浠水縣竹瓦鎮(zhèn)竹瓦初級中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本培訓(xùn)總結(jié)

浠水縣竹瓦鎮(zhèn)竹瓦初級中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用浠水縣竹瓦鎮(zhèn)竹瓦初級中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用 能力提升工程校本培訓(xùn)總結(jié)能力提升工程校本培訓(xùn)總結(jié) 為加快我校教育現(xiàn)代化的進程 提高全體教師的教育應(yīng)用能力 和水平 加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐 按照 教育部關(guān)于 實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見 文件對教 師應(yīng)用能力提升的要求 和 教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn) 工作的意見 湖北省教育廳關(guān)于做好 國培計劃 2014 農(nóng)村中小 學(xué)骨干教師短期集中及遠程培訓(xùn)項目工作的通知 部署安排 以及 浠水縣教育局關(guān)于開展 2014 年中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 骨干教師培訓(xùn)等相關(guān)要求 結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍校本 培訓(xùn)研修實際 回顧本次研修全過程 從以下 5 個方面撰寫研修總 結(jié) 1 課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲 我校全體教師課程研修學(xué)習(xí)中 充實的教學(xué)內(nèi)容 豐富的教學(xué) 形式 真實的課堂實錄 精彩紛呈的專家解讀等等 讓我們感觸最 深 受益匪淺 首先讓我們改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式 倡導(dǎo)評價 目標多元化和評價方式的多樣化 堅持終結(jié)性評價與過程性評價相 結(jié)合 定性評價與定量評價相結(jié)合 學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié) 合 努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程 并且新課程提倡自主 探究 合作學(xué)習(xí) 這就要求教師評價語言要多樣化 要多用鼓勵式 的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中 想方設(shè)法地激 發(fā)學(xué)生潛在的能力 充分的調(diào)動學(xué)生的積極性 讓學(xué)生通過自身的 活動 充實教學(xué)內(nèi)容 豐富教學(xué)形式 真正體現(xiàn)了在樂中學(xué) 趣中 學(xué) 動中學(xué) 做中學(xué) 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 其次 真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距 實效問題 的解決正是教師的內(nèi)需 即時自主安排可以合理利用時間 互動交 流 資源共享達到更有效的進步 第三 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了 利用繁瑣的工作間隙 難得 閑暇時光 臨頻學(xué)習(xí)著每一個模塊 在班級論壇中交流互動 繞指 輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受 帶給全體教師的不僅僅是觀念 的調(diào)整 專業(yè)的提升 更是增強了新課改探索的信心 在以后的教 學(xué)改革中 還會遇見各式各樣的困難 但有了這次的國培學(xué)習(xí) 我 們可以利用先進的教育理念 科學(xué)的方法 運用所學(xué)的知識和技能 化解課改下的困惑和煩惱 在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐 不斷提高 實現(xiàn)高效課堂 盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點 2 參與專家視頻答疑活動 瀏覽簡報 學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收 獲 通過觀看視頻 專家點評以及網(wǎng)上相互交流 我們對新課程改 革的理念有了更進一步的認識 通過參與在線研討和交流 我們領(lǐng) 略到了遠程研修的魅力 有幸聆聽到了網(wǎng)絡(luò)研修中的學(xué)友們不同的 課改心聲 通過完成提交作業(yè) 我們鍛煉了表達 增長了個人智慧 通過閱讀班級和課程簡報 我們分享到了學(xué)友們的研修成果和專家 們的課改成果 最后 通過撰寫提交研修總結(jié)心得 思想和認識又 得到了進一步的升華 最讓我們感動的是 連我們提的問題輔導(dǎo)老 師都要一一解答 如果僅僅是一個人的問題 那應(yīng)該沒什么 但是 我們知道 輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的 還有就是還要看我們 的培訓(xùn)感言等 反正我們能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我 們 一句話 我學(xué)習(xí) 我收獲 我快樂 3 參與研修活動的收獲 信息技術(shù)是一門實踐性強的學(xué)科 不僅要向?qū)W生傳授知識 更重要的是提高學(xué)生的綜合實踐能力 讓 學(xué)生們能真正的掌握信息技術(shù)的基本技能 參加網(wǎng)絡(luò)研修之后 我 們在教學(xué)中嘗試著采用小組合作 一起進步的教學(xué)方式 一學(xué)期來 效果很好 課堂上講解一部分知識后 然后引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué) 知識運用到實際生活中去 然后將學(xué)生們進行分組學(xué)習(xí) 自主探究 學(xué)期結(jié)束各小組分別展示自己的作品 最后評出 優(yōu)秀小組 最 佳組合 最佳創(chuàng)新 等項目 并進行獎勵 不但培養(yǎng)了學(xué)生們的 團隊合作意識 更鍛煉了學(xué)生們的自主探究 創(chuàng)新的精神 4 信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高 通過教師展示 指導(dǎo) 其他學(xué)員 的探討 使我們學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計 學(xué)到了許多 信息技術(shù)課的教學(xué)方法 而且?guī)熒降?使我們更易于理解與接受 使我們認識到怎樣從學(xué)生的角度 將自己的課設(shè)計好和上好 并且 很大程度的彌補了我們的計算機知識的缺陷 通過學(xué)習(xí)我們的最大 收獲是 1 本次研修使我們更新了教學(xué)理念 2 網(wǎng)絡(luò)研修 豐富了教學(xué)方法 5 教學(xué)行為的改進 在現(xiàn)代教育技術(shù) 計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中 自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué) 開展教育教學(xué)活動的能力 讓學(xué)生實際去觀察去體會 增加學(xué)生自主學(xué)習(xí) 自主活動的機會 鼓勵學(xué)生多思善問 敢于質(zhì)疑爭論 促使學(xué)生動腦 動口 提高學(xué) 生的思維能力和培養(yǎng)表達能力 使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模