9．小鷹學(xué)飛 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
9．小鷹學(xué)飛 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
9．小鷹學(xué)飛 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 9 9 小鷹學(xué)飛 小鷹學(xué)飛 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 9 小鷹學(xué)飛 寶應(yīng)縣涇河中心小學(xué) 孫二林教學(xué)目標(biāo) 1 能分角色朗讀課文 2 學(xué)會(huì)本課生字 其中田字格上面的字只識(shí)不寫(xiě) 認(rèn)識(shí)新偏旁 理解生字組成的詞語(yǔ) 3 讓學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理 教育學(xué)生要虛心 好學(xué) 不斷進(jìn)取 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 識(shí)字 寫(xiě)字 難點(diǎn) 懂得學(xué)無(wú)止境的道理 教學(xué)具準(zhǔn)備 字卡 小黑板 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一 引導(dǎo)看圖 揭示課題 1 出示幻燈圖片 出示圖一 圖上畫(huà)的是誰(shuí)和誰(shuí) 小鷹跟著老鷹飛 到了什么地方 出示圖二 小鷹跟著老鷹又飛到了什么地方 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 2 設(shè)計(jì)懸念 引出新課 小鷹怎么會(huì)越飛越高的呢 它飛到很高的天空后 又是怎么想的呢 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課 3 出示課題 板書(shū) 9 小鷹學(xué)飛 教學(xué)生字 鷹 二 初讀課文 1 自由輕聲讀課文 出示自讀要求 A 讀第一遍時(shí) 在生字下做好標(biāo)記 B 讀第二遍 碰到生字重點(diǎn)拼讀 C 讀第三遍 在難讀的句子下畫(huà)上曲線(xiàn) D 讀第四遍 標(biāo)上自然段序號(hào) 引導(dǎo)學(xué)生按上述要求自讀課文 2 檢查自學(xué)情況 檢查生字讀音 小鷹 跟著 搖搖頭 不算 鼓起勁 拼命 急促 總算 吧 頭頂 檢查難讀句子 A 出示 小鷹只好鼓起勁 跟著老鷹拼命向上飛 B 出示 小鷹一抬頭 只見(jiàn)百云上面 還有幾只 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 鷹在盤(pán)旋呢 檢查課文朗讀情況 A 指名說(shuō)說(shuō)本課共有幾個(gè)自然段 B 指名分自然段朗讀課文 讀后師生共同評(píng)議 3 教師范讀課文 學(xué)生邊讀邊思考 這篇課文主要講的是誰(shuí)和誰(shuí) 講的是它們之間的什么事 讀后討論上述思考題 三 作業(yè) 1

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