2019年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練18《課外文言文閱讀》

1 2019 年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練 18 課外文言文閱讀課外文言文閱讀 福建省 二 閱讀下面的文言文 完成 二 閱讀下面的文言文 完成 6 9 題 題 16 分 分 甲 伯牙善鼓琴 鐘子期善聽(tīng) 伯牙鼓琴 志在登高山 鐘子期曰 善哉 峨峨兮 若泰山 志在流水 鐘子期曰 善哉 洋洋兮若江河 伯牙所念 鐘子期必得之 伯牙游 于泰山之陰 卒逢暴雨 止于巖下 心悲 乃援琴而鼓之 初為霖雨之操 更造崩山之音 曲每奏 鐘子期輒窮其趣 伯牙乃舍琴而嘆曰 善哉 善哉 子之聽(tīng)夫志 想象猶吾心也 吾于何逃聲哉 選自 列子 湯問(wèn) 乙 董源 善畫(huà) 尤工秋嵐遠(yuǎn)景多寫(xiě)江南真山不為奇峭之筆 其后建業(yè)僧巨然 祖述 源法 大體源及巨然畫(huà)筆 皆宜遠(yuǎn)觀 其用筆甚草草 近視之幾不類(lèi)物象 遠(yuǎn)觀則景物 粲 然 幽情遠(yuǎn)思 如睹異境 如源畫(huà) 落照?qǐng)D 近視無(wú)功 遠(yuǎn)觀村落杳然深遠(yuǎn) 悉是晚 景 遠(yuǎn)峰之頂宛有反照之色 此妙處也 節(jié)選自 夢(mèng)溪筆談 注 董源 五代南唐畫(huà)家 南派山水畫(huà)開(kāi)山鼻祖 巨然 建業(yè) 今南京 僧人 五代宋初畫(huà)家 師承董源 祖述 效法 遵循前人的學(xué)說(shuō)或行為 粲 鮮明 6 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思 4 分 卒逢暴雨 卒 伯牙乃舍琴而嘆曰 舍 皆宜遠(yuǎn)觀 宜 悉是晚景 悉 7 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句 正確的一項(xiàng)是 3 分 A 尤工秋嵐遠(yuǎn)景 多寫(xiě)江南 真山不為奇峭之筆 B 尤工秋嵐遠(yuǎn) 景多寫(xiě)江南真山 不為奇峭之筆 C 尤工秋嵐遠(yuǎn)景 多寫(xiě)江南真山 不為奇峭之筆 D 尤工秋嵐遠(yuǎn) 景多寫(xiě)江南 真山不為奇峭之筆 8 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 4 分 曲每奏 鐘子期輒窮其趣 2 分 近視之幾不類(lèi)物象 2 分 9 伯牙 善 琴 甲文主要采用什么寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)他琴音的高妙 董源 善 畫(huà) 乙文怎樣 介紹他畫(huà)作的奇妙 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 5 分 6 4 分 突然 通 猝 放棄 放下 丟開(kāi) 合適 應(yīng)當(dāng) 全 部 7 3 分 C 2 8 4 分 伯牙 每次彈奏曲子 鐘子期就能說(shuō)盡它的旨趣 情趣 近看畫(huà)幾 乎不像任何事物的形象 9 5 分 第一問(wèn) 側(cè)面描寫(xiě) 通過(guò)鐘子期的 善聽(tīng) 來(lái)表現(xiàn) 第二問(wèn) 先寫(xiě)董源的畫(huà) 宜遠(yuǎn)觀 然后寫(xiě) 遠(yuǎn)觀 和 近視 效果不同 再以 落照?qǐng)D 為例加以說(shuō)明 說(shuō)明 意思 答對(duì)即可 參考譯文參考譯文 董源擅長(zhǎng)繪畫(huà) 尤其拿手的是秋天山嵐遠(yuǎn)景 大多數(shù)描摹江南的真山 不用奇特峭拔 的筆法 后來(lái)建業(yè)的僧人巨然效法董源的畫(huà)法 大體上董源和巨然的畫(huà)都適于遠(yuǎn)看 他們 用筆非常粗放 近看畫(huà)走近了看幾乎看不清物象 退遠(yuǎn)了看卻景物鮮明 情思幽遠(yuǎn) 像看 奇異之景 如幾乎不像任何事物的形象 遠(yuǎn)看就覺(jué)得景物鮮明 意境深遠(yuǎn)悠長(zhǎng) 如同人間 勝境 例如董源畫(huà)的 落照?qǐng)D 近看沒(méi)有什么效果 遠(yuǎn)看村落隱約深遠(yuǎn) 完全是一派晚景 遠(yuǎn)處山峰頂上好像有夕照的亮色 這正是神妙之處 甘肅省蘭州市 三 閱讀下面語(yǔ)段 完成 13 15 題 8 分 齊侯陳 諸侯之師 與屈完乘而觀之 齊侯曰 以此眾戰(zhàn) 誰(shuí)能御之 以此攻城 何 城不克 對(duì)曰 君若以德綏 諸侯 誰(shuí)敢不服 君若以力 楚國(guó)方城 以為城 漢水以 為池 雖眾 無(wú)所用之 屈完及諸侯盟 左傳 齊恒公伐楚盟屈完 注 陳 列陣 布陣 綏 安撫 方城 山名 13 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子 2 分 以此眾戰(zhàn) 誰(shuí)能御之 14 面對(duì)齊侯的陳師示威 以勢(shì)壓人 屈完是如何回應(yīng)的 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明 4 分 15 仿照示例 再列舉一位歷史上著名的外交人物 概括其主要事跡 2 分 示例 屈完妙語(yǔ)退齊軍 楚與諸侯言和結(jié)盟 13 我率領(lǐng)這些 諸侯軍隊(duì)作戰(zhàn) 誰(shuí)能夠抵擋他們 14 他沉著冷靜 堅(jiān)毅果敢 不為威武所屈 以有禮有節(jié)柔中有剛的外交辭令給 齊王講道理 不卑不亢以楚國(guó)的實(shí)力為后盾的 15 示例 唐雎強(qiáng)勢(shì)懟嬴政 秦王道歉讓步屈服 參考譯文參考譯文 3 齊桓公讓諸侯國(guó)的軍隊(duì)擺開(kāi)陣勢(shì) 與屈完同乘一輛戰(zhàn)車(chē)觀看軍容 齊桓公說(shuō) 我率領(lǐng) 這些諸侯軍隊(duì)作戰(zhàn) 誰(shuí)能夠抵擋他們 我讓這些軍隊(duì)攻打城池 什么樣的城攻不下 屈完 回答說(shuō) 如果您用仁德來(lái)安撫諸侯 哪個(gè)敢不順?lè)?如果您用武力的話 那么楚國(guó)就把方 城山當(dāng)作城墻 把漢水當(dāng)作護(hù)城河 您的兵馬雖然眾多 恐怕也沒(méi)有用處 后來(lái) 屈完代表楚國(guó)與諸侯國(guó)訂立了盟約 甘肅省武威市 二 閱讀下面文字 完成 20 22 題 6 分 歐陽(yáng)曄治鄂州 民有爭(zhēng)舟相毆至死者 獄久不決 曄自臨其獄 出囚坐庭中 出其桎 梏而飲食 訖 悉勞而還之獄 獨(dú)留一人于庭 留者色動(dòng)惶顧 公曰殺人者汝也 囚不知 所以 曰 吾觀食者皆以右手持匕 而汝獨(dú)以左 今死者傷在右肋 此汝殺之明驗(yàn)也 囚涕泣服罪 出自馮夢(mèng)龍 智囊全集 察智部 20 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ) 2 分 歐陽(yáng)曄治鄂州 獄久不決 21 下列各組中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 2 分 A 獨(dú)留一人于庭 負(fù)者歌于途 B 出其桎梏而飲食 出淤泥而不染 C 自臨其獄 其如土石何 D 皆以右手持匕 不以物喜 22 給下面句子劃分朗讀節(jié)奏 劃兩處 2 分 公曰殺人者汝也 20 2 分 治理 管理 案件 21 2 分 A 22 2 分 公曰 殺人者 汝也 參考譯文參考譯文 宋朝人歐陽(yáng)曄 字日華 治理鄂州政事時(shí) 有州民為爭(zhēng)船互毆而死 案子懸了很久沒(méi) 有判決 歐陽(yáng)曄親自到監(jiān)獄 把囚犯帶出來(lái) 讓他們坐在大廳中 除去他們的手銬與腳鐐 給他們吃完食物 善加慰問(wèn)后再送回監(jiān)獄 只留一個(gè)人在大廳上 這個(gè)人顯得很惶恐不安 歐陽(yáng)曄說(shuō) 殺人的是你 這個(gè)人不承認(rèn) 歐陽(yáng)曄說(shuō) 我觀察飲食的人都使用右手 只有你是用左手 被殺的人傷在右邊胸部 這就是你殺人的明證 這個(gè)人才哭著認(rèn)罪 廣東省 二 二 9 分 分 初 敦之舉兵也 劉隗勸帝盡除諸王 王導(dǎo)率群從詣闕請(qǐng)罪 值顗將入 導(dǎo)呼顗謂曰 伯仁 以百口累卿 顗直入不顧 既見(jiàn)帝言導(dǎo)忠誠(chéng)申救甚至帝納其言 及出 導(dǎo)猶在 門(mén) 又呼顗 顗不與言 既出 又上表明導(dǎo) 言甚切至 敦既得志 問(wèn)導(dǎo)曰 周顗 戴 4 若思南北之望 當(dāng)晝?nèi)?