《語(yǔ)文教案－第一冊(cè)第三單元 漢語(yǔ)拼音 11》

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 語(yǔ)文教案 第一冊(cè)第三單元語(yǔ)文教案 第一冊(cè)第三單元 漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音 11 11 1 學(xué)會(huì) ao ou iu 三個(gè)復(fù)韻母 能讀準(zhǔn)音 認(rèn) 清形 能在四線格中正確書(shū)寫(xiě) 2 學(xué)會(huì) ao ou iu 的四個(gè)聲調(diào)及看圖拼讀韻母 帶調(diào)音節(jié) 1 學(xué)會(huì)復(fù)韻母的音 形 能在四線三格中正確 書(shū)寫(xiě) 2 讀準(zhǔn) ao ou iu 的四個(gè)聲調(diào)及音節(jié) 準(zhǔn)確讀出 ao ou iu 的四個(gè)聲調(diào) 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了 3 個(gè)復(fù)韻母朋友 還記得嗎 讀 ao ou iu 卡片 體會(huì)發(fā)音方法 今天我們?cè)僬J(rèn) 識(shí) 3 個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎 板書(shū) 11 ao ou iu 2 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師到講臺(tái)上給學(xué)生們講一講 3 教師適當(dāng)講解發(fā)音方法 發(fā) iu 音時(shí) 先擺出 i 的口形 然后向 u 滑行 口形由扁到圓 一口氣呼 出 就可讀出 iu 的音了 4 教師范讀 學(xué)生隨讀體會(huì) 同桌讀 5 開(kāi)火車(chē)讀 抽讀 ao ou iu 的卡片 鞏固讀音 也可能用 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 游戲法鞏固字形 把 6 個(gè)單韻母做成頭飾 分別戴在 同學(xué)們頭上 教師讀出一個(gè)韻母的音 如 ao 戴 a 和 o 頭飾的同學(xué)就跑到一起面向大家站好 1 說(shuō)出 ao ou iu3 個(gè)復(fù)韻母的組成 2 說(shuō)說(shuō)每個(gè)字母應(yīng)占什么格 3 教師范寫(xiě) 讓學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)順序 學(xué)生抄寫(xiě) 字母 教師巡視 糾正姿勢(shì) 4 展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)改 比如 ao 的兩個(gè)字母寫(xiě)成 a o 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪兒寫(xiě)得好 哪 寫(xiě)得不太好 教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫(xiě)得緊湊 1 請(qǐng)學(xué)生回憶標(biāo)調(diào)小兒歌 2 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)兒歌 3 教師強(qiáng)調(diào)要按 a o e i u 的順序標(biāo)聲 調(diào) 4 出示 ao ou iu3 個(gè)復(fù)韻母請(qǐng)同學(xué)給字母標(biāo) 調(diào)號(hào) 板書(shū) o o o o u u u u i i i i 5 讓學(xué)生自己試著讀一讀 6 同桌同學(xué)互讀 7 指名按順序讀和打亂順序讀 打亂讀給學(xué)生 思考的時(shí)間 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 1 出示 3 幅圖 問(wèn) 這是什么動(dòng)物呀 2 出示圖下音節(jié) m o g u ni 讓學(xué)生自己試著讀一讀 同桌互讀 3 指名讀 附 板書(shū)設(shè)計(jì) 1 學(xué)習(xí)看圖讀音節(jié)詞及聲母與復(fù)韻母組成的兩 拼音節(jié)和三拼音節(jié) 2 學(xué)讀兒歌 鞏固學(xué)的復(fù)韻母及音節(jié) 準(zhǔn)確地拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié) 讀準(zhǔn)三拼音節(jié) 1 照著板書(shū)復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 2 回憶三拼音節(jié)的拼讀方法 出示 gu 讓學(xué)生 拼讀 體會(huì)拼讀的方法 1 出示板書(shū) 自己試拼 同桌互拼 相互糾正 指名拼讀 請(qǐng)平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生拼 2 出示板書(shū) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 結(jié)合三拼音的拼讀方法自己親自實(shí)踐 同桌小伙伴互相拼讀 培養(yǎng)與人合作的意識(shí) 指名拼讀 全班共同學(xué)習(xí) 拼的不準(zhǔn)的學(xué)生 請(qǐng) 會(huì)拼的學(xué)生幫助 在練習(xí)時(shí)可以把音節(jié)加上聲調(diào) 如 ji o ji o qi o qi o xi o xi o 增加拼讀的廣度 1 出示圖 你們看看小朋友們?cè)谡n間活動(dòng)的時(shí) 候都在干什么 2 出示音節(jié) 自己試著拼一拼 拼不準(zhǔn)的音節(jié)問(wèn)問(wèn)同桌小伙伴 指名拼讀 1 指出紅色的字母讀一讀 2 看圖自己試著讀兒歌 讀不準(zhǔn)的音節(jié)標(biāo)出來(lái) 3 質(zhì)疑 讀學(xué)生提出讀不準(zhǔn)的音節(jié) 同學(xué)解疑 4 請(qǐng)學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)讀兒歌 1 自己試著把全文讀一讀 教師巡視