校際交流活動心得體會

校際交流活動心得體會校際交流活動心得體會 校際交流活動的開展 研討交流 相互學(xué)習(xí) 互補(bǔ)優(yōu)勢 共享資源 共同提高 有利于提升整體育人水平 促進(jìn)校際均 衡發(fā)展 校際交流活動具有一定的意義 下面是一些校際交流 活動心得體會 希望對大家有幫助 校際交流活動心得體會篇一校際交流活動心得體會篇一 3 月 31 日上午 我參加了河底聯(lián)校和實驗小學(xué)的校際交流 活動 無論是參與聽課 評課活動 還是與實驗小學(xué)的教學(xué)領(lǐng) 導(dǎo)交流 都有很深的觸動 教師課堂構(gòu)思的精巧獨到 小組合 作學(xué)習(xí)的有序高效 實驗小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌 領(lǐng)導(dǎo)班子 的管理藝術(shù) 都給我留下了很多的思考 下面就簡單談?wù)勎业?收獲和感想 一 課堂教學(xué)層面 1 教師課堂駕馭能力非常強(qiáng) 整個課堂有張有弛 學(xué)生始 處在興奮 思考高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài) 教師在靈活運用學(xué)案的同時 突顯了語文學(xué)科的特點 兩堂課重在文本 然而又不局限于文 本 而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況 合理開發(fā)和生成課堂資源 讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上 有效的擴(kuò)展開去 2 上課時 教師很注重與學(xué)生的情感交流 每節(jié)課 教師 的情感到位 激情飽滿 在情感處理上 又不象演員那樣只注 重自己的情感渲染 而是通過自己與學(xué)生的情感交流 給學(xué)生 學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望 達(dá)到有效激活課堂氣氛和同 學(xué)之間默契配合的效果 傳感給每位聽課教師的是這種感覺 學(xué)生不是被 逼 著學(xué) 被 牽引 著學(xué) 而是學(xué)生切實想學(xué) 想表 達(dá) 3 小組合作學(xué)習(xí)扎實有效 我們小組來匯報 我們小組 展示的方法是 我們的展示完畢 從學(xué)生井井有條的匯報語 言中 可以看出在小組的運行評價上 實驗小學(xué)確確實實邁出 了一大步 并已取得初步的成效 二 學(xué)校管理層面 1 以學(xué)生發(fā)展為本 樹立大教育觀 馮校長的這句話給 我留下了很深的思考 的確 從大教育觀來說 學(xué)生考多少分 并不重要 重要的是孩子的全面發(fā)展和提高 包括孩子的品德 心理 綜合素質(zhì)等等 這個道理我們每一個教育工作者都懂 難就難在 在高考指揮棒下 在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦?還 能堅持這樣的辦學(xué)思想 讓學(xué)生享受真正的素質(zhì)教育 實驗小 學(xué)確實為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用 2 剛性的制度 人性化的管理 這些都較好地體現(xiàn)了實 驗小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理理念 領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主 科學(xué) 抓和諧 在其位 謀其政 盡其責(zé) 工作作風(fēng)力求務(wù)實 說了就 辦 說了就干 中層機(jī)構(gòu)建全 人員配備得力 責(zé)權(quán)分明 規(guī)章制 度完善 滲透到了學(xué)校教學(xué) 常規(guī) 后勤等各個環(huán)節(jié) 各個方 面 向下放權(quán) 充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性 教師怒氣少 了 心態(tài)順了 學(xué)校的人氣旺了 形成了學(xué)校發(fā)展合力 3 重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高 實驗小學(xué)通過多種途徑 塑造高素質(zhì)的教師隊伍 對教師實行人文管理 鼓勵教師主動 發(fā)展 力求使每一位教師的心靈得到舒展 實行制度管理 強(qiáng) 調(diào)其崗位責(zé)任意識 倡導(dǎo)敬業(yè)精神 規(guī)范教師行為 實行目標(biāo) 管理 挖掘其優(yōu)秀品質(zhì) 最大限度的發(fā)揮潛能 