復(fù)件第五節(jié)植物的開花和結(jié)果.doc

觀察花的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)歙縣新安中學(xué)：姚順祿一、教材分析二，學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：（1） 識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出花各部分的位置和主要功能；（2） 明確雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)的道理。2、 技能目標(biāo)：（1） 通過(guò)對(duì)花的解剖、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。（2） 通過(guò)自主學(xué)習(xí)解決探究題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究的科學(xué)性和條理性。（3） 通過(guò)請(qǐng)小老師上臺(tái)講解，同學(xué)間相互補(bǔ)充完善、彼此評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯推理能力，增強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和批判精神。3、 情感目標(biāo)：（1） 認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。（2） 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花的良好習(xí)慣，珍愛(ài)身邊的一草一木，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)大自然的情感。（3） 認(rèn)識(shí)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辯證關(guān)系。（4） 通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：（1） 識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出花各部分的位置和主要功能。（2） 理解雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)的道理。2、難點(diǎn)：（1）解剖桃花的過(guò)程。（3） 理解雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)的道理。五、課前準(zhǔn)備：4、 學(xué)生準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，完成以下探究題：什么是開花？各種花的主要結(jié)構(gòu)、位置和功能是否基本相同？解剖和觀察桃花的結(jié)構(gòu)，目的要求有哪些？解剖和觀察桃花的結(jié)構(gòu)，要準(zhǔn)備哪些材料器具？桃花的結(jié)構(gòu)有哪些，你認(rèn)清了嗎？請(qǐng)記住它們的位置。你是怎樣觀察雄蕊和花粉的？觀察時(shí)要用到哪些材料器具？你是怎樣觀察雌蕊和胚珠的？觀察時(shí)要用到哪些材料器具？請(qǐng)列舉兩種與桃花結(jié)構(gòu)相似的花？你認(rèn)為花的那部分結(jié)構(gòu)最重要？為什么？請(qǐng)你在家中，利用自己準(zhǔn)備的桃花、清水、放大鏡、顯微鏡、解剖刀、鑷子、滴管、載玻片和蓋玻片（或它們的替代品），進(jìn)行桃花解剖，觀察桃花的結(jié)構(gòu)、位置，理解它們的功能，思考桃花的主要結(jié)構(gòu)是哪些（重復(fù)進(jìn)行三次，注意實(shí)驗(yàn)安全），完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄解剖心得。附完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：（2）搜集不同類型的花以及它們的相關(guān)知識(shí)，并將花帶到課堂。（注意事項(xiàng)：請(qǐng)將課前自主學(xué)習(xí)，完成探究題的情況，以及收集不同類型花的情況，記錄在自主學(xué)習(xí)記錄本上，請(qǐng)爸媽簽字后，交給學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)檢查。）2、教師準(zhǔn)備：（1）、準(zhǔn)備解剖觀察桃花結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)材料和器具，課前由課代表和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)發(fā)放給每個(gè)學(xué)習(xí)小組，人手一套材料和器具。（2）桃花的結(jié)構(gòu)模型，每學(xué)習(xí)小組一個(gè)。（3）多媒體課件。六、設(shè)備準(zhǔn)備：班班通設(shè)備。七、課時(shí)安排：一課時(shí)八、教學(xué)方法：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究和自主實(shí)驗(yàn)，與教師的引導(dǎo)、講述和歸納相結(jié)合。、九、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師學(xué) 生設(shè)計(jì)意圖運(yùn)用設(shè)備（一）課前學(xué)習(xí)檢查 教師講：課前同學(xué)們已完成了自主探究學(xué)習(xí)，下面對(duì)同學(xué)們的課前學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)匯報(bào)本組成員課前完成自主探究學(xué)習(xí)的情況。 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，獨(dú)立探究的能力和知識(shí)搜集的能力 學(xué)生自己準(zhǔn)備解剖和觀察桃花結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)材料和器具（可用替代器具）。（二）導(dǎo)入課文教師利用班班通，播放各種花卉的視頻。 學(xué)生欣賞大自然中美麗的花卉。 學(xué)生被花兒的美麗深深地吸引著，陶醉著。美麗的花兒令學(xué)生熏陶情操，凈化心靈，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。