《熱鬧的菜地》第一課時(shí)教案之一

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 熱鬧的菜地?zé)狒[的菜地 第一課時(shí)教案之一第一課時(shí)教案之一 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn)本課生字 2 能正確 流利的朗讀課文 3 認(rèn)識(shí)文中的蔬菜 了解課文內(nèi)容 感受豐收 的喜悅 體會(huì)勞動(dòng)的愉快 教學(xué)重點(diǎn) 借助漢語拼音和課文插圖 能正確 流利地朗讀 兒歌 會(huì)認(rèn)本課要求認(rèn)的生字 教學(xué)難點(diǎn) 能夠通過了解課文內(nèi)容 感受豐收的喜悅 體會(huì) 勞動(dòng)的愉快 教學(xué)準(zhǔn)備 1 課前請(qǐng)學(xué)生觀察我們生活中常見的蔬菜 2 多媒體課件 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情景 談話導(dǎo)入 1 提問 你們平時(shí)都喜歡吃什么蔬菜 2 出示課件 帶學(xué)生到菜地里去看看 3 板書課題 生讀課題 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 借班上課 學(xué)生面對(duì)陌生的教師既緊張 有好 奇 用親切自然的談話形式進(jìn)人新課 可以緩減學(xué)生 的緊張感 課件中優(yōu)美的音樂和熟悉的蔬菜圖片可以 引發(fā)學(xué)生的興趣 并在初步感知畫面內(nèi)容的過程中切 入課題 二 認(rèn)識(shí)蔬菜娃娃 1 認(rèn)識(shí)蔬菜娃娃 認(rèn)度蔬菜名稱 2 小游戲 幫蔬菜娃娃找名字 興趣是最好的老師 采用游戲的方式來認(rèn)識(shí)蔬 菜娃娃 既生動(dòng)又形象 能激發(fā)學(xué)生的興趣 符合一 年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn) 三 試讀兒歌 自主識(shí)字 1 學(xué)生借助拼音自讀兒歌 勾畫生字 多讀幾 遍 2 學(xué)生試讀兒歌 教師幫助正音 3 教師示范讀兒歌 學(xué)生再讀兒歌 4 用生字卡片檢查學(xué)生識(shí)字情況 讓學(xué)生自己借助拼音讀課文 識(shí)字 力求體現(xiàn) 自主 探究的學(xué)習(xí)方式 教師幫助正音體現(xiàn)了教師的 主導(dǎo)性 一年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較低 需要教師適時(shí)的 引導(dǎo) 四 美讀兒歌 入情悟 趣 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 1 教師與學(xué)生配合讀兒歌 男女同學(xué)配合讀 2 分角色讀兒歌 3 唱兒歌慶祝 對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說 并不要求對(duì)課文內(nèi)容深 入理解 只要求通過朗讀了解課文內(nèi)容 這里采用多 種形式的朗讀 以讀代講 培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗讀能 力 通過對(duì)朗讀語氣等方面的體會(huì)進(jìn)而了解課文內(nèi)容 兒歌的安排 則作用于活躍課堂氣氛 給學(xué)生營(yíng)造一 個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 五 鞏固兒歌 拓展思維 1 認(rèn)讀新編兒歌 2 游覽蔬菜王國(guó) 3 教師小結(jié) 畫一畫你喜歡的蔬菜 把兒歌進(jìn)行改編 以新的形式出現(xiàn) 給學(xué)生換 然一新的感覺 同時(shí)又是對(duì)課文內(nèi)容的再次鞏固 游 覽蔬菜王國(guó)豐富了學(xué)生的視野 從畫面上可以感受到 農(nóng)民伯伯豐收的喜悅 將課內(nèi)與課外有機(jī)的統(tǒng)一起來