無(wú)所疑也 導(dǎo)不答 敦曰 若不爾 正當(dāng)誅爾 導(dǎo)又無(wú)言 導(dǎo)后科檢中書(shū)故事 見(jiàn)顗表救己 殷勤款至 導(dǎo)執(zhí)表流涕 悲不自勝 節(jié)選 晉書(shū) 有刪改 9 下列各組句子中 加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 3 分 A 敦之舉兵也 傅樂(lè)舉于版筑之間 B 直入不顧 直截了當(dāng) C 顗不與言 客從外來(lái) 與坐談 D 南北之望 望塵莫及 10 請(qǐng)用三條 給文中劃線句子斷句 3 分 既 見(jiàn) 帝 言 導(dǎo) 忠 誠(chéng) 申 救 甚 至 帝 納 其 言 11 結(jié)合選文 說(shuō)說(shuō)王導(dǎo)為什么 悲不自勝 3 分 9 C 10 既見(jiàn)帝 言導(dǎo)忠誠(chéng) 申救甚至 帝納其言 11 王導(dǎo)因?yàn)楫?dāng)年誤以為周顗見(jiàn)死不救 1 分 在王敦要誅殺周顗時(shí)沒(méi)有開(kāi)口相救 1 分 后來(lái)才得知周顗盡力相救的真相 強(qiáng)烈的負(fù)罪感使他悲不自勝 1 分 參考譯文參考譯文 晉室重臣王敦起兵作亂 劉隗勸晉元帝殺盡王氏子弟 王導(dǎo)帶著王氏子弟跪在宮殿門(mén) 前等候皇上發(fā)落 這時(shí)周顗進(jìn)宮 王導(dǎo)大聲他說(shuō) 伯仁 我全家一百多口 就靠你了 結(jié) 果周顗當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) 昂首走進(jìn)宮去 見(jiàn)到晉元帝說(shuō)王導(dǎo)的忠誠(chéng) 晉元帝采納了他的話 就沒(méi) 有殺王導(dǎo)眾人 等他從宮里出來(lái) 王導(dǎo)還在宮門(mén) 和他招呼 他還是不理不睬 出去后到 了家 又連忙寫(xiě)了一篇奏折 詞語(yǔ)懇切 替王導(dǎo)他們求情 后來(lái)王敦總攬朝政 詢(xún)問(wèn)王導(dǎo) 周顗和戴若思是南北兩大才子 能當(dāng)大官 可以吧 王導(dǎo)不回答 又問(wèn) 那應(yīng)該做個(gè)小 官 王導(dǎo)還不說(shuō)話 后來(lái)王導(dǎo)在整理中書(shū)省文件時(shí) 才發(fā)現(xiàn)周顗極力為他辯白的奏章 周 顗一直在維護(hù)他 王導(dǎo)拿著文件 淚流滿面 禁不住十分悲傷 廣西北部灣 三 田獵之獲 三 田獵之獲 齊人有好獵者 曠日持久而不得獸 入則愧其家室 出則愧其知友州里 惟其所以不 得 則狗惡也 欲得良狗 則家貧無(wú)以 于是還疾耕 疾耕則家富 家富則有以求良狗 狗良則數(shù)得獸矣 田獵之獲 常過(guò)人矣 非獨(dú)獵也 百事也盡然 選自 呂氏春秋 不茍論 注釋 州里 鄉(xiāng)里 惟 思 考慮 疾 奮力 用力 17 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 每小題 1 分 共 2 分 齊人有好獵者 好 狗良則數(shù)得善矣 則 18 把文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 2 分 非獨(dú)獵也 百事也盡然 5 19 齊人 田獵之獲 常過(guò)人矣 的原因是什么 由此 你得到什么啟示 2 分 17 喜歡 愛(ài)好 就 18 不只是打獵 各種事情都是如此 19 原因 于是還疾耕 疾耕則家富 家富則有以求良狗 狗良則數(shù)得獸矣 奮力 耕作富裕起來(lái) 然后買(mǎi)到好的獵狗 啟示 做事如想獲得理想的效果 必須努力具備必要的條件 否則 美好的愿望就難 以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 參考譯文參考譯文 齊國(guó)有個(gè)喜歡打獵的人 花費(fèi)很多時(shí)間卻得不到野獸 他在家就愧對(duì)家人 在外就愧 對(duì)朋友鄰居 他 之所以打不到獵物的原因是因?yàn)楣凡缓?他 想要得到好狗 但家里 貧困沒(méi)有辦法 于是 他 回家勤奮耕作 勤奮耕作就家庭富有 家庭富有就有辦法得到 好狗 有了好狗就經(jīng)常得到野獸 他 狩獵獲得的野獸 常常超過(guò)其他人 不只是打獵 如此 許多事情也是這樣的 廣西梧州市 三 課外文言文閱讀 7 分 衛(wèi)南之戰(zhàn)衛(wèi)南之戰(zhàn) 澤 兵進(jìn)至衛(wèi)南 度將孤兵寡 不深入不能成功 先驅(qū)云 前有敵營(yíng) 澤揮眾直前與 戰(zhàn) 敗之 轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東 敵益生兵 至 王孝忠戰(zhàn)死 前后皆敵壘 澤下令曰 今日進(jìn)退等 死 不可不從死中求生 士卒知必死無(wú)不一當(dāng)百斬首數(shù)千級(jí)金人大敗 退卻數(shù)十余里 澤 計(jì)敵眾十余倍于我 今一戰(zhàn)而出其不意 勢(shì)必復(fù)來(lái) 使悉其鐵騎夜襲吾軍 則危矣 乃暮 徙其軍 金入夜至 得空營(yíng) 大驚 自是憚澤 不敢復(fù)出兵 選自 宋史 注釋 澤 宗澤 南宋將領(lǐng) 云 報(bào)告 生兵 新兵 16 解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思 2 分 今日進(jìn)退等死 澤計(jì)敵眾十余倍于我 17 用 線給文中畫(huà)線句子斷句 限斷三處 3 分 士 卒 知 必 死 無(wú) 不 一 當(dāng) 百 斬 首 數(shù) 千 級(jí) 金 人 大 敗 18 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因 2 分 16 同樣 考慮 17 士卒知必死 無(wú)不一當(dāng)百 斬首數(shù)千級(jí) 金人大敗 18 善于鼓舞士氣 又能審時(shí)度勢(shì)靈活用兵 6 參考譯文參考譯文 宗澤領(lǐng)兵到達(dá)衛(wèi)南 考慮到將孤兵寡 不深入敵營(yíng)不能成功 先頭部隊(duì)回報(bào)說(shuō)前面有 敵人軍營(yíng) 宗澤就率軍向前直奔敵營(yíng) 與敵戰(zhàn)斗 打敗了敵人 宗澤領(lǐng)兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)東進(jìn) 可是 敵人增援的生力軍到了 王孝忠戰(zhàn)死 前后都是敵人的營(yíng)盤(pán) 宗澤下令說(shuō) 今天進(jìn)與退同 樣都是死 我們不能不從死中求生 士兵知道總是一死 無(wú)不以一當(dāng)百 殺敵幾千人 金 兵大敗 潰退幾十里 宗澤考慮到敵軍十多倍于已 現(xiàn)在這一戰(zhàn)出其不意 敵軍勢(shì)必再來(lái) 假使他們出動(dòng)全部騎兵在夜聞偷襲我軍 就危險(xiǎn)了 于是就連夜轉(zhuǎn)移了自己的軍隊(duì) 金兵 當(dāng)晚到達(dá) 只得到一座空營(yíng) 非常驚恐 從此害怕宗澤 不敢再出兵 貴州省黔東南州 二 閱讀下面文言文選段 然后回答 11 14 題 共 15 分 大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 使老 有所終 壯有所用 幼有所長(zhǎng) 矜 寡 孤 獨(dú) 廢疾者皆有所養(yǎng) 男有分 女有歸 貨 惡其棄于地也 不必藏于己 力惡其不出于身也 不必為己 是故謀閉而不興 盜竊亂賊 而不作 故外戶而不閉 是謂大同 節(jié)選自 禮記 禮運(yùn) 11 解釋加點(diǎn)的詞 4 分 選賢與能 女有歸 12 請(qǐng)將文中與下面意思相近的語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái) 