小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 從托班進(jìn)入到小班 對孩子來講是一個(gè)很大的跨度 今天 給大家為您整理了小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 希望對大家有所幫 助 小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文一 時(shí)光飛逝 轉(zhuǎn)眼間 一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了 本學(xué)期 我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素質(zhì)上都有了很 大進(jìn)步 這一切 與我班家長的密切配合是分不開的 現(xiàn)將本 學(xué)期家長工作情況總結(jié)一下 一 一 宣傳工作在先 建立 家園立交橋 和家長即時(shí)溝 通 因?yàn)楹⒆觽兪切律?家長們還不是很了解我們的教育模 式 對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新 所以 我 們在本學(xué)期 將家長工作放在首位 在學(xué)期初 我們對班中幼 兒進(jìn)行了電話交流 讓孩子們首先熟悉老師 消除陌生感 繼 而又利用離園后座談 電話詢問 書信便條交流 半日活動(dòng)開 放等形式 讓家長了解孩子們的生活 把握孩子們的學(xué)習(xí)方向 參與孩子們的教育活動(dòng) 有了家長的支持 孩子們很快適應(yīng)了 幼兒園中的環(huán)境與生活 能夠同老師 小伙伴一起開心的游戲 活動(dòng) 我們的 家園欄 有 你真棒 欄目 主要是寫幼兒在 園或在家的時(shí)步表現(xiàn) 感謝配合教育工作的家長 調(diào)查表 欄目張貼主題活動(dòng)前家長與幼兒填的 調(diào)查表或收集的資料 家長園地 欄向家長介紹科學(xué)育兒知識及家園配合事項(xiàng) 我們一起做 欄目是幼兒園與家長 幼兒共同參與主題活動(dòng) 的小窗口 此外 我們還利用每月的 家長園地 向家長介紹 家長工作的重心和內(nèi)容 以獲得家長們更多的配合 二 建立良好的交流平臺 讓家長參與到我們的教二 建立良好的交流平臺 讓家長參與到我們的教 育活動(dòng)中來 育活動(dòng)中來 我們召開了兩次家長會 向家長宣傳幼兒園 教育計(jì)劃 爭取家長對幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo) 聽 取家長的意見 向家長介紹我班的學(xué)期工作計(jì)劃及園內(nèi)要求 使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行 讓家長與幼兒親自參與幼 兒園活動(dòng) 親身感知 讓家長真正認(rèn)識到幼兒的需要是什么 體會到幼兒發(fā)展不僅僅限于智力方面 使我們的教育更能落到 實(shí)處 利用家長會的契機(jī)及時(shí)溝通交流 家長會的特點(diǎn)是人員 多 氣氛寬松 針對性強(qiáng) 老師和家長都能充分地達(dá)到解決問 題的目的 特別家長之間的交流 互相之間的教育啟發(fā) 更具 說服力 我們也利用早晨幼兒入園的時(shí)間和晚上放學(xué)的時(shí)間主 動(dòng)與家長交流 溝通 和家長了解幼兒在家的一些情況 向家 長反映幼兒在園的一些情況 以便家長更好的了解到幼兒的最 近動(dòng)向 例如 剛上幼兒園時(shí)我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著 老師幫忙 我們就針對這個(gè)情況向家長們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己 穿 脫外衣 外褲 在家長們的支持理解下 凡是等待老師 不動(dòng)手自己去做的幼兒 我們不再幫他們 站在一旁用語言提示 看著他們自己去做 就這樣以前幾個(gè)從不肯動(dòng)手的幼兒 現(xiàn)在不 會再等待老師了 到學(xué)期結(jié)束 我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己 穿 脫衣服 褲子了 三 讓家長之間形成合作互助的氛圍 讓一些積極三 讓家長之間形成合作互助的氛圍 讓一些積極 主動(dòng)的家長充分發(fā)揮示范作用 主動(dòng)的家長充分發(fā)揮示范作用 如 我班的王妍小朋友 理解力 語言能力發(fā)展非常好 我們在家長會上就請她的爸爸 媽媽來作一回 教育專家 說說他們的教育方法 有什么好的 建議可以讓大家借鑒 其他的家長就聽的特別的仔細(xì)認(rèn)真 我 們班級的陳錢小朋友動(dòng)手操作和創(chuàng)造能力比較差 每逢看圖剪 紙 建構(gòu) 或體育活動(dòng)總是落在同伴后面 每遇到新問題 他 總是不知所措 老師 這怎么辦呢 我們就和家長們一起幫 助他的媽媽分析了陳錢的情況 和爺爺 奶奶一起生活 缺乏 獨(dú)立思考 主動(dòng)探索 動(dòng)手操作的機(jī)會和條件 一段時(shí)間過去 在我們和家長共同的關(guān)注和努力下 家杰對動(dòng)手操作發(fā)生了興 趣 在我班舉行的 親子開放日 他和媽媽一起參與活動(dòng)的照片 現(xiàn)在還掛在我們班級的的墻壁上 一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了 我們還要和家長們相處兩年 陳鶴 琴先生說過 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情 不是家庭一方 面可以單獨(dú)勝任的 也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的 必定 要兩方面共同合作方能得到充分的功效 所以幼兒教育是需 要幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)才能共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展 