鄂教版語文九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)D卷VIP

第 1 頁 共 7 頁 鄂教版語文九年級(jí)上冊(cè)鄂教版語文九年級(jí)上冊(cè) 7 7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí) D D 卷卷 一 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 共共 7 7 題 共題 共 3131 分分 1 3 分 給下面劃線的字注音 改正句中的錯(cuò)別字 他時(shí)而激情滿懷 時(shí)而義憤填膺 有時(shí)熱烈激動(dòng) 有時(shí)雄辨過人 膺 改為 2 11 分 雨果 國(guó)作家 代表作有小說 等 希臘有 埃 及有 羅馬有 巴黎有 而東方有 書信的開頭要有 結(jié)尾要有 結(jié)尾最好有敬祝語 3 2 分 下列每組詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 心無旁騖 斷章取義 根深底固 三顧茅廬 B 孜孜不倦 重蹈復(fù)轍 恃才放曠 歇斯底里 C 與日俱增 恪盡職守 吹毛求刺 袖手旁觀 D 一代天驕 對(duì)答如流 妄自菲薄 不言而喻 4 2 分 填寫關(guān)聯(lián)詞都正確的是 當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)起來之后 我們便也逐漸形成了對(duì)這個(gè)世界的看法 它 來自于閱讀 來自于 直接經(jīng)驗(yàn) 我們依然熱愛閱讀 依然對(duì)閱讀保持信賴 便會(huì)自覺去蕪存精 選擇那些真正的好書 A 雖然 更 假如 或者 B 因?yàn)?也 只要 并且 C 不僅 更 假如 并且 D 不僅 也 只要 或者 5 2 分 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 第 2 頁 共 7 頁 A 山坡上 星羅棋布的幾間房屋 在雨中靜默著 B 讀者 成了我最愛讀的課外書 對(duì)我在寫作上獲益良多 C 閱讀是表象 欣賞是本質(zhì) 閱讀是淺層次的 欣賞則是高品味的 D 這篇作文讓人看不出修改的痕跡 就好像完全出于自然 一鼓作氣的樣子 6 2 分 下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是 A 肅穆 荒謬 地窯 赤裸裸 B 臟物 健忘 晨曦 蕩然無存 C 匍匐 制裁 拂曉 豐功偉跡 D 瓦礫 驚駭 懇切 眼花繚亂 7 9 分 在下面句中的橫線上 填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) 藝術(shù)有兩個(gè)起源 一是理想 理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù) 一是幻想 幻想產(chǎn)生東方藝 術(shù) 為誰而建 為了各國(guó)人民 因?yàn)?歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的 二 二 課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀 共共 1 1 題 共題 共 2020 分分 8 20 分 閱讀課文 廢墟的召喚 11 19 段 完成下列各題 1 選文第 2 段中 但是怎樣盡每一個(gè)我的責(zé)任 怎樣使環(huán)境更好地讓每一個(gè)我盡責(zé)任 這句話中的 盡 責(zé)任 指什么 作為一個(gè)中學(xué)生 你覺得自己應(yīng)盡的責(zé)任是什么 2 選文第 4 段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是什么 3 請(qǐng)分析一下選文第 4 段的景物描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情 4 作者寫 我 與年輕人對(duì)話的目的何在 三 三 拓展閱讀拓展閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1818 分分 9 18 分 閱讀下文 回答問題 中國(guó)神話的鮮明特色 第 3 頁 共 7 頁 中國(guó)神話和其他國(guó)家的神話比較起來 有許多共同處 但也有幾點(diǎn)顯明可見的特色 首先我們感覺到 在我國(guó)神話當(dāng)中 充滿著勞動(dòng)的回音 至于說到這些神話里的 勞動(dòng)英雄 所從事的勞 動(dòng)工作 也是很有意思 值得探討的 當(dāng)然 既曰 神話 那么他們所從事的勞動(dòng) 就不是平常的勞動(dòng) 而是生 上了 幻想翅膀 的勞動(dòng) 有的或者是憑借了神力 如女媧煉石補(bǔ)天 有的或者是使用了法寶 如鯀治洪水 使 用了從天帝那里竊取來的息壤 有的神力 法寶或技術(shù)兼而用之 如射日除害的界 既有天帝賜予的神弓 神箭 為之助 又倚仗著本身的神力和技藝 有的則干脆變作異物 從事某種特殊的勞動(dòng) 以達(dá)到他所預(yù)期的目的 如 傳說禹治理洪水 曾變作熊去鑿山開路 等等 在生產(chǎn)力低下 長(zhǎng)時(shí)期被生存的困難和與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的困難 所壓迫著的原始社會(huì)的人們 通過幻想創(chuàng)造這些神話英雄 目的是 其次 中國(guó)神話的一個(gè)最主要的特色 就是從神話里英雄們的斗爭(zhēng)中 我們常?？