4 分 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè) 路不拾遺 13 本文描述大同社會(huì)的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的 可用原文回答 4 分 人才選拔 福利保障 14 現(xiàn)代漢語(yǔ)中還保有許多古代語(yǔ)言的含義 請(qǐng)從下列字中 選三字寫(xiě)出三個(gè)成語(yǔ)來(lái) 3 分 皆 惡 興 作 謂 藏 閉 信 棄 11 4 分 與 通 舉 2 分 歸 女子出嫁 2 分 12 4 分 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè) 老有所終 1 分 幼有所長(zhǎng) 1 分 7 路不拾遺 貨惡其棄于地也 不必藏于己 2 分 13 4 分 人才選拔 選賢與能 講信修睦 2 分 福利保障 矜 寡 孤 獨(dú) 廢疾者 1 分 皆有所養(yǎng) 1 分 14 3 分 皆大歡喜 好逸惡勞 百?gòu)U待興 作奸犯科 一個(gè) 1 分 同一個(gè)詞答 出兩個(gè) 只計(jì) 1 分 貴州省遵義市 五 賣(mài)炭翁 五 賣(mài)炭翁 6 分 分 白居易 賣(mài)炭翁 伐薪燒炭南山中 滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑 賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng) 身 上衣裳口中食 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 夜來(lái)城外一尺雪 曉駕炭車(chē)輾冰轍 牛困人饑日已高 市南門(mén)外泥中歇 翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí) 黃衣使者白衫兒 手把文書(shū)口稱(chēng)救 回車(chē)叱牛牽向北 一車(chē)炭 千余斤 宮使驅(qū)將惜不得 半匹紅絹一丈續(xù) 系向牛頭充炭直 22 賞析 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 一句 3 分 23 下列對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng) 3 分 A 這是一首敘事詩(shī) 反映了宮市給百姓造成的痛苦 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情 B 詩(shī)的前六句 點(diǎn)出了勞動(dòng)場(chǎng)所 刻畫(huà)了賣(mài)炭翁艱辛衰老的形象 也為后文寫(xiě)宮使 的掠奪罪行作鋪墊 C 詩(shī)中老人駕著炭車(chē)在冰天雪地里趕往集市 清晨就在市南門(mén)外的泥濘中歇息 D 宮使驅(qū)將惜不得 的 惜 是舍不得的意思 寫(xiě)出了老人的無(wú)可奈何和百般不舍 22 這一句話運(yùn)用了心理描寫(xiě) 1 分 細(xì)致刻畫(huà)了賣(mài)炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的 衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理 2 分 如果只答到 表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)賣(mài)炭翁的同情 1 分 23 C 參考譯文參考譯文 有位賣(mài)炭的老翁 整年在南山里砍柴燒炭 他滿臉灰塵 顯出被煙熏火燎的顏色 兩 鬢頭發(fā)灰白 十個(gè)手指也被炭燒得很黑 賣(mài)炭得到的錢(qián)用來(lái)干什么 買(mǎi)身上穿的衣裳和嘴 里吃的食物 可憐他身上只穿著單薄的衣服 心里卻擔(dān)心炭賣(mài)不出去 還希望天更寒冷 夜里城外下了一尺厚的大雪 清晨 老翁駕著炭車(chē)碾軋冰凍的車(chē)輪印往集市上趕去 牛累 了 人餓了 但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了 他們就在集市南門(mén)外泥濘中歇息 那得意忘形的騎 著兩匹馬的人是誰(shuí)啊 是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下 太監(jiān)手里拿著文書(shū) 嘴里卻說(shuō)是皇 帝的命令 吆喝著牛朝皇宮拉去 一車(chē)的炭 一千多斤 太監(jiān)差役們硬是要趕著走 老翁 是百般不舍 但又無(wú)可奈何 那些人把半匹紅紗和一丈綾 朝牛頭上一掛 就充當(dāng)炭的價(jià) 8 錢(qián)了 河北省 二 閱讀下面四篇短文 回答二 閱讀下面四篇短文 回答 7 11 題 題 14 分 分 屈原 以 五日死 楚人以舟楫 拯 之 謂之競(jìng)渡 又曰 五日投角黍 以祭屈原 恐 為蛟龍所奪 故為龍舟以逐之 后漢黃琬 祖父瓊 為太尉 以日食狀聞 太后詔 問(wèn)所食多少 瓊對(duì)未知所況 琬年七歲 時(shí)在旁 曰 何不言日食之余 如月之初 瓊大驚 即以其言對(duì) 劉峻家貧好學(xué) 常燎 麻炬 從夕達(dá)旦 時(shí)或睡 及覺(jué)復(fù)讀 常恐所見(jiàn)不博 聞?dòng)挟?書(shū) 必往祈 借 齊有一足鳥(niǎo) 舞于殿前 齊侯問(wèn)于孔子 孔子曰 此鳥(niǎo)名商羊 兒童有謠曰 天將 大雨 商羊鼓舞 是為大雨之兆 后果然 注釋 屈原 戰(zhàn)國(guó)楚國(guó)詩(shī)人 以 在 舟楫 泛指船只 拯 從水中救出 淹溺的人 角黍 即粽子 黃琬 人名 瓊 人名 即黃瓊 太尉 官職名 詔 召見(jiàn) 況 比方 初 夏歷指每月的開(kāi)頭幾天 燎 燃燒 炬 火把 祈 乞求 鼓舞 手足舞動(dòng) 形容歡悅 兆 預(yù)兆 征兆 7 解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ) 每小題 1 分 共 4 分 謂之競(jìng)渡 何不言日食之余 如月之初 從夕達(dá)旦 是為大雨之兆 8 下列選項(xiàng)中 與 舞于殿前 的 于 字意義或用法不相同的一項(xiàng)是 2 分 A 行者休于樹(shù) 酵翁亭記 B 駢死于槽櫪之間 馬說(shuō) C 皆以美于徐公 鄒忌諷齊王納諫 D 公與之乘 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 曹劌論戰(zhàn) 9 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 每小題 2 分 共 4 分 瓊大驚 即以其言對(duì) 及覺(jué)復(fù)讀 ?？炙?jiàn)不博 10 第一篇短文中 包含哪兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗 2 分 11 請(qǐng)給第三篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目 2 分 7 謂 稱(chēng) 何 為什么 旦 早晨 是 這 9 8 C 解析 舞于殿前 的 于 是 在 的意思 C 的意思為 比 9 黃瓊大吃一驚 就按照他說(shuō)的回答皇太后 等到驚醒了接著讀 經(jīng)常擔(dān)心自己的見(jiàn)識(shí)不夠廣博 10 賽龍舟 包粽子 11 劉峻好學(xué) 參考譯文參考譯文 屈原在五月初五投江而死 楚國(guó)人用船來(lái)救 就叫競(jìng)渡 又說(shuō) 五月初五向江中投放 粽子來(lái)祭奠屈原 害怕被蛟龍搶奪走了 因此用賽龍舟的方式來(lái)趕跑它們 后漢黃琬 祖父黃瓊 做太尉 黃瓊把他聽(tīng)到的情況告訴皇上 皇太后召見(jiàn)他問(wèn)他日 食的情況 黃瓊思考該如何回答太后的詢(xún)問(wèn)卻不知道該如何描述 黃琬 7 歲 在旁邊 說(shuō) 為什么不說(shuō)日食剩下的就像初升之月 黃瓊恍然大悟 立即按照黃琬說(shuō)的回答詔令 劉峻家境貧困卻非常好學(xué) 