班班通配樂(lè)視頻（三）過(guò)度（1）教師講：在植物體發(fā)育到成熟階段的時(shí)候，枝頭上的花芽逐漸發(fā)育成花蕾，成熟的花蕾綻放就是開花。同學(xué)們，你們了解了那些種類的花？請(qǐng)同學(xué)們展示所收集到的花，與學(xué)習(xí)小組成員分享。學(xué)生展示收集到的各種類型的花，學(xué)習(xí)小組成員共同觀賞。小組長(zhǎng)匯報(bào)各小組的收集情況。讓學(xué)生感知不同類型的花，理解花形和花色的多樣性。共享搜集經(jīng)歷。（三）過(guò)度（2）教師：對(duì)學(xué)生展示的花進(jìn)行評(píng)價(jià)。講述，不同植物的花形和花色多種多樣，但是，各種花的主要結(jié)構(gòu)和功能基本上是相同的。引出“花的結(jié)構(gòu)和功能”這一核心概念。 板書：花的結(jié)構(gòu)（三）過(guò)度（3）教師講：我們以桃花為例來(lái)認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)、位置和功能。 （四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（1）學(xué)生小組交流課前自主學(xué)習(xí)和解剖觀察桃花的體會(huì)教師講：請(qǐng)同學(xué)們小組討論,交流自主學(xué)習(xí)完成探究題的情況，以及對(duì)探究題內(nèi)容的理解。相互交流解剖和觀察桃花結(jié)構(gòu)的心得。學(xué)生小組交流，進(jìn)一步明確桃花的結(jié)構(gòu)、功能和位置，理解雄蕊、雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)的道理。搞清解剖和觀察花結(jié)構(gòu)的目的要求，材料器具，方法步驟和使用器具。交流自主解剖觀察桃花結(jié)構(gòu)的心得，分享實(shí)驗(yàn)器具的替代品。學(xué)生相互交流自主學(xué)習(xí)的體會(huì)，彼此借鑒實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展思路。 （四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能：（2） 拆裝桃花的結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識(shí)桃花的結(jié)構(gòu)。教師在班班通上展示桃花結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，拆裝桃花的結(jié)構(gòu)模型，并對(duì)照班班通上的圖片或課本第113頁(yè)上的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，拆裝桃花的結(jié)構(gòu)模型。小組合作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能。通過(guò)小組合作拆裝模型，學(xué)生加深對(duì)桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能認(rèn)識(shí)和理解。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。模型、班班通（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（3）教師講解解剖觀察桃花的過(guò)程和注意事項(xiàng)教師利用班班通，講解解剖和觀察桃花的過(guò)程，以及注意事項(xiàng)。學(xué)生進(jìn)一步熟練解剖和觀察桃花的過(guò)程，明確注意事項(xiàng)。讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的了解解剖和觀察桃花的過(guò)程，明確注意事項(xiàng)。以利于突破難點(diǎn)。班班通 （四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（4）解剖觀察桃花的結(jié)構(gòu)教師講：請(qǐng)同學(xué)們解剖和觀察桃花，理解桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能，分析桃花的主要結(jié)構(gòu)是什么。教師循環(huán)指導(dǎo)。學(xué)生利用材料器具，按照教師介紹的方法步驟，解剖和觀察桃花結(jié)構(gòu)，記住位置，理解其功能。特別注意觀察雄蕊和花粉、雌蕊和胚珠的結(jié)構(gòu)和功能，分析它們是桃花的主要結(jié)構(gòu)的道理。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加深對(duì)桃花結(jié)構(gòu)、位置和功能的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)桃花主要結(jié)構(gòu)的理解。有利于突破難點(diǎn)。解剖材料和器具，班班通（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（5）學(xué)生匯報(bào)解剖觀察桃花結(jié)構(gòu)的過(guò)程 教師講：請(qǐng)各小組匯報(bào)解剖和觀察桃花結(jié)構(gòu)的過(guò)程。學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)解剖和觀察桃花結(jié)構(gòu)的過(guò)程。全班同學(xué)共享解剖和觀察桃花的經(jīng)驗(yàn)。（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（6）教師評(píng)價(jià)學(xué)生解剖和觀察桃花結(jié)構(gòu)的過(guò)程 教師對(duì)各小組解剖和觀察桃花的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生從教師的評(píng)價(jià)中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。學(xué)生進(jìn)一步把握解剖和觀察桃花的方法。 （四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（7）繪制桃花的平面結(jié)構(gòu)圖教師講：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)解剖和觀察到的桃花結(jié)構(gòu)，繪制桃花的平面結(jié)構(gòu)圖。