人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案.doc

第一單元測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 評(píng)價(jià) 得分積累運(yùn)用（46分）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（14分）1.寒霜被陽(yáng)光zhn rn了，連游絲樣的痕跡都未留下。2.菊花如果不在風(fēng)雨中經(jīng)過(guò) y fn dun lin,就不會(huì)顯示出b b shn j。3.一遇到 kun fn bo y ，我們就得全家動(dòng)員，把院子里的花搬到屋里。二、下面各組音節(jié)中，有一個(gè)音節(jié)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.弓繳n zhu 辯斗bin du 滄涼cn linB.挪移no y 徘徊pi hui 伶俐ln lC.淚潸潸li shn shn 赤裸裸ch lu lu窈窕yo ti三、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.學(xué)弈 宏鵠 探湯 專心致致B.空虛 遮挽 薄霧 一去不反C.莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 一如既往D.縈繞 歉疚 肩甲 扭扣四、下面文言文朗讀停頓及字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.伯牙/善（喜歡）鼓琴，鐘子期/善（喜歡）聽(tīng)。B.使/弈秋/誨（后悔）/二人弈。C.我以（認(rèn)為）日始出時(shí)/去（距離）人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。五、珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從匆匆一文中獲得的啟示。下面句中橫線上填的依次是（ ）（4分）時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中,_；時(shí)間在作家筆墨的流淌中，_；時(shí)間在冰川悄悄的融化中，_。A.匯成了浩瀚的江海 B.結(jié)成了金黃的稻穗 C.寫成了錦繡文章六、按要求改寫句子。（6分）1.懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？（改為陳述句）_2.桃花心木一文的作者是著名作家林清玄寫的。（修改病句）_七、日積月累。（10分）1.不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_，會(huì)鍛煉出_。2.古詩(shī)文里蘊(yùn)含著深刻的哲理：韓愈師說(shuō)里的“_，_？”告訴我們無(wú)須不懂裝懂；“_，_?！闭f(shuō)明了實(shí)踐才能出真知；陸游冬夜讀書示子聿中的“_，_”說(shuō)的也是這個(gè)道理。3.“_，_，三而竭”是左傳中的一句名言，告訴我們做任何事都應(yīng)一氣呵成。閱讀感悟（24分）八、課文精彩回顧。（11分）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1.文段中的第一句話是一個(gè)_句，起_的作用。（4分）2.文段中畫“ ”的句子運(yùn)用了_的修辭手法。（2分）3.這段文字中加點(diǎn)的詞語(yǔ)形象準(zhǔn)確地表達(dá)的含義是（ ）（3分）A.時(shí)光不知不覺(jué)地消失。 B.太陽(yáng)和時(shí)間都是易逝的。C.時(shí)間來(lái)得快去得也快，攔擋不住，挽留不住。4.請(qǐng)你用一句名言或詩(shī)句將自己讀完本段后的感受表達(dá)出來(lái)。（2分）_九、讀下面的短文，完成練習(xí)。（13分）_陽(yáng)光很活潑為了給兒子一個(gè)滿意的答復(fù)，做父親的他起了個(gè)大早來(lái)到海邊看日出。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。他看得醉了。隨后，他看見(jiàn)太陽(yáng)微微A_一點(diǎn)，但很快又害羞似的B_回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)就這樣，太陽(yáng)像頑皮的小孩一樣C_著，終于D_了海平面，那陽(yáng)光隨著波浪起伏蕩漾。他心底閃過(guò)一句話：陽(yáng)光真的很活潑。其實(shí)，當(dāng)畫家的他已經(jīng)多次觀察過(guò)日出，也畫過(guò)不少日出，可他覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽(yáng)光真的很活潑”。而他今天之所以來(lái)看日出，只不過(guò)是為了在兒子與兒子的老師之間做出一個(gè)公正的評(píng)判。事情是這樣的：老師讓同學(xué)們用“活潑”造句。兒子把那個(gè)自認(rèn)為造得非常漂亮的句子“陽(yáng)光很活潑”交了上去，可沒(méi)想到卻挨了老師的批評(píng)。 當(dāng)時(shí)他聽(tīng)了兒子的訴說(shuō)并沒(méi)有多大的反應(yīng)，只覺(jué)得老師是不會(huì)出錯(cuò)的。可是一向聽(tīng)話的兒子卻對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，說(shuō)他自己去看過(guò)日出，那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳看著一臉興奮的兒子，他被感染了。因?yàn)樗莻€(gè)畫家，他愛(ài)美，也珍惜兒子對(duì)美的感受，對(duì)美的熱愛(ài)。他答應(yīng)給兒子一個(gè)答復(fù)。此時(shí)此刻，站在一望無(wú)際的蔚藍(lán)的大海邊，他覺(jué)得心胸從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么開(kāi)闊。回到家里的時(shí)候，兒子還在睡夢(mèng)中，他按捺不住心中的興奮，支起畫架，想著那美麗的日出，想著那活潑的陽(yáng)光，完成了他覺(jué)得最美麗、最得意的作品，他為這幅畫起名為“陽(yáng)光很活潑”。第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。信中這么寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。1.根據(jù)文意，文中ABCD處分別應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）A.躍出 B.露出 C.跳躍 D.閃了2.當(dāng)畫家的他已多次觀察日出，也畫過(guò)不少日出，而今天感到這樣“新奇”“震撼”的原因是（ ）（3分）A.今天的日出和他以往觀察過(guò)的，畫過(guò)的日出的確有很大不同。B.今天的陽(yáng)光比以往更加活潑可愛(ài)。C.陽(yáng)光很活潑，千變?nèi)f化，的確如兒子所說(shuō)的那樣很美，豐富多彩。3.“他按捺不住心中的興奮”中的“按捺”的意思是（ ）。（2分）A.按住 B.鎮(zhèn)定 C.抑制、忍耐 D.放縱4.將你對(duì)短文最后一段話的理解寫下來(lái)。（4分）_習(xí)作天地（30分）十、習(xí)作風(fēng)景線。（30分）題目：難忘的第一次要求：把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”后獲得的啟示。語(yǔ)句通順，條理清晰，不寫錯(cuò)別字。第一單元測(cè)試卷一、1.蒸融 2.一番 鍛煉 勃勃生機(jī) 3.狂風(fēng)暴雨二、B【解析】挪的聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在o上。三、C【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的積累。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們掌握要求會(huì)寫的字和四字詞語(yǔ)的書寫。A項(xiàng)中的“宏鵠”應(yīng)為“鴻鵠”，“專心致致”應(yīng)為“專心致志”；B項(xiàng)中“一去不反”應(yīng)為“一去不返”，“返”是“返回”的意思；D項(xiàng)中的“肩甲”應(yīng)為“肩胛”，“扭扣”應(yīng)為“紐扣”。四、C五、B C A六、1.懶人不知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎。2.桃花心木一文的作者是著名作家林清玄。七、1.比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn) 一顆獨(dú)立自主的心2