一年級語文上冊 an en in un ün 2教案 長春版

用心 愛心 專心1 anan enen inin unun n n 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying 讀準(zhǔn)音 認(rèn)清形 正確書寫 2 學(xué)習(xí)聲母與 ang eng ing ong 組成的音節(jié) 能準(zhǔn)確拼讀音節(jié) 正確書寫音節(jié) 3 認(rèn)識 9 個(gè)生字 正確朗讀短文 兒歌 4 體會(huì)學(xué)好拼音的作用 激發(fā)借助拼音識字學(xué)文的興趣 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 后鼻韻母的發(fā)音 聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課的重點(diǎn) ang ing 的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 部分聲母 韻母卡片 生字卡片 圖片及相關(guān)的課件 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)時(shí)間 2 3 課時(shí) 第一課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)后鼻韻母 ang eng ing ong 和認(rèn)讀音節(jié) ying 讀準(zhǔn)音 認(rèn)清形 正確書寫 2 正確讀出本課所學(xué)音節(jié)的四聲 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 談話 上一課咱們學(xué)習(xí)了 5 個(gè)前鼻韻母 小朋友們還認(rèn)識它們嗎 2 開火車認(rèn)讀前鼻韻母 an en in un n 3 指名說說前鼻韻母的發(fā)音要領(lǐng) 二 學(xué)習(xí)新課二 學(xué)習(xí)新課 1 看圖認(rèn)識事物 進(jìn)行說話練習(xí) 出示四幅圖 問 誰能說出圖上的內(nèi)容 如 這是一只老山羊 我家有一盞漂亮的臺燈 老 鷹站在樹上 那是一只座鐘 2 相機(jī)出示音節(jié) y ng d ng y ng zh ng 告訴學(xué)生 我們今天就要借助這些圖和音節(jié)來學(xué) 習(xí)四個(gè)新的韻母 3 學(xué)習(xí) ang a 讀準(zhǔn) ang 的音 師指著圖 1 讀 羊 音稍微拖長 多讀幾遍 讓學(xué)生們細(xì)聽 并注意看老師的口型變化 指名說說 羊 是由哪兩個(gè)音拼出來的 羊 是由聲母 y 和韻母 ang 拼出來的 用心 愛心 專心2 出示 ang 告訴學(xué)生把 羊 的韻母 ng 讀的平聲就是 ang 的讀音 將 ang 和 an 的讀音比較 告訴學(xué)生 ang 叫后鼻韻母 是由一個(gè)鼻尾音 ng 組成的 教師師范 知道發(fā)好鼻尾音 ng 知道發(fā)準(zhǔn) ang 的音 告訴學(xué)生 ang 的發(fā)音方法 范讀 領(lǐng)讀 指名讀 齊讀 b 教學(xué) ang 的四聲 出示 ng ng ng ng 學(xué)生自由練讀 隨即抽讀 c 師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)步驟 4 四人小組合作 按以下步驟學(xué)習(xí) eng 教師巡視 相機(jī)指導(dǎo) a 讀準(zhǔn) eng 的音 探究 臺燈 的 燈 是由哪兩個(gè)音拼出來的 發(fā)現(xiàn) eng 與 燈 的韻母發(fā)音的聯(lián)系 聯(lián)系 eng 的發(fā)音 先發(fā) e 的音 緊接著發(fā) ng 的音 b 學(xué)習(xí) eng 的四聲 c 四人小組反饋合作學(xué)習(xí)的情況 5 學(xué)習(xí) ing ong a 讀準(zhǔn) ing 和 ong 的音 看圖讀準(zhǔn)鷹 y ng 和鐘 zh ng 提問 鷹 y ng 和鐘 zh ng 的韻母是誰 根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法 猜猜 ing 和 ong 各自先發(fā)哪個(gè)字母的音 練習(xí)發(fā)音 出示后鼻韻母 ing ong 告訴學(xué)生猜得很對 它倆就是我們要學(xué)的另外兩個(gè)后鼻 韻母 學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音 同桌相互練習(xí) 檢查自練情況 指名讀 開火車讀 齊讀 小組賽 ing ong 的四聲 6 鞏固練習(xí) 談話 我們認(rèn)識了 4 個(gè)后鼻韻母 現(xiàn)在來做兩個(gè)游戲吧 做 送信 游戲 請一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個(gè)同學(xué) 再請這四個(gè)同學(xué)上臺來帶 讀 配讀兒歌 叮鈴鈴 叮鈴鈴 郵遞員來送信 送的是什么信 送的是表揚(yáng)信 聽音組合 將單韻母 a e o i u 和尾音 ng 發(fā)給學(xué)生 師發(fā)音 生做組合游戲 7 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) 出示整體認(rèn)讀音節(jié) y ng 問 誰會(huì)讀這個(gè)音節(jié) 告訴學(xué)生這也是整體認(rèn)讀音節(jié) 不用拼 他跟后鼻韻母 ing 的讀音一樣 用心 愛心 專心3 學(xué)生組詞 學(xué)習(xí) ying 的四聲 如 y ng 英雄 老鷹 y ng 歡迎 螢火蟲 