我 們相信 在我們的相互理解 相互支持下 我班的家長工作會 越做越好 我們也會和家長成為朋友 小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文二 我班有 38 名幼兒 男孩 18 名 女孩 20 名 他們第一次 離開家庭來到幼兒園 剛從爸爸媽媽手中脫離 投入集體生活 獨(dú)立性和自理能力相對比較差 對他們不僅要教給本領(lǐng) 更中 要的是對他們要更具有耐心和愛心 這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和 自理能力的培養(yǎng) 同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育 學(xué)習(xí)互相幫助 樂于助人 懂禮貌的品德 營造一個(gè)和諧 輕 松 愉快 有禮的學(xué)習(xí)氛圍 現(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報(bào) 一 教育教學(xué)方面一 教育教學(xué)方面 1 1 德育方面 德育方面 首先我把教室布置得像美麗的花園 讓幼兒一進(jìn)教室就充 滿著好奇 和他們一起搭積木 做游戲 說兒歌 漸漸地讓幼 兒適應(yīng)幼兒園的一日生活 重陽佳節(jié) 讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日 我們和小朋友 一起去敬老院 表演唱歌 跳舞 給老人們準(zhǔn)備一份禮物 培 養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì) 秋季 我們還開展了廣播操比賽 一方面是為了增強(qiáng)幼兒 的體質(zhì) 提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性 一方面也是為了增強(qiáng)初步的 競賽意識 團(tuán)對精神 此外 我們還召開了小班的第一次家長會 目的是讓家長 了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí) 在家長會上 我們向家長介紹 了小班幼兒的一些情況 以及需要培養(yǎng)的地方 還有許多建議 家長對這次的反映還不錯(cuò) 2 2 自理能力的培養(yǎng) 自理能力的培養(yǎng) 小班幼兒剛離開父母 自立能力普遍都很差 開始我們從 以下幾個(gè)方面來培養(yǎng) 1 上廁所在家幼兒用的是坐便器 到 幼兒園后女小朋友只能蹲 男小朋友只能站 大便才可以蹲 于是就一組組的教他們 男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣 后來小 朋友掌握的都很好 2 穿鞋子 幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右 我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分 腳尖做朋友 腳跟做朋友 中間留下一只眼睛 3 洗手 督促孩子飯前便后勤洗手 并且還要求他們在洗手的時(shí)候 應(yīng)該把袖子往上卷起來 搓搓手心和手背 小手要洗干凈 3 3 幼兒常規(guī)的訓(xùn)練 幼兒常規(guī)的訓(xùn)練 1 學(xué)會打招呼 問好以及一些簡單 的禮貌用語 剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼 我就耐心地 每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子 如 他們早晨來園放學(xué)離 園都會和我打招呼 知道做錯(cuò)了事要說 對不起 得到了別人 的幫助要說 謝謝 2 教育活動(dòng)豐富了幼兒世界 幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇 抱有濃 厚的興趣 特別是對畫畫 既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力 我就制訂了目標(biāo) 每個(gè)星期都不同 從涂色一步步到簡單地畫 圓圈 他們都有了明顯地提高 我把他們的作品貼起來 讓他 們自己欣賞 還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎(jiǎng)勵(lì)孩子們 小紅花 貼紙等 這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了 也投入了 二 重視園工作 提高家園共育二 重視園工作 提高家園共育 1 1 為家長提供學(xué)習(xí)資料 為家長提供學(xué)習(xí)資料 我們通過 家長園地 宣傳幼教新動(dòng)態(tài) 介紹一些好的文章 讓家長也從中穴道不少育兒的常識 理論經(jīng)驗(yàn) 還在上面公布 教學(xué)內(nèi)容 讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容 也便于回家進(jìn)行 督促與輔導(dǎo) 2 2 家園聯(lián)系 家園聯(lián)系 每月我都認(rèn)真填寫好 家園聯(lián)系手冊 針對家長提出的 意見 對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育 本學(xué)期是我工作的第一年 肯定有許多做的不好的地方 例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng) 還要做得細(xì)致些 在幼兒的自 理能力上還要深入 與家長的交流還要周到些 我遠(yuǎn)愿在下學(xué) 期 我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn) 我相信 只要我努力就一定會有收獲的 不輕言說放棄 小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文三 孩子們由小班升上了中班 他們可高興了 因?yàn)樗麄冎?