經(jīng)常燃燒麻制的火炬讀書(shū) 從夜晚到第二天的早上 有時(shí) 候不小心睡著了 他覺(jué)察到了 然后繼續(xù)讀書(shū) 等到驚醒了接著讀 經(jīng)常擔(dān)心自己的見(jiàn)識(shí) 不夠廣博 聽(tīng)說(shuō)有奇異稀少的書(shū)籍 必定會(huì)前往去借 齊國(guó)有一只獨(dú)腳鳥(niǎo) 在宮殿前翩翩起舞 齊候問(wèn)孔子 孔子說(shuō) 這鳥(niǎo)叫商羊 兒歌唱 到 天將下大雨 商羊跳舞 這是大雨來(lái)臨的先兆 后來(lái)果然大雨傾盆 黑龍江省齊齊哈爾市 一 閱讀下列文言文 回答 12 16 題 共 11 分 甲 雖有嘉肴 弗食 不知其旨也 雖有至道 弗學(xué) 不知其善也 是故學(xué)然后知 不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自強(qiáng)也 故曰 教學(xué)相長(zhǎng)也 兌命 曰 學(xué)學(xué)半 其此之謂乎 選自 雖有嘉肴 乙 任末 年十四 學(xué)無(wú)常師 負(fù)笈 不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻 每言 人若不學(xué) 則何以成 或依林木之下 編茅為庵 削荊 為筆 刻樹(shù)枝為墨 夜則映星望月 暗則縷麻蒿 以自照 觀書(shū)有會(huì)意者 題其衣裳 以記其事 門(mén)徒悅其勤學(xué) 常以?xún)粢乱字?臨終誡曰 夫人好學(xué) 雖死猶存 不學(xué)者雖存 謂之行尸走肉耳 選自 拾遺記 有刪改 注釋 任末 人名 笈 書(shū)箱 庵 茅草小屋 荊 灌木名 麻蒿 植 物名 點(diǎn)燃后可照明 12 解釋下面句子中加點(diǎn)的字 2 分 不知其旨也 負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻 13 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 4 分 是故學(xué)然后知不足 教然后知困 人若不學(xué) 則何以成 10 14 下面句子中朗讀斷句不正確的一項(xiàng)是 1 分 A 不知 其旨也 B 觀書(shū)有會(huì) 意者 C 然后 能自反也 D 常 以?xún)粢乱字?15 對(duì)以上兩段選文相關(guān)知識(shí)的分析與理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 2 分 A 甲 文選自 札記 學(xué)記 學(xué)記 是我國(guó)最早的一部關(guān)于教育 教學(xué)活動(dòng)的論 著 B 甲 文開(kāi)頭以 嘉肴 與 至道 做類(lèi)比 指出了學(xué)習(xí)的重要性 之后推出中心 觀點(diǎn) 最后又引用 兌命 中的話加以佐證 C 甲 文主要用了議論的表達(dá)方式 乙 文用了記敘和描寫(xiě)的表達(dá)方式 D 甲 文告訴我們教和學(xué)的關(guān)系 乙 文強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性 16 結(jié)合 甲 乙 兩文中的內(nèi)容 談?wù)勀阍谧灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)中的啟示 2 分 12 旨 甘美 負(fù) 背 評(píng)分說(shuō)明 2 分 每題 1 分 13 所以 學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足 教人之后才知道自己有不懂的地方 人如果不學(xué)習(xí) 那么憑什么成功呢 評(píng)分說(shuō)明 4 分 每句 2 分 重點(diǎn)詞語(yǔ) 是故 困 漏譯或錯(cuò)譯扣 1 分 14 B 評(píng)分說(shuō)明 1 分 15 D 評(píng)分說(shuō)明 2 分 16 示例 在自主學(xué)習(xí)中 我克服困難 勤奮學(xué)習(xí) 發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì) 為小組增 光添彩 在互助學(xué)習(xí)中 我在教別人的同時(shí)也提升了自己 我們?nèi)思一突ブ?共同進(jìn)步 評(píng)分說(shuō)明 2 分 圍繞兩文 言之有理即可 參考譯文參考譯文 任末十四歲時(shí) 求學(xué)沒(méi)有固定的老師 他 背著書(shū)箱跟老師求學(xué) 不怕困難險(xiǎn)阻 他 常常說(shuō) 人如果不學(xué)習(xí) 那么憑什么可以成功呢 任末有時(shí)靠在樹(shù)下 編白茅為茅草 小屋 削荊條制成筆 刻劃樹(shù)汁作為墨水 晚上就在星月的輝映下讀書(shū) 遇上沒(méi)有月亮的 黑夜 他便點(diǎn)燃麻蒿取光 看書(shū)有領(lǐng)會(huì)的時(shí)候 寫(xiě)在他的衣服上 用來(lái)記住這件事 學(xué)生們 欽佩他的勤學(xué)精神 常用洗凈的衣服換取他寫(xiě)滿字的衣服 他臨終時(shí)告誡別人說(shuō) 人喜 歡學(xué)習(xí) 即使死了也好像活著 不學(xué)習(xí)的人 即便是活著 也不過(guò)是行尸走肉罷了 黑龍江省綏化市 三 閱讀文言文 亭林先生 回答 19 22 題 亭林先生自少至老手不釋書(shū) 出門(mén)則以一騾二馬捆書(shū)自隨 遇邊塞亭障 呼老兵詣道 邊酒壚 對(duì)坐痛飲 咨其風(fēng)土 考其區(qū)域 若與平生所聞不合 發(fā)書(shū)詳正 必?zé)o所疑乃已 11 馬上無(wú)事 輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏 遇故友若不相識(shí) 或顛墜崖谷 亦無(wú)悔也 精勤至此 宜所詣淵涵博大 莫與抗衡與 節(jié)選自 清朝藝苑 19 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ) 1 分 必?zé)o所疑乃已 若與平生所聞不合 20 用 給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏 只劃一處 1 分 出 門(mén) 則 以 一 騾 二 馬 捆 書(shū) 自 隨 21 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 1 分 亭林先生自少至老手不釋書(shū) 22 亭林先生哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí) 2 分 19 停止 如果 評(píng)分說(shuō)明 1 分 每小題 0 5 分 20 出門(mén) 則以一騾二馬捆書(shū)自隨 評(píng)分說(shuō)明 1 分 劃分位置不正確或多劃均不得分 21 亭林先生 顧炎武 從小到老手都沒(méi)下過(guò)書(shū) 評(píng)分說(shuō)明 1 分 譯句語(yǔ)言完整流暢即可 22 亭林先生勤奮好學(xué) 注重實(shí)地考察 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué)習(xí)專(zhuān)注的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí) 評(píng)分說(shuō)明 2 分 答出兩點(diǎn)即可 參考譯文參考譯文 亭林先生 顧炎武先生 從小到老手都沒(méi)放下過(guò)書(shū) 出門(mén)就帶一兩匹馱著書(shū)的騾子或 馬隨身 有時(shí)候到了邊塞亭障 就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲 詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情 和地理 如果和自己知道的不同 就翻開(kāi)書(shū)詳細(xì)的訂正 一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止 坐在馬上空閑的時(shí)候 就跨著馬鞍默默的背四書(shū)五經(jīng)等經(jīng)典和對(duì)它們的注釋文 即使遇到 親朋好友就好像不認(rèn)識(shí) 有的時(shí)候因?yàn)樘珜?zhuān)注而摔到山谷中 也不后悔 認(rèn)真仔細(xì)到這個(gè) 程度 他的學(xué)問(wèn)博大精深 沒(méi)有能與他相比的 湖北省黃石市 一 閱讀下面的文育文 完成 9 12 題 共 12 分 陶淵明字光亮 或云潛字淵明 潯陽(yáng)柴桑人也 淵明少有高趣 博學(xué)善屬文 穎脫不 群 任真自得 嘗著 五柳先生傳 以自況 親老家貧 起為州祭酒 不堪吏職 少日自解歸 州召主簿不就 躬耕自資 遂抱羸 疾 江州刺史檀道濟(jì)往候之 偃臥瘠餒 有日矣 道濟(jì)謂曰 賢者處世天下無(wú)道則隱有道 則至 今子生文明之世 奈何自苦如此 對(duì)曰 潛也何敢望賢 志不及也 道濟(jì)饋以粱 肉 麾而去之 12 復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍 謂親朋曰 聊欲弦歌 以為三徑 之資 可乎 執(zhí)事者聞之 以為彭澤令 歲終 會(huì)郡遣督郵至 縣吏請(qǐng)?jiān)?