四年級(jí)數(shù)學(xué)《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 四年級(jí)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué) 烙餅問題烙餅問題 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) ?？谑腥?zhèn)中心小學(xué)黃小倩 教學(xué)目標(biāo) 1 通過簡(jiǎn)單的實(shí)例 初步體會(huì)優(yōu)化思想在解決 實(shí)際問題中的應(yīng)用 2 認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性 初步形成尋 找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí) 3 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用 嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題 教學(xué)重 難點(diǎn) 體會(huì)優(yōu)化思想 理解烙 3 張餅的 最佳方法 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 今天老師帶你們?nèi)?shù)學(xué)廣角里面去逛 一逛 閉上眼睛 跟著老師的描述展開你們的無(wú)限想 象 推開數(shù)學(xué)廣角的大門 數(shù)學(xué)廣角里可熱鬧了 同 學(xué)們東一群 西一堆 正在熱火朝天的討論著 有的 在討論排列組合的問題 有的在討論搭配的問題 還 有的在討論植樹問題 這時(shí) 一陣清風(fēng)吹過來(lái) 呀 好香呀 原來(lái)那邊在舉行烙餅比賽 我們一起去瞧一 瞧吧 看看烙餅大賽里面涉及到了那些烙餅問題 板書 烙餅問題 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 二 出示情境圖 一 兩張餅的最優(yōu)方法 凡是比賽它都有它的規(guī)則 我們來(lái)看看比賽規(guī)則 吧 1 師 你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息 生 A 每次只能烙兩張餅 B 一個(gè)餅要烙兩面 C 每面要烙 3 分鐘 2 師 每次只能烙兩張餅是什么意思 引導(dǎo) 每次只能烙兩張餅指的是鍋里面最多能同時(shí)放下兩張 餅 3 師 兩面都要烙呢 一張餅的正面要烙 反面也要烙 師強(qiáng)調(diào) 為了表達(dá)方便 我們可以把先烙的一面 叫做正面 后烙的一面叫做反面 明白比賽規(guī)則了嗎 那我們就來(lái)闖關(guān)吧 4 烙餅大賽第一關(guān) 要烙一張餅需要多少分 鐘 指名生回答 5 你是怎么烙的 生 先烙正面 3 分鐘 再烙反面 3 分鐘 板 書 1 正 反 6 分鐘 6 烙餅大賽第二關(guān) 要烙兩張餅最少需要多 少時(shí)間 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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