了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了 同時(shí) 我們也 很高興 因?yàn)樗麄兌铝?在大班的第一學(xué)期里 我們?nèi)齻€(gè)工 作人員能各自遵守自己崗位的要求 遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制 度 積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 使自己的工作進(jìn)一步的提高 按照幼兒園對我們的要求 愛心 耐心 細(xì)心 把我們班的工 作做得更到點(diǎn) 到位 以下 總結(jié)我們班在一個(gè)學(xué)期里的工作 情況 一 教育教學(xué)工作 一 教育教學(xué)工作 1 1 在開展區(qū)域活動(dòng)中 我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn) 發(fā)展需 在開展區(qū)域活動(dòng)中 我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn) 發(fā)展需 要投放活動(dòng)材料 根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的要投放活動(dòng)材料 根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的 區(qū)域活動(dòng)材料 做到有計(jì)劃有目的地投放 并及時(shí)增減活動(dòng)材區(qū)域活動(dòng)材料 做到有計(jì)劃有目的地投放 并及時(shí)增減活動(dòng)材 料 料 引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng) 滿足幼兒發(fā)展的需要 針對幼兒個(gè)別差異 興趣 能力投放了不同難度的活動(dòng)材料 2 2 本學(xué)期我們開展了 本學(xué)期我們開展了 昆蟲王國昆蟲王國 葉子葉子 追趕追趕 跑跳碰跑跳碰 夢幻西游記夢幻西游記 四個(gè)主題 四個(gè)主題 從孩子們積極參與程度 可以看出 這是非常受孩子歡迎 適合孩子發(fā)展水平的主題活 動(dòng) 昆蟲王國 主題通過幼兒在家里 在幼兒園里 在公園 里的觀察 認(rèn)識里許多在我們身邊的一些昆蟲 而且通過我們 收集的材料和家長們收集的材料幼兒還認(rèn)識里一些從沒有見識 過的昆蟲 我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng) 在 葉子 著一主題 通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識了許多不同種類 不 同形狀的葉子 我們還開展了茶葉展覽 讓幼兒懂得茶葉的制 造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同 夢幻西游記 這一主題 是幼兒最喜歡的 因?yàn)樗镉泻芏嗌裣晒砉?它們對幼兒充滿 了神秘和吸引力 幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個(gè)角 色和性格特征 根據(jù)幼兒的興趣 我們開展了西游記的劇情表 演 幼兒能發(fā)揮自己的想象力 扮演自己喜歡的角色 在這四 個(gè)主題活動(dòng)中 我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí) 調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與 強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題 提出 問題 解決問題的互動(dòng)過程 從中滿足了孩子好奇心 孩子們 在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲 經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提 升和運(yùn)用 我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了 更多的幫助 3 3 本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語教學(xué) 我們老師平時(shí)能 本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語教學(xué) 我們老師平時(shí)能 做到日常生活中盡量用英語來表達(dá) 做到日常生活中盡量用英語來表達(dá) 主動(dòng)配合?？评蠋熀屯饨?老師的活動(dòng) 認(rèn)真組織每個(gè)下午的英語主題活動(dòng) 利用游戲 角色表演等形式讓幼兒在快快樂樂中學(xué)習(xí)英語 使幼兒的英語 水平有了較大的提高 4 4 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀 寫字 講故事 算算式等各 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀 寫字 講故事 算算式等各 方面的培養(yǎng) 提前做好幼小銜接工作 方面的培養(yǎng) 提前做好幼小銜接工作 為幼兒準(zhǔn)備了 田字格 本 數(shù)學(xué)練習(xí)本 充分利用了餐前 離園前這段時(shí)間 組織幼 兒早期閱讀 識字游戲 練習(xí)寫數(shù)字 做算術(shù)題等活動(dòng) 三 衛(wèi)生保健工作 三 衛(wèi)生保健工作 本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康 嚴(yán)格按照我園的 衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作 衛(wèi)生程序規(guī)范化 加強(qiáng)幼兒體能 活動(dòng) 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) 對于有心理障礙的幼兒