應(yīng)束帶見(jiàn)之 淵明嘆曰 我豈能為五斗 米折腰向鄉(xiāng)里小兒 即日解綬去職 賦 歸去來(lái) 淵明不解音律 而蓄無(wú)弦琴一張 每酒適輒撫弄以寄其意 貴賤造之者 有酒輒設(shè) 淵明若先醉 便語(yǔ)客 我醉欲眠 卿可去 其真率如此 節(jié)選自蕭統(tǒng) 陶淵明傳 有刪改 注 偃臥瘠餒 臥床挨餓 麾而去之 被他退回了 三徑 指歸隱者的居所 9 下列句子加點(diǎn)的詞在文中的意思 解釋有誤的一項(xiàng)是 2 分 A 博學(xué)善屬文 屬 寫(xiě) B 州召主簿不就 就 赴任 C 以為彭澤令 以為 認(rèn)為 D 便語(yǔ)客 語(yǔ) 告訴 10 為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句 正確的一項(xiàng)是 2 分 A 賢者處此 天下無(wú)道則隱有道 則至 B 賢者處世 天下無(wú)道則隱 有道則至 C 賢者處世天下 無(wú)道則隱 有道則至 D 賢者處世天下 無(wú)道則隱有道 則至 11 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項(xiàng)頁(yè)是 2 分 A 選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象 表現(xiàn)了他高潔的人格 B 陶淵明已臥床挨餓多日 江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)他糧食和肉 但他退回了檀道濟(jì)的 饋贈(zèng) C 陶淵明不愿束帶迎接督郵 當(dāng)日辭官 體現(xiàn)了他 不汲汲于富貴 的品質(zhì) D 陶淵明嗜酒 親朋無(wú)論窮富 都會(huì)設(shè)酒招待他 而陶淵明逢酒必醉 12 把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 每題 3 分 共 6 分 不堪吏職 少日自解歸 淵明不解音律 而蓄無(wú)弦琴一張 9 C 以為 讓 擔(dān)任 做 10 B 11 D 貴賤造之者 有酒輒設(shè) 說(shuō)的是陶淵明對(duì)來(lái)拜訪的人 無(wú)論貴賤 有酒就會(huì)設(shè) 宴招特他們 而陶淵明逢酒必醉 屬無(wú)中生有 12 陶淵明 不愿受 或 不能承受 官職的束縛 不久就自己棄官回家 淵明不懂音律 卻保存 或 收藏 了一張無(wú)弦琴 參考譯文參考譯文 陶淵明字元亮 有人說(shuō)他叫陶潛 字淵明 是潯陽(yáng)柴桑 今江西九江 人 陶淵明少 年時(shí)就有很高的志向 博學(xué)多識(shí) 擅長(zhǎng)寫(xiě)文章 聰穎灑脫 卓爾不群 任性率真 清高自 13 負(fù) 曾經(jīng)著作 五柳先生傳 自比 孝敬老人 家里很窮 被起用任命為州祭酒 官職名 忍受不了官場(chǎng)瑣事 不久 自 己棄官回家了 州郡召他擔(dān)任主簿 沒(méi)有前去任職 親自耕種自給自足 得了疾病 江州 刺史 官職名 檀道濟(jì)前去探望他 陶淵明臥床挨餓好幾天了 檀道濟(jì)說(shuō) 賢人處世 朝廷無(wú)道就隱居 政治開(kāi)明就出來(lái)做官 如今你生在開(kāi)明盛世 為什么如此糟踐自己呢 陶淵明回答說(shuō) 我怎敢充當(dāng)賢人 我的志向比不了他們 檀道濟(jì)送給他糧食和肉 都 被他扔掉了 后來(lái)?yè)?dān)任鎮(zhèn)軍 建威參軍 官職名 陶淵明對(duì)親戚朋友說(shuō) 我打算彈琴唱歌過(guò)隱居 的生活 可以嗎 當(dāng)政者聽(tīng)說(shuō)后 調(diào)任他為彭澤縣令 年終 恰逢州郡派督郵 官職名 到彭澤縣 下屬請(qǐng)示陶淵明說(shuō) 您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見(jiàn)他 陶淵明嘆氣說(shuō) 我不 能為五斗米 這些俸祿 彎腰 喪失尊嚴(yán) 小心謹(jǐn)慎地為鄉(xiāng)下的小人做事啊 當(dāng)天就解 下官印辭去官職 寫(xiě)了一篇 歸去來(lái) 賦 陶淵明不懂音律 卻保存了一張無(wú)弦琴 每次喝酒 都彈撥一番寄托心意 來(lái)拜訪的 人不論貴賤 只要有酒 就招待他們 陶淵明如果先喝醉 就告訴客人 我喝醉了要睡 覺(jué) 你可以走了 他的天真直率達(dá)到這種地步 湖北省江漢地區(qū) 二 文言文閱讀 10 分 勤學(xué)勤學(xué) 王守仁 已立志為君子 自當(dāng)從事于學(xué) 凡學(xué)之不勤 必其志之尚未篤也 從吾游者不以聰慧 警捷為高 而以勤確 謙抑為上 諸生試觀儕輩 之中 茍有虛而為盈 無(wú)而為有 諱己之不能 忌人之有善 自矜自 是 大言欺人者 使其人資稟雖甚超邁 儕輩之中有弗疾惡之者乎 有弗鄙賤之者乎 彼 固將以欺人 人果遂為所欺 有弗竊笑之者乎 茍有謙默自持 無(wú)能自處 篤志力行 勤學(xué)好問(wèn) 稱(chēng)人之善而咎己之失 從人之長(zhǎng)而明己之短 忠信樂(lè)易 表里一致者 使其 人資稟雖甚魯鈍 儕輩之中有弗稱(chēng)慕之者乎 彼固以無(wú)能自處而不求上人 人果遂以彼為 無(wú)能 有弗敬尚之者乎 諸生觀此 亦可以知所從事于學(xué)矣 選自 王文成公全書(shū) 注釋 確 確實(shí) 踏實(shí) 儕 ch i 輩 同輩 無(wú)能自處 以沒(méi)有能力的態(tài) 度自處 樂(lè)易 樂(lè)觀和藹 平易近人 9 下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的意義相同的一項(xiàng)是 2 分 A 有弗鄙賤之者乎 先帝不以臣卑鄙 B 彼固將以欺人 汝心之固 C 茍有虛而為盈 彼竭我盈 D 有弗竊笑之者乎 必為有竊疾矣 10 下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 2 分 14 A 從人之長(zhǎng)而明己之短 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 B 而以勤確謙抑為上 不以物喜 C 凡學(xué)之不勤 水陸草木之花 D 必其志之尚未篤也 如其言 果得于數(shù)里外 11 下列表述與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是 2 分 A 作者把聰慧敏捷 勤奮踏實(shí) 謙虛低調(diào)作為自己選擇學(xué)生的首要條件 B 選文主要運(yùn)用對(duì)比論證的方法 表明了作者對(duì)求學(xué)的態(tài)度 C 反問(wèn)句的多次使用 加強(qiáng)了語(yǔ)氣 增強(qiáng)了本文的說(shuō)理氣勢(shì) D 本文與 送東陽(yáng)馬生序 一樣 都寄予了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的殷切期望 12 