梢砸姷侥欠N為了達(dá)到某 種理想 敢于戰(zhàn)斗 勇于犧牲 自強(qiáng)不息 舍己為人的博大堅(jiān)韌的精神 這種精神表現(xiàn)在古神話傳說里 的確是 富于傳統(tǒng)的民族風(fēng)格的 最典型的例子就是大神鯀盜竊天帝息壤用以平治洪水的神話 這個(gè)神話的部分內(nèi)容和希臘神話取火者普羅 米修斯 神話非常相似 不過普羅米修斯神話到神話中英雄被鎖上奧林匹斯山 讓宙斯派遣的崖鷹日夜啄食他的 心肝為止 也就臨近尾聲 由此見到他為人民有寧死不屈的奮斗犧牲精神 而和他相似的鯀的神話 到此卻還沒 有休止 鯀被天帝誅戮在羽山 死了三年尸體都沒有腐爛 又從肚子里化生出他的兒子禹繼續(xù)完成他治水的功業(yè) 鮮復(fù) 腹 生禹 自然是神話 但這神話卻包含著多么豐厚而動(dòng)人心魄的思想內(nèi)容啊 莊子 養(yǎng)生主 說 指窮于為薪 火傳也 不知其盡也 稍微有點(diǎn)鯀 禹神話的意境相近 那非凡的英雄氣概 自然又超勝普 羅米修斯了 在階級(jí)社會(huì)的階級(jí)斗爭(zhēng)中 反抗暴君的專制 也是中國(guó)神話的一個(gè)顯著的特色 鯀和羿的反抗天帝 姑毋 論了 即使在關(guān)于桀紂的神話傳說中 代表人民的成湯和武王的反抗桀紂 同舉義師 吊民伐罪 諸神也是站在 成湯 武王這一邊的 又還有 在長(zhǎng)時(shí)期遭受著嚴(yán)酷的封建統(tǒng)治的中國(guó)社會(huì) 隨時(shí)也在產(chǎn)生著新的神話 這些神 話的主題 往往就是描寫青年男女對(duì)于愛情幸福和婚姻自由的追求 從而向封建勢(shì)力展開了不屈的斗爭(zhēng) 牛郎織 女的神話首先唱出激情的歌子來 其次是七仙女和董永的神話 接著又是華岳三娘和她的兒子沉香的神話 這些 神話幾乎都無例外地通過了人神戀愛的關(guān)系向封建社會(huì)吃人的 禮 法 擲出了投槍 選自袁珂 中國(guó)神話傳說 注 川普羅米修斯是古希臘神話故事中的一個(gè)神 他為了解除人類沒有火種的困苦 不惜觸犯天規(guī) 勇 敢地盜取天火 從而給人類帶來光明和智慧 并與宙斯進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng) 這句話的意思是 燭薪的燃燒是 有限的 而火的傳續(xù)卻是沒有窮盡的 第 4 頁 共 7 頁 1 小尊梳理了文中提到的中國(guó)神話的鮮明特色 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句填空 中國(guó)神話的幾個(gè)鮮明特色 首先 舍己為人 博大堅(jiān)韌的精神是神話表現(xiàn)的另一個(gè)特色 是神話進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后表現(xiàn)的兩大特色 2 根據(jù)第 自然段內(nèi)容 為該段空缺處填寫結(jié)論 3 作者為什么認(rèn)為鯨的神話意境超越了普羅米修斯神話 4 文中作者認(rèn)為 在長(zhǎng)時(shí)期遭受著嚴(yán)酷的封建統(tǒng)治的中國(guó)社會(huì) 隨時(shí)也在產(chǎn)生著新的神話 作者在另一 本專著 中國(guó)神話史 中把吳承恩的 西游記 就歸為后世產(chǎn)生的新神話 相對(duì)于傳統(tǒng)神話來說 你認(rèn)為 西游 記 對(duì)神話的發(fā)展 新 在哪里 簡(jiǎn)要闡述理由 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 10 15 分 學(xué)習(xí)本課后 你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展以 圓明園的昨天和今天 為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng) 你積極參與并完成以下任務(wù) 1 你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報(bào) 假如你是負(fù)責(zé)人 你將策劃哪些內(nèi)容 2 請(qǐng)為下面新聞擬寫標(biāo)題 15 字以內(nèi) 據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹 為了推動(dòng)公眾考古的發(fā)展 也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護(hù) 工作 今天 圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場(chǎng) 并通過實(shí)時(shí)互動(dòng) 讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和 考古知識(shí) 進(jìn)一步傳播歷史文化 讓公眾走近文化遺產(chǎn) 也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活 今后 圓明園還將繼續(xù)開展公眾考古活動(dòng) 并以多種多樣的形式進(jìn)行傳播 3 中國(guó)政府?dāng)M斥資 4 6 億元重修圓明園 這一消息見報(bào)后 引起了廣大網(wǎng)友的熱議 圍繞 圓明園是 否重建 這一話題 同學(xué)們也紛紛發(fā)表了意見 你是怎么認(rèn)為的 請(qǐng)發(fā)表你的看法 甲 圓明園應(yīng)該重建 讓國(guó)人一睹昔日?qǐng)A明園的風(fēng)采 增強(qiáng)民族自豪感 乙 圓明園不應(yīng)該重建 要讓后人牢記這段沉痛的歷史 以史為鑒 催人奮進(jìn) 第 5 頁 共 7 頁 參考答案參考答案 一 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 共共 7 7 題 共題 共 3131 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 第 6 頁 共 7 頁 7 1