實行年級管理 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊意識 使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力 具有設(shè)身處 地為他人著想的品質(zhì) 能夠很好地與學(xué)校 同事 學(xué)生 家長 合作 促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展 這次的活動 使我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗 開闊了視野 啟發(fā)了思路 激發(fā)了工作熱情 他們的成功實踐告訴我 學(xué)校 教育教學(xué)質(zhì)量的提升 領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提 教師隊伍 的素質(zhì)是可靠保障 民主 科學(xué)的管理制度是重要保證 在今 后的工作中 要繼續(xù)本著 一切為了學(xué)生 為了學(xué)生一切 的教 學(xué)理念 不動搖 不懈怠 不斷提高管理水平 不斷提升學(xué)校 教育教學(xué)工作水平 校際交流活動心得體會篇二校際交流活動心得體會篇二 20 xx 年 5 月 29 日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下 我有幸參加了 高石崖學(xué)校的校際交流活動 通過在這次交流活動 我感受頗 深 收益匪淺 現(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會 一 教學(xué)模式先進(jìn) 四學(xué)一側(cè) 學(xué)案教學(xué) 課前預(yù)學(xué) 合作互學(xué) 教師助學(xué) 達(dá)標(biāo)檢測 的教學(xué)模式 新穎 有特色 課改的成功典范 該課 改模式能真正地突出學(xué)生的主體地位 整節(jié)課上都有學(xué)生自主 完成 老師只是實時進(jìn)行點撥 學(xué)生的座位也有特色 8 個人 坐一起 圍成的圈子 便于討論 當(dāng)老師的口令發(fā)出后 學(xué)生 們都能站起來積極地發(fā)言討論 場面壯觀 氣氛熱烈 這樣就 實現(xiàn)了 好學(xué)生領(lǐng)跑 中等生緊追 差生被帶動的積極鏈?zhǔn)浇?學(xué)效應(yīng) 二 老師本領(lǐng)過硬 1 教師要有過硬的基本功 一堂成功的課 首先要取決教師的素質(zhì) 只有你擁有了淵 博的知識 才能在課堂生動透徹的講解 2 教師就是一個知識的表演者 教書不僅是門技術(shù) 更是 一門藝術(shù) 課堂上要具有藝術(shù)性 表現(xiàn)老師的個性魅力 語文不僅僅是思想教育課 更應(yīng)該是文學(xué)與藝術(shù)相融的美 學(xué)課 視覺 聽覺的美感和生動傳神的講授引導(dǎo)帶給學(xué)生的不 止是知識 更是審美能力的培養(yǎng)和熏陶 正如白慧老師的那節(jié) 課 她在課堂上生動地表演詩人 把詩人的形象展現(xiàn)在學(xué)生面 前 活躍了課堂氣氛 使學(xué)生在快樂中獲得知識 因此 我覺 得在以后的教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┱Z言 動作等一系列的表演 豐富我們的課堂 讓學(xué)生在快樂中獲得知識 三 學(xué)生水平高超 高石崖的學(xué)生膽大 敢發(fā)言 其實正是源于他們扎實的基 本功 有道是 藝高人膽大 對 學(xué)生能領(lǐng)讀新授課文 學(xué)生 能講解同學(xué)的疑惑 學(xué)生能評價同學(xué)的成果等等 無處不體現(xiàn) 高石崖學(xué)生的高超水平 以上是我的一些膚淺體會 我將會在今后的教學(xué)中 一定 要多聽多看 取別人的長處補(bǔ)自己的短處 一定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教 師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗 認(rèn)真?zhèn)湔n 做到既備教材又備學(xué)生 真正 吃透教材 認(rèn)真上好每一節(jié)課 向課堂教學(xué)要質(zhì)量 同時積極 探索新的有效的課改路子 真正地把知識教給學(xué)生 教會學(xué)生 校際交流活動心得體會篇三校際交流活動心得體會篇三 3 月 4 日 有幸參加了本鎮(zhèn)校際交流活動 我參觀考察的 學(xué)校是辛朱學(xué)區(qū)中心小學(xué) 在朱校長的帶領(lǐng)下 我們提前到達(dá) 了該學(xué)校 