語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)鳥(niǎo)的天堂

鳥(niǎo)的天堂 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)生字 梢 暇 戀 新詞 留戀 不禁 展示 顫動(dòng) 南國(guó) 應(yīng)接 不暇 2 訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段 概括段意 3 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài) 哪些地方描寫(xiě)了事物 的動(dòng)態(tài) 從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力 教學(xué)重點(diǎn) 1 了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn) 體會(huì) 鳥(niǎo)的天堂 的含義 2 學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法 課時(shí)安排 三課時(shí) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 回答文中設(shè)計(jì)的問(wèn)題 勾劃重點(diǎn)詞句 2 同位討論 小組交流 理解重點(diǎn)句 3 觀察投影片上的圖 發(fā)揮想象 進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練 4 質(zhì)疑問(wèn)難 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一 明確目標(biāo) 1 檢查預(yù)習(xí)情況 質(zhì)疑問(wèn)難 2 初讀課文 整體感知文章主要內(nèi)容 3 理清層次 給課文分段 概括段意 二 整體感知 作者去了幾次 鳥(niǎo)的天堂 分別看到了什么景色 三 過(guò)程 1 檢查預(yù)習(xí) 質(zhì)疑問(wèn)難 1 指讀課文 正音 解詞 讀準(zhǔn)字音 顫 ch n 應(yīng)接 不暇 中 應(yīng) 讀 y ng 一簇 中 簇 讀 c 隙 讀 x 理解詞語(yǔ) 留戀 不忍舍棄或離開(kāi) 不禁 不由自主地 展示 明顯地表現(xiàn)出來(lái) 南國(guó) 指我國(guó)的南部 顫動(dòng) 本課指微風(fēng)吹動(dòng) 樹(shù)葉一閃一閃的樣子 應(yīng)接不暇 本課指由于鳥(niǎo)兒太多 作者的眼 睛看不過(guò)來(lái) 2 用 劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的詞句來(lái)讀一讀 細(xì)體會(huì) 3 自由讀課文 質(zhì)疑問(wèn)難 2 揭題 學(xué)生自悟 1 板書(shū)課題 天堂 指什么 在文中怎樣理解 文中 鳥(niǎo)的 天堂 指的是什么 2 默讀全文思考 作者幾次去 鳥(niǎo)的天堂 每次看到的有什 么不同 作者兩次去 鳥(niǎo)的天堂 第一次是在黃昏鳥(niǎo)都棲息了 因此作者著重描寫(xiě)了 天堂 本身 大榕樹(shù)的奇特景象 第二次 是在第二天早晨 太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候 正是鳥(niǎo)兒最活躍的時(shí)刻 所以著重寫(xiě)了 天堂 里的居民 鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景 3 小組討論 我們把作者兩次游覽 鳥(niǎo)的天堂 各為一段 那全 文可分成幾段 各段的大意是什么 第一段 1 4 自然段 傍 晚 我和朋友們劃船出去游玩 第二段 5 9 自然段 寫(xiě)我和 朋友們第一次經(jīng)過(guò) 鳥(niǎo)的天堂 時(shí)看到了 鳥(niǎo)的天堂 大榕樹(shù) 第三段 10 13 自然 寫(xiě)第二天早晨 我 和朋友們?cè)俅谓?jīng)過(guò) 鳥(niǎo)的天堂 時(shí)看到