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 4 分 人果遂以彼為無(wú)能 邑人奇之 稍稍賓客其父 傷仲永 9 C 解析 本題考查文言實(shí)詞的一詞多義 A 項(xiàng) 鄙 分別為 輕視 看不起 身份低微 B 項(xiàng) 固 分別為 固然 固執(zhí) 頑固 C 項(xiàng) 盈 均為 滿 D 項(xiàng) 竊 分別為 偷偷地 偷竊 10 D 解析 本題考查文言虛詞的一詞多義 A 項(xiàng)而分別為 連詞 表順承 連詞 表轉(zhuǎn)折 B 項(xiàng) 以 分別為 介詞 把 用 動(dòng)詞 認(rèn)為 C 項(xiàng) 之 分別為 用于主謂之間 取消句子 獨(dú)立性 結(jié)構(gòu)助詞 的 D 項(xiàng) 其 均為 代詞 他的 11 A 12 別人果真就會(huì)認(rèn)為他無(wú)能嗎 同縣的人認(rèn)為這件事很不尋常 紛紛 或漸漸 請(qǐng)他父親去做客 或把他父親當(dāng)賓 客對(duì)待 參考譯文參考譯文 已經(jīng)立志做君子 自然應(yīng)當(dāng)從事于學(xué)問(wèn) 凡是求學(xué)不能勤奮 的人 必定是他的意志 還不夠堅(jiān)定的緣故 跟隨我求學(xué)的人 不是把聰慧機(jī)警敏捷為上選 而是把勤奮踏實(shí) 謙 遜低調(diào)作為首要條件 各位同學(xué)試看你們同學(xué)當(dāng)中 假若有人以虛作滿 以無(wú)裝有 忌諱自己所沒(méi)有的能力 忌妒他人的長(zhǎng)處 自我炫耀自以為是 講大話騙人的人 假若這個(gè)人天資稟賦雖然特別優(yōu) 異 同學(xué)當(dāng)中有不痛恨厭惡他的人嗎 有不鄙棄輕視他的人嗎 他固然可以用這些欺騙人 別人果真就會(huì)被他欺騙嗎 有不暗中譏笑他的人嗎 假若有人謙虛沉默自我持重 以沒(méi)有 能力的態(tài)度自處 堅(jiān)定意志努力行動(dòng) 勤學(xué)好問(wèn) 稱(chēng)贊別人的長(zhǎng)處而責(zé)備自己的過(guò)失 學(xué) 習(xí)別人的長(zhǎng)處而能明白自己的短處 忠誠(chéng)信實(shí) 樂(lè)觀和藹 平易近人 表里如一的人 假 15 若這個(gè)人天資稟賦雖然非常愚魯遲鈍 同學(xué)當(dāng)中有不稱(chēng)贊羨慕他的人嗎 他固然以沒(méi)有能 力的態(tài)度自處 并且不求超過(guò)他人 別人果真就認(rèn)為他沒(méi)有能力 有不尊敬崇尚他的人嗎 各位同學(xué)看到這些 也可以知道為君子應(yīng)勤于治學(xué)了 湖北省隨州市 二 文言文閱讀 本題共 4 小題 10 分 閱讀下面的文言文 完成 13 16 題 隋文帝 子秦王俊為并州總管 以奢縱免官 楊素啟奏 王 陛下愛(ài)之 請(qǐng)舍其過(guò) 文帝曰 法不可違 若如公意 吾是王兒之父非兆人 之父 何不別制天子兒律乎 我安能虧 法 卒不許 注釋 隋文帝 楊堅(jiān) 隋朝開(kāi)國(guó)皇帝 隋文帝和獨(dú)孤皇后共育有五子 房陵王 楊勇 隋煬帝楊廣 秦王楊俊 蜀王楊秀 漢王楊諒 兆人 兆民 萬(wàn)民 虧 使 受損害 13 請(qǐng)用 給下面文字?jǐn)嗑?限斷兩處 2 分 吾 是 王 兒 之 父 非 兆 人 之 父 何 不 別 制 天 子 兒 律 乎 14 下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法 相同的一項(xiàng)是 3 分 A 陛下愛(ài)之 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 愛(ài)蓮說(shuō) B 若如公意 若為傭耕 何富貴也 陳涉世家 C 我安能虧法 安求其能千里也 馬說(shuō) D 卒不許 潭中魚(yú)可百許頭 小石潭記 15 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子 3 分 隋文帝子秦王俊為并州總管 以奢縱免官 16 本文體現(xiàn)了隋文帝怎樣的治國(guó)思想 2 分 13 2 分 吾是王兒之父 非兆人之父 何不別制天子兒律乎 一處 1 分 劃三處及以上該題不得分 14 3 分 C 15 3 分 隋文帝的兒子秦王楊俊是 擔(dān)任 并州總管 因奢侈 驕縱 而觸犯刑律 被免去官職 意近即可 16 2 分 嚴(yán)明律法 以法治國(guó) 王子犯法與庶民同罪 人公無(wú)私 公正無(wú)私 答對(duì)第 點(diǎn)即可得滿分 2 分 只答對(duì)第 點(diǎn)可得 1 分 意近即可 參考譯文參考譯文 16 隋文帝的兒子秦王俊是并州總管 因奢侈 驕縱而觸犯刑律被免去官職 楊素啟奏道 秦王 陛下十分疼愛(ài)他 臣請(qǐng)求陛下不追究他的罪過(guò) 文帝說(shuō) 誰(shuí)也不可違反法律 如果按照你的意思處理這件事 我就僅僅成了秦王俊的父親 而不是天下人的父親了 倘 真如此 為什么不另外制訂專(zhuān)門(mén)適用于天子的兒子的法律呢 我怎么能像你說(shuō)的那樣做使法 律的尊嚴(yán)受到損害 最終隋文帝沒(méi)有答應(yīng)楊素的請(qǐng)求 赦免楊俊 湖北省武漢市 三 共三 共 9 分 每小題分 每小題 3 分 分 閱讀下面的文言語(yǔ)段 完成 8 10 小題 關(guān)羽關(guān)羽字云長(zhǎng) 河?xùn)|解人也 亡命奔涿郡 先主 于鄉(xiāng)里合徒眾 而羽與張飛為之 御侮 先主為平原相 以羽 飛為別部司馬 分統(tǒng)部曲 先主與二人寢則同床 恩若兄弟 而稠人廣坐 侍立終日 隨先主周旋 不避艱險(xiǎn) 從先主就劉表 表卒 曹公 定荊州 先主自樊將南渡江 別遣羽乘船數(shù)百艘會(huì)江陵 曹公追至當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)阪 先主斜趣漢津 適與 羽船相值 共至夏口 孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 曹公引軍退歸 先主收江南諸郡 乃封拜 元?jiǎng)?以羽以襄陽(yáng)太守 蕩寇將軍 駐江北 先主西定益州 拜羽董督荊州事 羽聞馬超 來(lái)降舊非故人羽書(shū)與諸葛亮問(wèn)超人才可比誰(shuí)類(lèi) 亮知羽護(hù)前 乃答之曰 孟起 兼資文武 雄烈過(guò)人 一世之杰 當(dāng)與益德 并驅(qū)爭(zhēng)先 猶未及髯之絕倫逸群也 羽美須髯 故亮謂 之髯 羽省書(shū)大悅 以示賓客 節(jié)選自中華書(shū)局 三國(guó)志 關(guān)羽傳 有刪節(jié) 注釋 先主 指劉備 曹公 指曹操 孟起 馬超的字 益德 張飛的字 8 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 先主于鄉(xiāng)里合徒眾 合 聚集 B 先主斜趣漢津 趣 奔赴 C 適與羽船相值 適 前往 D 孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 拒 抵御 9 下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句 正確的一項(xiàng)是 羽聞馬超來(lái)降舊非故人羽書(shū)與諸葛亮問(wèn)超人才可比誰(shuí)類(lèi) A 羽聞馬超來(lái)降 舊非故人羽書(shū) 與諸葛亮 問(wèn)超人才可比誰(shuí)類(lèi) B 羽聞馬超來(lái)降舊 非故人 羽書(shū)與諸葛亮問(wèn) 超人才可比誰(shuí)類(lèi) C 羽聞馬超來(lái)降 舊非故人 羽書(shū)與諸葛亮 問(wèn)超人才可比誰(shuí)類(lèi) D 羽聞馬超來(lái)降舊 非故人羽書(shū) 與諸葛亮問(wèn) 超人才可比誰(shuí)類(lèi) 10 下列對(duì)文本內(nèi)容的理解 不正確一項(xiàng)是 A 關(guān)羽流亡到涿郡后 與張飛一起幫助劉備抵御外侮 B 關(guān)羽 張飛和劉備情同兄弟 同吃同住 任何場(chǎng)合都不分彼此 C 曹操平定荊州后 劉備從樊城南渡長(zhǎng)江 