《月球之謎》教學設計之六

第 1 頁 共 6 頁 月球之謎月球之謎 教學設計之六教學設計之六 教學目標 1 理解課文內(nèi)容 了解月面的基本情況 以及 課文提到的和月球有關的未解之謎 2 培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力 教學重點 了解月球是一個什么樣的世界 文中 寫了月球的哪些未解之謎 教學難點 利用資料交流和想象等手段 引導學 生真正感受月亮的神秘與奧秘 同時引導學生發(fā)現(xiàn)問 題 提出問題 一 引入 在浩瀚無邊的宇宙中有無數(shù)美麗的星球 每一個 星球都是一個未知的神秘的世界 今天就讓我們走近 離我們最近的美麗星球 月球 去探索探索它的奧 秘吧 二 遐想引入第 1 段 1 每當夜幕降臨 一輪明月懸掛在高高的夜空 那皎潔的月光會引起你什么樣的遐想呢 2 不光是你們 每一個生活在地球上的人 對 這顆神秘的星球都充滿了美好的遐想 人們會遐想些 第 2 頁 共 6 頁 什么呢 和我們想的一樣嗎 齊讀第一段 三 學習第 2 段和資料袋 1 引入 月球是從哪兒來的 上面有些什么東西 它跟地 球一樣嗎 正是有了這些美好的遐想 人類才會不斷 去探索 1969 年 7 月 20 日這一天兩名美國宇航員首 次登上了月球 現(xiàn)在就讓我們跟隨這兩名宇航員乘座 阿波羅 號宇宙飛船向月球出發(fā) 準備好了嗎 2 指導朗讀 當我們首次來到月球 第一眼看到的是什么樣的 景色 請大家找一找課文哪一個自然段哪個地方在介紹 哪位宇航員來給我們匯報匯報你第一眼看到的景 色 你具體地說出了月球上的景色 能不能用一個詞 概括說說這是什么樣的景色呢 剛才你匯報的時候說到月球上的景色十分奇異 月球上的景色奇異在哪兒呢 說 你為什么覺得奇異嗎 是啊 月球上空是黑沉沉的 表面怎么又灑滿了 燦爛的陽光呢 真奇妙啊 你能把這奇異的景色讀一 讀嗎 我們一起來感受感受吧 第 3 頁 共 6 頁 月球上的景色還奇異在哪兒呢 說 怎么就覺得奇異了呢 月球與地球上的景色截然不同 真是奇特呀 我們原本以為月球上有美麗的嫦娥 潔白的玉兔 然而月球上的景色與我們的想象簡直太不一樣了 你 們想看看宇航員從月球上拍回的照片嗎 月球上的景色太不可思議了 讓我們把這十分奇 異的景色告訴給地球上的人吧 3 是啊 當我們的宇航員坐上宇宙飛船登上月 球 都被這奇異的景色吸引住了 你們看 宇航員在 月球上行走 咦 他們是怎么走的呢 怎么會這樣呢 a 你是怎么知道的呢 你真能干呀 你真會讀 書呀 這個謎已經(jīng)被科學家解釋出來了 就在課文后面 的資料袋里 你們小聲讀讀資料袋吧 現(xiàn)在明白了嗎 誰來讀一讀你找到的答案 b 你是怎么知道的呢 你多了不起呀 課文后 面的資料袋也給了我們的答案 我們?nèi)プx一讀吧 四 學習月球的未解之謎 月球上滿是塵土 巖石和環(huán)形山 宇航員們對此 感到十分好奇 他們把月球的塵土和巖石帶回了地球 第 4 頁 共 6 頁 作進一步的實驗和研究 這些實驗又讓我們對月球產(chǎn) 生了新的疑問 你們想了解科學家做的什么實驗嗎 1 自己小聲讀一讀 3 4 5 6 段 邊讀邊想科 學家做了哪些實驗 全班交流 科學家做了哪些實驗呢 科學家把塵土帶回地球 做了第一個實驗 是什 么呢 接著科學家又用植物做了什么實驗呢 最后科 學家又對月球上的巖石作了研究 他們有什么發(fā)現(xiàn)呢 2 在這三個實驗中 你最感興趣的是哪一個實 驗呢 3 在四人小組內(nèi)選擇一個你們共同感興趣的實 驗 仔細讀一讀 說一說假如你們就是參與實驗的科 學家 在做這個實驗過程中 發(fā)現(xiàn)了很多的現(xiàn)象 你 們有什么想法和感受呢 4 小組匯報 哪個小組先來匯報 a 你們組感興趣的是哪一個實驗呢 b 假如你們就是參與實驗的科學家 在做這個 塵土實驗的過程中 發(fā)現(xiàn)細菌一下子都死了 你們有 第 5 頁 共 6 頁 什么想法和感受呢 組內(nèi)說組內(nèi)補充 還有其它同學想對這個實驗談自己的想法和感受 嗎 c 這個實驗結(jié)果真讓人費解呀 你們用朗讀來 向大家匯報匯報這個有趣的實驗吧 d 月球上的塵土也可以殺菌嗎 我們一起來讀 讀這個有趣的實驗吧 還有哪個組來匯報你們感興趣的實驗 a 你們組感興趣的是哪一個實驗呢 b 你們做了這個植物的實驗后 有什么想法和 感受呢 c 你們能根據(jù)你們在這個實驗中驚奇的發(fā)現(xiàn) 向全世界的人提出一個謎嗎 d 我們一起來看看這個實驗 這個實驗中還有 謎團嗎 e 對這個實驗感興趣的同學一起來讀讀這個實 驗吧 這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解呀 a 科學家繼續(xù)做的什么實驗呢 哪個小組來匯 報匯報 b 你們研究了從月球回來的巖石后 有什么想 法和感受呢 第 6 頁 共 6 頁 c 研究了這塊巖石后 你們的疑問是 d 還有對這個實驗感興趣的同學嗎 我們一起 來追問一次吧 課文的第七段出現(xiàn)了一個省略號 它想告訴我們 什么呢 還有很多很多的未解之謎 5 除了這些實驗給我們提出的沒有解開的謎 結(jié)合你們讀的月球的資料 你還想提出哪些謎呢 6 月球留給我們的謎還有很多很多 正是因為 月球留給我們這么多未解之謎 才更加激發(fā)了人類探 索它的欲望 對神秘的月球 人類還將繼續(xù)探索下去 五 課外延伸 課文學完了 我們的學習還可以繼續(xù)下去