看到整潔的校園和辦公室里老師忙碌的身影 就會 聯(lián)想到她們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視 同樣我們的領(lǐng)導(dǎo)對這 次外出學(xué)習(xí)活動也是非常重視的 帶著對本次學(xué)習(xí)的熱情和任務(wù)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)校的安排 第 一節(jié)課首先認(rèn)真聽取了該校孫校長的學(xué)校管理工作回報 而后 根據(jù)活動安排認(rèn)真觀看了學(xué)校的幾幅特色展板 有學(xué)校教研方 面的 也有孝文化的 形式內(nèi)容多樣 接著參觀了校園 根據(jù) 自己的觀察和了解 這所學(xué)校的占地面積可以說是本鎮(zhèn)乃至全 縣農(nóng)村小學(xué)中一流的 辦公室 學(xué)生教室和體育活動場所相對 寬敞 特別是大約 300 米的操場 更是讓我羨慕 其實這所學(xué)校是我剛來這個鎮(zhèn)任教時的第一所小學(xué) 我在 這里呆過兩年 記得那時還沒有合班并校 校舍 教師和學(xué)生 相對分散 教學(xué)環(huán)境較差 與以往相比現(xiàn)在確實發(fā)生了翻天覆 地的變化 我從心里感到高興 更多的是羨慕 根據(jù)孫校長的 管理匯報和自己的親身考察發(fā)現(xiàn) 我感覺變化最大的是該校的 校園環(huán)境和教學(xué)管理 據(jù)孫校長介紹學(xué)校有三條特色公路 一 條叫感恩路 一條叫誠信路 一條叫和諧路 四周的墻壁上到 處刻有文字 分別有孝文化等 操場周圍的墻壁上有體育文化 比如奧林匹克運動會的介紹 陽光體育口號和有關(guān)體育的運動 圖案等 聽完匯報參觀完校園第二節(jié)課接著聽了張翠榮老師的 一節(jié)語文課 據(jù)說她的課曾得到市教研員的表揚 聽過之后 感覺確實講的很好 理念新穎 教態(tài)親切自然 語言流暢富有 激發(fā)性 傳授知識的同時注重對學(xué)生分析問題和解決問題能力 的培養(yǎng) 看來張老師真是有備而上 上的很成功 再接著觀看了該校第二節(jié)課后的陽光大課間活動 由于他 們學(xué)校的操場較大 學(xué)生的活動相對集中便于統(tǒng)一調(diào)度 加上 全體師生的認(rèn)真配合 課間操組織有序整齊 第三節(jié)找到了體 育負(fù)責(zé)人代鑫 對一些有關(guān)陽光體育的事情跟他進(jìn)行了熱心的 交流 比如興趣小組的建立和陽光體育的實施 據(jù)他介紹他們 學(xué)校的陽光體育是在校長帶領(lǐng)下的師生全員參與 班級建立自 己的特色 教師課間與學(xué)生同做課間操 下午的課外活動 由 于本校沒有安排我參加 所以我沒能看到 但是據(jù)和他交流 他說要想組織好課外活動也是需要全體任課教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的 配合 根據(jù)班級特色由具體的教師負(fù)責(zé)組織 全員參與 綜上所述 通過聽校長匯報 參觀校園 深入教室聽課 觀看陽光大課間及與相關(guān)人員的交流 發(fā)現(xiàn)她們學(xué)校的優(yōu)勢有 學(xué)生的活動場所較大 師生的精神風(fēng)貌較好 教師的配合意識 很強(qiáng) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在放權(quán)管理的同時 加強(qiáng)了全面調(diào)控 監(jiān)督和 落實 中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心和管理意識也相對較強(qiáng) 教師的青藍(lán)幫 扶工程 政教處搞得 爭星 活動方案 孝文化和每周推出一名 年級優(yōu)秀課活動搞得不錯 通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足 建議本人與學(xué) 校在工作中要加強(qiáng)以下幾點 1 建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流 不斷加強(qiáng)理 論與實踐學(xué)習(xí) 開闊自己的視野 2 建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo) 提 高教職工工作責(zé)任心 增強(qiáng)教職工凝聚力 3 建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項活動的落實 特別是課 外活動的開展 制定出具體開展工作的措施 完善監(jiān)督考核制 度 充分調(diào)動教職工參與活動