派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會(huì)合 D 諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全 能與張飛比肩 但兩人的才能都不及關(guān)羽 四 四 10 分 分 11 將第三大題文言文材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 4 分 17 羽省書(shū)大悅 以示賓客 8 C 9 C 10 B 11 關(guān)羽看了書(shū)信后非常高興 把信給賓客傳看 參考譯文參考譯文 關(guān)羽字云長(zhǎng) 河?xùn)|解縣人 逃命到涿郡時(shí) 正碰上劉備在鄉(xiāng)里集合兵馬 關(guān)羽與張飛 替他抵御侵侮 劉備任平原相時(shí) 以關(guān)羽 張飛為別部司馬 分管屬下士兵 劉備與他們 兩人同床共寢 親如兄弟 在人多廣眾的場(chǎng)合 他們兩人整天侍立在劉備左右 跟隨劉備 應(yīng)酬交接 不避艱險(xiǎn) 關(guān)羽跟從劉備歸附了劉表 劉表死了 曹操平定了荊州 劉備從樊 城出發(fā)打算向南渡江 另外派關(guān)羽帶領(lǐng)船只數(shù)百艘在江陵相會(huì) 曹操追到當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂 劉備 抄小路快速到達(dá)漢津 正好和關(guān)羽的船相遇 一起到了夏口 孫權(quán)派兵輔佐劉備抵抗曹操 曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)撤退回到駐地 劉備收復(fù)了江南的各個(gè)郡 于是賞賜 加封有大功的人 任 命關(guān)羽擔(dān)任襄陽(yáng)太守 蕩寇將軍 駐守江北 劉備向西平定了益州 于是授予關(guān)羽擔(dān)任董 督荊州的職務(wù) 關(guān)羽聽(tīng)說(shuō)馬超來(lái)投降 而馬超并不是自己的老朋友 便寫(xiě)信給諸葛亮 問(wèn) 馬超的人品才能可與什么人相比 諸葛亮知道關(guān)羽好強(qiáng)護(hù)短 于是答復(fù)他說(shuō) 孟起兼有文 武天賦 雄健剛烈超過(guò)一般人 是一代豪杰 可與翼德并駕齊驅(qū)爭(zhēng)個(gè)高下 然而還是不如 你美髯公無(wú)與論比地超群出眾 關(guān)羽胡須漂亮 所以諸葛亮稱(chēng)他為美髯公 關(guān)羽看了書(shū)信 非常高興 把信給賓客傳看 湖北省咸寧市 一 閱讀文章 完成 18 21 小題 15 分 上 與群臣論止盜 或請(qǐng)重法以禁之 上哂 之曰 民之所以為盜者 由賦繁役重 官吏貪求 饑寒切身 故不暇顧 廉恥耳 朕當(dāng)去奢省費(fèi) 輕徭薄賦 選用廉吏 使民衣 食有馀 則自不為盜 安用重法邪 自是數(shù)年之后 海內(nèi)升平 路不拾遺 外戶不閉 商旅野宿 焉 上又嘗謂侍臣曰 君依于國(guó) 國(guó)依于民 刻民以奉君 猶割肉以充腹 腹飽而身斃 君富而國(guó)亡 故人君之患 不自外來(lái) 常由身出 夫欲盛則費(fèi)廣 費(fèi)廣則賦重 賦重則民 愁 民愁則國(guó)危 國(guó)危則君喪矣 朕常以此思之 故不敢縱欲也 節(jié)選自 資治通鑒 注釋 上 皇上 此處指唐太宗 哂 sh n 微笑 此處含有微諷之意 不暇顧 顧不上 野宿 在野外露宿 18 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義 相同的一組是 3 分 A 上與群臣論止盜 一狼得骨止 B 朕當(dāng)去奢省費(fèi) 去國(guó)還鄉(xiāng) C 自是數(shù)年之后 自經(jīng)喪亂少睡眠 D 刻民以奉君 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 18 19 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法 不相同的一組是 3 分 A 民之所以為盜者 客之美我者 B 猶割肉以充腹 能以徑寸之木 C 君富而國(guó)亡 學(xué)而不思則罔 D 夫欲盛則費(fèi)廣 居廟堂之高則憂其民 20 下列選項(xiàng)中 對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 3 分 A 本文闡述了唐太宗的民本思想 B 有的大臣希望唐太宗用嚴(yán)刑重罰禁止百姓偷盜 C 老百姓偷盜是因?yàn)闆](méi)有廉恥觀 D 唐太宗認(rèn)為 去奢省費(fèi) 輕徭薄賦 選用廉吏 百姓衣食無(wú)憂就不會(huì)偷盜 21 將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 6 分 每小題 3 分 朕 使民衣食有馀 則自不為盜 安用重法邪 故人君之患 不自外來(lái) 常由身出 18 C 19 B 20 C 21 譯 l 我 讓老百姓衣食有富余 那么老百姓就自然不做盜賊 不會(huì)成為盜 賊 哪里需要用嚴(yán)刑重罰呢 使 安 各 1 分 句意 1 分 所以國(guó)君的憂忠 不從外界來(lái) 常常從自身生出 故 患 各 1 分 句意 1 分 參考譯文參考譯文 唐太宗 皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊 有人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來(lái)制止 皇上微 笑著對(duì)那官員說(shuō) 老百姓之所以去做盜賊 是由于賦稅太多 勞役 兵役太重 官吏們 又貪得無(wú)厭 老百姓吃不飽 穿不暖 這是切身于實(shí)際的問(wèn)題 所以也就顧不得廉恥了 我應(yīng)該不奢侈 節(jié)省開(kāi)支 減輕徭役 少收賦稅 選用廉潔的官吏 使老百姓穿的吃的都 有富余 那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了 何必要用嚴(yán)厲的刑法呢 從這以后 過(guò)了幾 年 天下太平 沒(méi)有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有 大門(mén)可以不關(guān) 商人和旅客 可以露宿 唐太宗 皇上曾對(duì)身邊的大臣說(shuō) 君主依靠國(guó)家 國(guó)家依靠民眾 依靠剝削民眾 來(lái)奉養(yǎng)君主 如同割下身上的肉來(lái)充腹 腹飽而身死 君主富裕國(guó)家就滅亡 所以 君主 的憂患 不是來(lái)自外面 而是常在自身 欲望興盛 費(fèi)用就會(huì)增大 費(fèi)用增大 賦役就會(huì) 繁重 賦役繁重 民眾就會(huì)愁苦 民眾愁苦 國(guó)家就會(huì)危急 國(guó)家危急 君主就會(huì)喪失政 權(quán) 朕常常思考這些 所以就不敢放縱自己的欲望了 湖北省宜昌市 19 一 漢陰老父真性情 一席箴言爍古今 18 分 漢陰老父漢陰老父 范曄 漢陰老父者 不知何許人 桓帝延熹 中幸 竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者 有 老父獨(dú)耕不輟 尚書(shū)郎南陽(yáng)張溫異之 使問(wèn)曰 人皆來(lái)觀 老父獨(dú)不輟 何耶 老父笑 而不對(duì) 溫下道百步 自與言 老父曰 我野人 不達(dá)斯語(yǔ) 請(qǐng)問(wèn)天下亂 而立天子耶 理 而立天子耶 立天子以父 天下邪 役 天下以奉天子耶 昔對(duì)王宰世 茅茨采椽 而萬(wàn)人以寧 今天子之君 勞人自縱 逸 游無(wú)忌 吾為子羞之 子何忍欲人觀之 溫大慚 問(wèn)其姓名 不告而去 選自 后漢書(shū) 逸民傳 注釋 延熹 漢桓帝的年號(hào) 幸 皇帝駕臨 亂 混亂 理 治理 父 像君父那樣 關(guān)愛(ài) 役 役使 茅茨采椽 chu n 用茅草蓋屋頂 用櫟木作椽 逸 放任 放縱 6 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境 解釋文中加點(diǎn)詞的意思 4 分 陰 異 斯 奉 7 請(qǐng)將 耳 乎 也 