我的研習(xí)計劃

個人研習(xí)計劃個人研習(xí)計劃 有幸參加本次的國培學(xué)習(xí) 帶給了我思想上的洗禮 感嘆時間過得 太快 想學(xué)的東西太多的同時 所幸的是每一次的學(xué)習(xí)都覺得很充實 聽了專家們的教誨 參與伙伴們的探究讓我收獲實在很多 我在網(wǎng)上 反復(fù)的看專題講座 互動對話 案例分析等 把上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容認真 的學(xué)習(xí)了好幾遍 每一個專家的精彩講座 各個專題的內(nèi)容 都是那 么的豐富多彩 當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問 走進這次培訓(xùn)課堂 時 是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng) 在這種理論 與實踐相互聯(lián)系的 互動對話 中 我喜悅地收獲著專家們思想的精髓 理論的精華 通過本次學(xué)習(xí) 使我的執(zhí)教觀念有了變化 對新課程有 了更深刻的認識與理解 提高了我的思想認識和學(xué)習(xí)理念 豐富了我 的專業(yè)理論 參訓(xùn)后 我對教師這個職業(yè)的認識有了提高 作為一名教師 要熱 愛自己從事的事業(yè) 竭盡心力搞好本職工作 用教書育人提升自己的 生命價值 學(xué)習(xí)能使一個人充實自我 不斷進步 從思想到認識 到 行動都不斷的取得大的進步 2013 年遠程研修 使我明白了和學(xué)到了 很多的理論 知識 技能和技巧 使自己受益匪淺 通過這些日子的 的所觀 所學(xué) 所感 所悟 所得 自己在教學(xué)中有了更多的理性的 認識和對教學(xué)的更多的反思 相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會更加 自覺地進行課改 同時加強學(xué)習(xí) 不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水 平 一 遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想 更新了觀念 剛進入遠程研修平臺時 我還以為遠程研修只是搞搞形式 走走過 場 但是學(xué)習(xí)下來后 看看其他老師的作業(yè) 評論 文章 看看課程 團隊專家的指導(dǎo)意見 建議 我恍然驚醒 這是一次難得的學(xué)習(xí)和交 流的機會 在這次遠程研修中 只要投如足夠的精力和熱情 就一定 能夠取得豐碩的成果 正是由于意識到這一點 我才知道自己是多么 地渺小 才知道這次機會是多么地珍貴 所以 在研修中 我如饑似 渴地觀看視頻資源 課程文本 拓展資源 努力從中汲取新的教育思 想和理念 新的教育手段和方法 并以之來充實自己 二 遠程研修讓我開闊了視野 擴展了見識 通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念 知道了學(xué)習(xí)的重要性 只有通過培 訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平 認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā) 生了改變 這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性 還有視頻和全省的老師交 流互動 很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在 遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí) 積極地發(fā)表文章和評論 這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí) 他們的文章 觀點獨特新 穎 方法行之有效 行文優(yōu)雅俊秀 在和這些老師交流的過程中 我 深深感到自身的淺薄 感到加強學(xué)習(xí)的重要性 所以遠程研修的過程 中 我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的 多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗 結(jié)合自己的教學(xué)來思考 反思自己的教學(xué) 那些經(jīng)驗和教訓(xùn) 對我來 說真是彌足珍貴 三 遠程研修讓我認識了自我 提高了水平 遠程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念 我以前 是聞所未聞 見所未見的 這些課程資源給了我很大的啟發(fā) 也給了 我很大的幫助 讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不 足 為我以后的工作指明了方向 在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的 舞臺 在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章 評論 特別 是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo) 及時的反 饋信息 我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí) 四 我們做教師的就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí) 不斷地給自己充電 為自己 的教學(xué)尋找突破 教師要尋求變化和創(chuàng)新 靠的就是教師的終身學(xué)習(xí) 正所謂的 活到老 學(xué)到老 這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活 要不斷 的給自己補充新鮮的血液 但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的 只 學(xué) 不 研 那是沒有任何意義的學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)的同時教師要真正的行動起來 進入 研究 的狀態(tài) 用學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗來研究自己的教學(xué) 我 們做教師的 要不斷的學(xué)習(xí)著 研究著 行動著 一個優(yōu)秀教師除了 具有學(xué)習(xí)精神 實踐精神之外 還要有反思精神 反思可以促使教師 渴望與他人的交流 有了反思 才有了繼續(xù)探究的動力 這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多 有效的學(xué)習(xí) 應(yīng)該是會學(xué) 會用的學(xué) 習(xí) 總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí) 教師的成長離不開 自身的素養(yǎng) 人格的魅力 教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí) 自身成長就要始終 以學(xué)生為本 以學(xué)生的發(fā)展為己任 以愛為動力 以課堂教學(xué)為主陣 地 在整個培訓(xùn)過程中 我時刻牢記自己的職責(zé) 處處以身示范 以 理服人 我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù) 來鍛煉自己 發(fā)揮帶頭作用 熱心和我的同伴交流 合作 在教學(xué)工作中 把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得 與同伴分享 使我們的隊伍共同進步 共同提高 一切為了學(xué)生 為 了學(xué)生的一切 作為教師 我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí) 不斷探 索 不斷專研