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文檔簡介
富饒的西沙群島 教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生詞,能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3.、讀懂課文內(nèi)容 ,了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。4、積累文中優(yōu)美的詞句。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入, 1、這節(jié)課老師將帶領(lǐng)大家去一個(gè)美麗的地方看看,那就是西沙群島(板書),課件放映西沙群島風(fēng)景的圖片。2、初步看了西沙群島的風(fēng)景后,你有什么想說的?3、介紹:西沙群島位于海南島東南約180海里處,是我國南海上的四大群島之一,與東沙、南沙、中沙組成了中國最南端的疆土。(中國地圖展示)4、今天我們就來學(xué)習(xí)富饒的西沙群島,讀題三遍。二、整體感知1、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了,誰能用課文中的兩個(gè)詞來概括文章的主要意思? 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富(板書)在文中找到詞語所在的句子,用橫線畫一畫,由此可以看出這一句就是文章的中心句。請(qǐng)幾位學(xué)生讀一讀這一句話?!拔魃橙簫u風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方?!?、課文是怎么描寫這個(gè)可愛的地方的呢?請(qǐng)大家一起走進(jìn)課文,自由地朗讀課文,劃一劃,圈一圈,課文寫了西沙群島哪些地方的景色? 歸納:海底、海面、海灘、海島3、現(xiàn)在我們就去細(xì)細(xì)欣賞這些美景吧!首先我們一起先去海底世界瞧一瞧,行嗎?描寫海底世界的是那幾個(gè)自然段?(3、4)三、細(xì)品課文1、自由地朗讀課文,并完成以下任務(wù):把生字、詞語讀準(zhǔn)確;想一想,介紹了哪幾種海底生物,并劃一劃。2、海底世界大闖關(guān):第一關(guān):各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 披甲 威武 珊瑚 綻開 蠕動(dòng) 海參 紅纓 第二關(guān):圓溜溜 懶洋洋 (注意讀音)你能說一說嗎?第三關(guān):飄飄搖搖 說幾個(gè)3、歡迎大家進(jìn)入海底世界,你在海底世界看到了誰?珊瑚 海參 大龍蝦 魚 4、這么多海底生物,你最喜歡誰?并用喜歡的語氣讀讀他的句子。A、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的想分枝的鹿角。你覺得珊瑚怎么樣?美?沒在什么地方?形狀多你來讀美麗的珊瑚;你把你的喜歡讀給大家聽聽。只有這兩種形狀的珊瑚嗎?從哪個(gè)詞看出來?各種各樣(課件出示珊瑚圖片)你來說說珊瑚有的像B、海參到處都是,在海底賴洋洋地蠕動(dòng)。這是什么樣的海參?懶洋洋 懶洋洋的干什么?蠕動(dòng)從這個(gè)詞你感受到海參怎么樣?懶懶的,爬的慢。你來讀讀懶洋洋的海參。(請(qǐng)3位學(xué)生讀)海參是一只、兩只嗎?哪里看出來?到處都是真多?。∧銇碜x讀。C、大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。這是一只怎么樣的大龍蝦?威武的大龍蝦。哪些詞語可以寫出威武的樣子? 全身披甲 劃過來劃過去你來當(dāng)當(dāng)威武的大龍蝦。你來讀讀5、剛才我們認(rèn)識(shí)了三種海底生物,你喜歡哪一種,就把他的句子讀給同桌聽聽6、我們領(lǐng)略了海參、珊瑚、大龍蝦的風(fēng)采,現(xiàn)在來看看魚。顯示段落,學(xué)生齊讀讀完以后,你看看,文中介紹了幾種魚?4種“有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。”你喜歡哪一種魚?我喜歡的魚是:這么多的魚用一個(gè)詞有序地7連接在一起,那就是“有的”,一起來讀讀。西沙群島里的魚還有它們呢?出示圖片,用有的說話西沙群島里的魚只有圖片里的這幾種嗎?你從那句話看出來的?“各種各樣的魚多得數(shù)不清。”多得怎么樣? 這一句話就說出了魚的種類多。這么多形狀的,你來讀讀。 這段文章就是講各種各樣的魚,所以這一句話是文章的中心句,橫線劃一劃“正像人們說的那樣,西沙群島的海里,一半是水,一半是魚?!比藗?yōu)槭裁催@么說呢?誰能夠幫老師解決這個(gè)煩惱。魚很多,多到什么程度? 西沙群島里真的是一般是海,一半是魚嗎?這里用了夸張的手法,說明魚非常的多。文章中有三個(gè)詞也能說明西沙群島的群很多,誰能找出來?各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 數(shù)不
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