小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案 語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二 教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)設(shè)計(jì)之二 一 教學(xué)目標(biāo) 1 分辨字音 區(qū)別平舌音和翹舌音 鼻音和邊 音 2 比較形近字 字的偏旁歸類 3 讀詞讀句 鞏固識(shí)字和積累詞句 4 讀背古詩(shī) 激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣 二 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 分辨字音 比較形近字 學(xué)古詩(shī) 畫(huà)雞 三 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 分辨字音 比較形近字以及字的偏旁 歸類 我會(huì)連 1 觀察本題 講要求 自己先做 然后全班交 流 2 小結(jié) 要區(qū)分平舌音 翹舌音 鼻音和邊音 3 做 小蝌蚪找媽媽 的游戲來(lái)鞏固本題 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 八名學(xué)生手拿聲母卡扮成青蛙 18 名學(xué)生手拿 生字卡片扮成小蝌蚪去找媽媽 讀讀比比 1 看題目 引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)上下兩組形近字 的排列有什么規(guī)律 2 選一組進(jìn)行音形義的比較 突出字形的比較 然后口頭組詞 3 四人小組合作 完成其余幾組形近字的比較 并組詞 4 小組派代表 自選一組來(lái)交流 我會(huì)找 1 創(chuàng)設(shè)情景 瞧 蘋果園到了 誰(shuí)在干什么 你們還發(fā)現(xiàn)了什么 2 同桌分工 幫圖上的小朋友 撿蘋果 3 同桌展示 找 的蘋果 并讀一讀 4 再貼上幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)字的蘋果 讓學(xué)生在蘋果里 填上在生活中認(rèn)識(shí)的帶有的字 想想該放進(jìn)哪個(gè)籃子 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讀詞語(yǔ) 讀句說(shuō)句和讀背古詩(shī) 我會(huì)讀 1 談話 我們做個(gè) 過(guò)獨(dú)木橋 奪紅旗 的游 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 戲 展示獨(dú)木橋 橋上有許多 攔路虎 只有讀準(zhǔn)它 們 才能 過(guò)橋奪旗 2 把詞語(yǔ)分成幾部分 做過(guò)橋奪紅旗的游戲 指名個(gè)人 過(guò)橋 四人接力 過(guò)橋 男女接力比賽 過(guò)橋 讀讀說(shuō)說(shuō) 1 過(guò)了 獨(dú)木橋 我們又到了 我會(huì)讀讀說(shuō) 說(shuō) 的游覽區(qū) 我們讀什么 說(shuō)什么呢 2 讀句子 學(xué)生練讀 指名讀 3 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 什么地方有什么 的句型 4 指導(dǎo)學(xué)生把第二句的 什么地方 用畫(huà)出來(lái) 用 把 有什么 畫(huà)出來(lái) 5 變句子說(shuō)話 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō) 我家門口有 江上有 6 把第三句話補(bǔ)充完整 屋子里有 7 擴(kuò)展練習(xí) 河上有 海邊有 樹(shù)上有 公園里有 教室里有 還有 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 天上有有 還有什么 讀讀背背 1 看圖 說(shuō)說(shuō)這只公雞美嗎 你喜歡它嗎 為 什么 2 讀古詩(shī) 畫(huà)雞 借助拼音讀古詩(shī) 四人小組互