y ng 電 影 影子 y ng 軟硬 答應(yīng) 三 指導(dǎo)書寫三 指導(dǎo)書寫 1 指導(dǎo)書寫后鼻韻母 ang eng ing ong 2 指導(dǎo)書寫 ying 及四聲 注意寫緊湊 注意調(diào)號的位置 第二課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)生母與 ang eng ing ong 組成的音節(jié) 2 學(xué)會(huì)兒歌 彩虹 3 識記生字 兩天橋 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 創(chuàng)設(shè) 小兔采蘑菇 活動(dòng)情境 出示情境圖 上面畫著美麗的樹林 綠油油的草地上 長 了許多蘑菇 這些 蘑菇 后面寫著帶調(diào)后鼻韻母 請學(xué)生戴上小白兔的頭飾來采蘑菇 帶讀 2 過渡 這些鮮美的 蘑菇 與一些聲母叫朋友組成了音節(jié) 大家想拼嗎 二 學(xué)習(xí)二拼音節(jié)二 學(xué)習(xí)二拼音節(jié) 1 學(xué)習(xí)拼讀 zh sh 與 ang 組成的音節(jié) 1 學(xué)生自由拼讀 2 指名拼讀 齊讀 2 學(xué)習(xí)拼讀 b m g h 與 eng 組成的音節(jié) beng meng geng heng 1 四人小組互練 2 開展 四人小組開火車拼讀音節(jié) 擂臺賽 3 學(xué)習(xí) j x m 與 ing ch c 與 ong 組成的音節(jié) 1 出示音節(jié) jing xing ming ting cong chong 2 學(xué)生自己練習(xí)拼讀 看誰拼的又快又準(zhǔn) 3 學(xué)生挑選自己會(huì)拼的 當(dāng)小老師教大家 4 鞏固練習(xí) 做聽音節(jié)猜韻母的游戲 老師讀音節(jié) 學(xué)生聽音節(jié) 說說韻母是誰 h ng zh ng q ng ch ng y ng 用心 愛心 專心4 三 學(xué)習(xí)兒歌三 學(xué)習(xí)兒歌 彩虹彩虹 1 出示情境圖 問 小朋友們 看了這幅圖你想說什么 為什么 相機(jī)出示詞語 雨過天晴 橋 白云 2 學(xué)習(xí)朗讀兒歌 1 出示兒歌 學(xué)生找出認(rèn)識的字母和音節(jié) 自己讀一讀 2 學(xué)生看圖聽老師范讀兒歌 3 領(lǐng)讀 齊讀 表演讀 適當(dāng)?shù)募由匣顫姷膭?dòng)作 3 識記生字 雨 天 橋 1 讀準(zhǔn)字音 指名讀 齊讀 天 和 橋 是三拼音節(jié) 雨 是整體認(rèn)讀音節(jié) 要指導(dǎo)學(xué) 生讀準(zhǔn)確 2 記憶字形 啟發(fā)學(xué)生自主識記生字 雨 天 可以聯(lián)系生活實(shí)際 猜謎 編順口溜 與熟字比較等方 法記 如猜字謎 大 字頭上加一橫是什么字 天 比賽讀詞語 木橋 石橋 天橋 大橋 小橋 識記生字 橋 四 擴(kuò)展練習(xí)四 擴(kuò)展練習(xí) 拼讀音節(jié) bang pang meng fong deng teng neng lang bing ping ting qing zong song 第三課時(shí)第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)鞏固三拼音的方法 2 能自己拼讀一段話 3 生字掌握程度達(dá)到本課的要求 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 表演讀兒歌 彩虹 二 學(xué)習(xí)三拼音節(jié)二 學(xué)習(xí)三拼音節(jié) 1 復(fù)習(xí)三音節(jié)的拼讀方法 生練習(xí)拼讀 指名讀 齊讀 2 聯(lián)系學(xué)生的日常生活用語鞏固讀音 如 zhuang 服裝的裝 chuang 門窗的窗 qiong 貧窮的窮 shuang 雙手的雙 xiong 兇猛的兇 三 學(xué)習(xí)音節(jié)詞三 學(xué)習(xí)音節(jié)詞 用心 愛心 專心5 1 學(xué)習(xí)音節(jié)詞 t i y ng 1 練習(xí)拼讀 學(xué)生試拼 指名讀 2 指導(dǎo)書寫 2 擴(kuò)展練習(xí) 1 比一比 說說每組字母有什么不同 an ang en eng in ing 2 拼一拼 d y n b ng m ng f ng zheng x n f ng n o zh ng sh n d ng d ng long y ng hu ch ng 3 讀一讀 老師老家白鵝天鵝花朵一朵花下雨雨衣大橋一條河一條魚 四人小組合作練習(xí) 教師巡視指導(dǎo) 四 學(xué)習(xí)短文四 學(xué)習(xí)短文 1 談話激趣 到今天 我們把漢語拼音全部學(xué)完了 大家借助拼音可以讀更多的詩歌和故事了 這兒有一段話很有趣 想讀嗎 2 學(xué)習(xí)朗讀短文 a 學(xué)生自由讀短文 教師巡視 b 指名讀 隨機(jī)正音 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第一句 c 教師范讀 領(lǐng)讀 指名讀 賽讀 3 了解短文意思 問 你讀懂了什么 出示詞語卡片 老師 小文 一朵 白鵝 一條 4 識記生字 1 看拼音讀詞語 去掉拼音讀詞語 去掉詞 只讀生字 文 師 老 鵝 朵 條 2 在具體的語境中識記生字 問 這些生字藏到句子中 大家還認(rèn)識它們嗎 出示句子 1 天上飄著一朵朵白云 2 小朋友們愛老師 3 一條條金魚在水里游來游去 學(xué)生自讀 同桌相互檢查 指名讀 五 擴(kuò)展練習(xí)五 擴(kuò)展練習(xí) 1 學(xué)習(xí)詞語搭配 用心 愛心 專心6 一條 一只 2 謎語 多彩繩子顏色鮮 兩頭彎