新外研版四年級(jí)上冊(cè)備課發(fā)言稿

1 新外研版四年級(jí)上冊(cè) Module2 Unit2 What are you doing 備課發(fā)言稿 主備人 陳?；?教材分析 本課是 Module2 Unit2 What are you doing 內(nèi)容 學(xué)生在 Module2 第一模塊掌握 了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般陳述句 這個(gè)單元主要語言功能是詢問對(duì)方在做什么 What are you doing 并能用 I m doing 作出回答 教學(xué)設(shè)計(jì)理念 首先通過創(chuàng)設(shè)情境 在情境中呈現(xiàn)本課重要目標(biāo)句 What are you doing 和 What s he doing 及其回答 然后 讓學(xué)生在聽力訓(xùn)練中整體感知課文 突破 本課教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 語言知識(shí)目標(biāo) 掌握本課新詞 read 短語 listen to 能聽懂 What are you doing 這類語句問句以及 I m listening to music 這類答 句 2 語言技能目標(biāo) 能在看不見對(duì)方在做什么時(shí)口頭運(yùn)用 What are you doing 詢問以及用 I m listening to music 這類語句作答 3 情感態(tài)度 學(xué)生能夠關(guān)心家里人的活動(dòng) 細(xì)心觀察周邊人的動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 能聽懂 What are you doing 這類語句 能口頭運(yùn)用 What are you doing 詢問 能用 I m listening to music 進(jìn)行回答 教學(xué)方法 TPR 教學(xué)法 情景教學(xué)法 活動(dòng)教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡 圖片 錄音機(jī)和磁帶等 教學(xué)過程 一 課前熱身 復(fù)習(xí)舊知 熱身是以一首很好的歌舞開場(chǎng) What are you doing 活躍氣氛 而且為上課做 了很好的鋪墊 1 Greetings and free talk 設(shè)計(jì)意圖 師生英語交流 創(chuàng)造英語氛圍 自然而然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 師生之 間互相問好 縮短了彼此之間的距離 給學(xué)生也增加了信心 2 以舊帶新 復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)過的現(xiàn)在分詞的讀與寫法 出示課件 Write writing take taking talk talking play playing watch watching 等 設(shè)計(jì)意圖仍然為本節(jié)課所使用 利用課件出示單詞 并把 ing 設(shè)置成紅色 讓學(xué)生一目了然就明白現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的形式 營(yíng)造了寬松的學(xué)習(xí)氣氛 3 組內(nèi)復(fù)習(xí) What is he she doing 討論并做動(dòng)作回答 如 play basketball play 2 football play table tennis write a lette 等形象的動(dòng)詞 自然地為新授知識(shí)做鋪墊 二 Presentation 呈現(xiàn)新知 1 讓學(xué)生抽取一張單詞卡片 教師帶領(lǐng)其他學(xué)生問 What are you doing 抽取卡片的學(xué)生站起來邊做相應(yīng)的動(dòng)作邊回答 I am 請(qǐng) 其他的學(xué)生活動(dòng)抽卡片 直到全班學(xué)生都初步會(huì)說句型 What are you doing 再進(jìn)行下面的活動(dòng) 活動(dòng)依次往下順延 一問一答 What are you doing I am 2 師出示課件 呈現(xiàn)新詞 listen to listening to read reading 設(shè)計(jì)意圖 掃清本節(jié)課新單詞的障礙 引入新句型 What are you doing I am listening 和單詞 reading 老師板書 帶讀 注意引導(dǎo)學(xué)生用正確的語音 語調(diào) 1 看課件 組內(nèi)練習(xí) Ss what are you doing S I m watching TV 等 Step3 Learn the text 學(xué)習(xí)課文 1 T Please open your book and turn to page12 Let s have a look T Look at picture1 what are Mr Smart and Ms Smart doing 歷史老照片不能說的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清 T Yes they re cooking and they want to know what their children doing Mr Smart and Ms Smart are cooking Mr Smart 和 Ms Smart 正在做飯菜 突然發(fā)現(xiàn)孩子們很安靜 就問 What are you doing children 孩子們 你們正在做什么 2 Listen and try to find out the answers to these questions 出示問 a What is Amy doin b What is Sam doing c What is Tom doing 3 小組討論回答 Listen and check the answers 4 Listen and read after the tape Step4 Consolidation 鞏固活動(dòng) 1 Role play 分角色扮演課文 T Now let s act out the dialogue 先分組朗讀課文 再小組操練 再讓幾個(gè)小組匯報(bào)展示 三 鞏固與擴(kuò)展 1 小組練習(xí)課本第五部分 利用圖片學(xué)生兩人一組開展游戲 學(xué)生 A 使用 What are you doing 向?qū)W生 B 提問 學(xué)生 B 一邊模仿動(dòng)作一邊用 I m doing 回答 然后請(qǐng)幾組學(xué)生上前演示他們的游戲 2 出示課件 通過看圖練習(xí)說話 拓展本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 組內(nèi)討論練習(xí) 明 星的圖片 繼 續(xù)訓(xùn)練 What is he she doing He she is What s Liuxiang doing He s running What s 3 he doing He s playing football What s MaLing doing She s playing table tennis What s Yaoming doing He s playing