三個(gè)語(yǔ)氣助詞準(zhǔn)確還原到原文的方框內(nèi) 3 分 A 不知何許人 B 我野人 C 子何忍欲人觀之 8 請(qǐng)用 為文中畫(huà)波浪線的句子斷句 2 分 桓 帝 延 熹 中 幸 竟 陵 過(guò) 云 夢(mèng) 臨 沔 水 百 姓 莫 不 觀 者 9 翻譯文中畫(huà)橫線的句子 3 分 今子之君 勞人自縱 逸游無(wú)忌 吾為子羞之 10 請(qǐng)從文中選擇相應(yīng)的動(dòng)詞 來(lái)概括文章的主要情節(jié) 2 分 皇帝幸 百姓 老父耕 張溫 張溫言 老父 張溫慚 老父 11 文中漢陰老父的哪句話集中體現(xiàn)了孟子 民貴君輕 的政治主張 2 分 12 積累鏈接 無(wú)論是在朝為官 還是在野為民 我國(guó)古代儒家知識(shí)分子大都秉持一 種積極入世的人生態(tài)度 請(qǐng)默寫(xiě)出范仲淹 岳陽(yáng)樓記 中表達(dá)這種人生態(tài)度的句子 2 分 6 4 分 陰 南岸 水的南岸 異 認(rèn)為 奇異 對(duì) 感到驚奇 斯 這 這個(gè) 奉 侍奉 奉養(yǎng) 此題旨在考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞的掌握情況 7 3 分 A 也 B 耳 C 乎 此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用文言虛詞的掌握情況 8 2 分 桓帝延熹中 幸竟陵 過(guò)云夢(mèng) 臨沔水 百姓莫不觀者 斷句四處 斷錯(cuò)一處扣 0 5 分 扣完為止 此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言斷句的掌握情況 9 3 分 如今你的皇上勞役百姓 自我放縱 放任游樂(lè) 沒(méi)有顧忌 我真為你 有 20 這樣的皇上 感到羞恥 重點(diǎn)關(guān)注 子 勞 忌 羞 四個(gè)關(guān)鍵詞 譯對(duì) 個(gè)計(jì) 0 5 分 語(yǔ)句通順流暢計(jì) 1 分 此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言文翻譯方法及課文重難點(diǎn)字詞的掌握情 況 10 2 分 觀 異 問(wèn) 曰 對(duì) 去 答對(duì)一項(xiàng)得 0 5 分 此題旨在 考查學(xué)生把握關(guān)健詞語(yǔ) 梳理故事情節(jié)的能力 11 2 分 立天子以父天下邪 役天下以奉天子邪 此題旨在考查學(xué)生通過(guò)已知文 史知識(shí)解讀文本 把握主旨的能力 12 2 分 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 上下句各 1 分每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分 此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課內(nèi)古詩(shī)文背誦的掌握情況 參考譯文參考譯文 漢陰老父 不知是什么人 桓帝延熹年間 皇上幸竟陵 過(guò)云夢(mèng) 臨沔水 百姓沒(méi)有 不去看的 有老父獨(dú)自耕種不止 尚書(shū)郎南陽(yáng)張溫覺(jué)得奇怪 派人問(wèn)道 人們都來(lái)觀看 老父獨(dú)耕不止 為什么 老父笑而不答 張溫下來(lái)走百步 親自與老父談話 老父說(shuō) 我是野人 不懂這話 請(qǐng)問(wèn)天下因亂而立天子呢 還是因治而立天子 立天子是為了作 天下人之父呢 還是役使百姓以養(yǎng)天子 從前圣王治世 茅茨采椽 而萬(wàn)姓得以安寧 今 你之君 勞役百姓而自己放縱 逸游無(wú)忌 我替你羞愧 你何忍心想人觀看呢 張溫聽(tīng) 了大慚 問(wèn)他的姓名 不告訴而離去 湖南省長(zhǎng)沙市 閱讀下面的文言文 完成第 12 題至第 15 題 戚繼光 字元敬 世登州衛(wèi)指揮僉事 家貧 好讀書(shū) 通經(jīng)史大義 繼光至浙時(shí) 見(jiàn)衛(wèi)所 軍不習(xí)戰(zhàn) 而金華 義烏俗稱(chēng)剽悍 請(qǐng)召募三千人 教以擊刺 法 長(zhǎng)短兵迭用 由是繼光一軍特精 又以南方多藪澤 不利馳逐 乃因地形制陣法 審步伐便利 一切戰(zhàn)艦 火器 兵械精求而更置之 戚家軍 名聞天下 繼光為將號(hào)令嚴(yán) 賞罰信 士無(wú)敢不用命 與大猷 均為名將 繼光 操行不如 而 果毅過(guò)之 大猷老將務(wù)持重 繼光則飆發(fā)電舉 屢摧大寇 名更出大猷上 繼光更歷南北 并著聲 在南方戰(zhàn)功特盛 北則專(zhuān)主守 所著 紀(jì)效新書(shū) 練兵 紀(jì)實(shí) 談兵者遵用焉 選自 明史 列傳第一百 戚繼光傳 有刪改 注釋 戚繼光 祖籍山東牟平 明朝抗倭名將 衛(wèi)指揮僉事 官職名 衛(wèi)所 明代在京城和各地設(shè)置衛(wèi)所 數(shù)府合設(shè)一衛(wèi) 下設(shè)千戶所和百戶所 剽悍 矯捷勇猛 藪澤 湖澤 審步伐便利 從行進(jìn)便利的角度考慮 大猷 俞大猷 明代抗倭名將 飆發(fā)電舉 辦事如暴風(fēng)閃電般迅猛 并著聲 都有突出的聲譽(yù) 12 下列各組句子中 加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是 2 分 A 通經(jīng)史大義 鳴之而不能通其意 馬說(shuō) B 乃因地形制陣法 增其舊制 岳陽(yáng)樓記 C 賞罰信 愿陛下親之而信之 出師表 21 D 名更出大猷上 不敢出一言以復(fù) 連東陽(yáng)馬生序 13 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 2 分 例句 繼光 操行不如 而果毅過(guò)之 A 彼竭我盈 故克之 曹劌論戰(zhàn) B 實(shí)是欲界之仙都 答謝中書(shū)書(shū) C 久之 目似瞑 意暇甚 狼 D 以君之力 曾不能損魁父之丘 如太行 王屋何 愚公移山 14 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子 3 分 請(qǐng)召募三千人 教以擊刺法 長(zhǎng)短兵迭用 由是繼光一軍特精 15 戚家軍 為什么會(huì)名聞天下 請(qǐng)用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點(diǎn) 5 分 12 A 13 A 14 戚繼光 請(qǐng)準(zhǔn)招募三千人 教他們攻擊 刺殺的方法 長(zhǎng)短兵器輪番使用 從此 戚繼光這只部隊(duì)特別精銳 15 戚家軍聞名天下的原因 軍隊(duì)訓(xùn)練嚴(yán)格 根據(jù)地形擺陣法 武器裝備精良 戚繼光形象特點(diǎn) 知識(shí)淵博 文武全才 堅(jiān)毅果斷 軍紀(jì)嚴(yán)明 賞罰分明 有杰出的 軍事領(lǐng)導(dǎo)才能 參考譯文參考譯文 戚繼光 字元敬 世襲登州衛(wèi)指揮僉事 家庭貧寒 喜好讀書(shū) 通曉儒家經(jīng)典 歷史 和社會(huì)生活的大道理 戚繼光到浙江時(shí) 發(fā)現(xiàn)衛(wèi)所軍隊(duì)不善于作戰(zhàn) 而金華 義烏的民眾向來(lái)矯捷勇猛 請(qǐng) 求召募三千人 教給他們用戈矛作戰(zhàn)的技術(shù)訓(xùn)練 輪流運(yùn)用長(zhǎng)兵器和短兵器 因此 戚繼 光的一支部隊(duì)特別精良 又因?yàn)槟戏接性S多湖澤 不利于驅(qū)車(chē)馬追逐 于是依照地形 制 定軍事陣法 從便利行進(jìn)考慮 所有的戰(zhàn)艦 火器 兵械加以精選 重新置備 戚家軍 名 聞天下 戚繼光作為將領(lǐng) 號(hào)今嚴(yán)明 賞罰有信 作戰(zhàn)中 士卒沒(méi)有人敢不出死力 他與俞大 猷都是名將 戚繼光在操守方面不如俞大猷 但比俞大猷果敢剛毅 俞大猷是老將 處事 講求穩(wěn)重 戚繼光辦事如暴風(fēng)閃電般迅猛 屢次擊敗重要的倭寇 名聲更在俞大猷之上 戚繼光經(jīng)歷了南北征戰(zhàn) 都