并標(biāo)上每個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱。學(xué)生繪制桃花的平面結(jié)構(gòu)圖。并標(biāo)出：花柄，花托，花萼，花冠，花藥（內(nèi)含花粉）、花絲和雄蕊，柱頭、花柱、子房（內(nèi)含胚珠）和雌蕊。通過(guò)繪圖，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，進(jìn)一步加深對(duì)桃花結(jié)構(gòu)，位置和功能的理解。（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（8）教師對(duì)學(xué)生的繪圖情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的繪圖情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己繪圖的不足之處。訓(xùn)練學(xué)生繪圖技巧。（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能: （9）學(xué)生小結(jié)桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能教師講：請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能。班班通展示桃花結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生上講臺(tái)講述桃花結(jié)構(gòu)、位置和功能。花柄、花托：具有支撐作用；花萼：具有保護(hù)作用；花冠：具有保護(hù)作用，艷麗的花冠還能夠招引昆蟲；雄蕊包括花藥（內(nèi)含花粉）和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱和子房（內(nèi)含胚珠），雄蕊和雌蕊與果實(shí)的形成有直接關(guān)系。位置：略。學(xué)生自己小結(jié)，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的歸納能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和知識(shí)建構(gòu)能力，有利于學(xué)生快速建立知識(shí)體系。班班通（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能: （10）教師小結(jié)桃花的結(jié)構(gòu)和功能教師對(duì)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。表格式歸納桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能。學(xué)生進(jìn)一步建構(gòu)知識(shí)，完善知識(shí)體系。用表格式歸納桃花的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生完成知識(shí)建構(gòu)。班班通 （四） 學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能:（11） 理解雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)播放動(dòng)畫片 教師播放桃花經(jīng)過(guò)傳粉、受精過(guò)程，形成桃子果實(shí)的動(dòng)畫片。學(xué)生觀看動(dòng)畫片，思考桃子果實(shí)的形成與桃花的哪些結(jié)構(gòu)關(guān)系最密切？培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析能力和邏輯推理的能力。突破教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。班班通（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能: （11） 理解雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)學(xué)生講解 教師講：通過(guò)觀看桃子果實(shí)的形成過(guò)程。分析桃花的主要結(jié)構(gòu)有哪些？ 學(xué)生講：與桃子果實(shí)的形成，關(guān)系最密切的桃花結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。因此說(shuō)，桃花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。班班通（四）學(xué)習(xí)桃花的結(jié)構(gòu)和功能: （11） 理解雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)教師小結(jié)教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教師講：與桃子果實(shí)形成，關(guān)系最密切的桃花結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。 因此說(shuō)，桃花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 學(xué)生加深對(duì)雄蕊和雌蕊，是桃花主要結(jié)構(gòu)的理解。 加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。（五）課堂小結(jié)（1）學(xué)生小結(jié) 略 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課堂小結(jié)，歸納課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系的構(gòu)建（五）課堂小結(jié)（2）教師小結(jié)教師講：本節(jié)課我們完成了學(xué)習(xí)的各項(xiàng)目標(biāo)： 1、完成了解剖和觀察桃花結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn) 。 2、明確了桃花的結(jié)構(gòu)、位置和功能 3、理解了雄蕊和雌蕊是桃花主要結(jié)構(gòu)的道理。班班通（六）當(dāng)堂練 教師：展示填圖題和連線題 學(xué)生通過(guò)班班通作答 鞏固所學(xué)知識(shí)班