《比一比》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

比一比第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：吳桂娣一，教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2、能正確使用一些量詞。3、能正確流利地朗讀詞語和韻文。 二，教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，能正確使用一些量詞三課前準(zhǔn)備：多媒體課件四教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，讀課題師：同學(xué)們，今天小明家將要舉行一場(chǎng)盛大的比賽，這次比賽的主題就是“比一比” ，一起念兩遍（讀課題）?！肮麑?shí)”隊(duì)和“動(dòng)物”隊(duì)的小朋友都來了，來找找他們都在哪呢？（要求用“我看見誰在哪里？的句式講。由近到遠(yuǎn)的順序”）（課件學(xué)生說到一個(gè)圈一個(gè)）（二）看圖說話，學(xué)習(xí)生字1引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。2，課件出示生字，學(xué)習(xí)生字。（出示課件，拼讀，說記字方法、開火車讀，學(xué)生叫對(duì)了名字圖片就出來）（三）學(xué)習(xí)課文。師：比賽就要開始了，想給他們加加油嗎？你想給誰加油，就把他的名字準(zhǔn)確大聲地喊出來。（點(diǎn)名讀），齊讀（分別給 “果實(shí)隊(duì)”，“動(dòng)物隊(duì)”加油）播放生字幻燈片。過渡語？1老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1）學(xué)生帶上量詞把話說完整。（2）學(xué)習(xí)第一節(jié)。A看圖說話。師：大家請(qǐng)注意了，我們的比賽就要開始了，鼓掌歡迎第一組出場(chǎng)?（課件圖黃牛和貓）你發(fā)現(xiàn)了什么？介紹下這是誰跟誰的比賽。你發(fā)現(xiàn)了什么？那他們比什么？（比大，小。課件出示大，小2字。）誰大？B，有個(gè)很聰明的人把它編成了兒歌。一起讀讀吧。師小結(jié)。2自由學(xué)習(xí)其余小節(jié)（出示其它三組圖片）師：你就是今天的裁判，接下來，你想誰跟誰比呢？(1)（鴨子和鳥）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？他們比什么呢？（出示多少）你能把它編成兒歌嗎？（出示）編得真好，老師想讀讀，可以嗎？（老師拍手讀）誰也想拍手讀？（2，個(gè)人。男生，女生）讀完兒歌，你能告訴老師誰更多嗎？（群）師：（出示一只鴨子）是一群鴨子嗎？生：（齊說）不是。師：（又出示兩只鴨子）現(xiàn)在是一群了吧？ 生：（齊說）不是。師：（故做不解）到底什么才是一群呀？生：很多很多才是一群。師：（出示生字卡片）生：（指名讀、齊讀）群。 師：你還可以說一群什么？生：一群牛師：人呀、動(dòng)物呀，或者一些建筑物等等，聚集在一起可以用“一群”來說。師：（出示生字卡片) 誰會(huì)讀?生：（指名讀、齊讀）群。（2）（蘋果和棗）請(qǐng)問小裁判，你想讓他們比什么呢 ？為什么呀 ？你也把它編成歌謠吧。（學(xué)生說完，出示課件）加動(dòng)作齊讀，左右兩邊讀。（出示圖片)這是“一顆棗”，我們還可以說一顆什么？生：一顆鉆石，一顆心，一顆星、一顆扣子師：想一想頁字旁的“顆”和木字旁的“棵”相比有什么不同呢，猜一猜？生：“顆”表示比較小，又有些圓的東西?！翱谩备参镉嘘P(guān)。師：誰能準(zhǔn)確用“顆”和“棵”組詞語？生：一顆葡萄，一棵大樹、一顆牙，一棵草。（3）（杏子和桃）看到其他小朋友都比完了，最后一組已經(jīng)等不急了，瞧，他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小裁判，你們來說說比賽結(jié)果吧。老師幫你們寫下來了，滿意嗎？（讀，再讀）可是老師不明白“一堆”是什么意思，想問問小裁判？你能舉幾個(gè)例子嗎？師：（出示圖片，“堆”字加大字號(hào)加重突出顯示）生：（齊讀）一堆杏子。師：“堆”字中的新偏旁是生：（指名說、齊說）提土旁。師：為什么叫“提土旁”？師：你有什么好辦法記住“堆”？生：“堆”和“誰”很像，“誰”是“言字旁”，“堆”是“提土旁”。師：我們還可以說一堆什么？生：一堆梨、一堆蘋果、一堆沙子、一堆報(bào)紙。（四）齊讀文師：現(xiàn)在我宣布本次比賽全部結(jié)束，由請(qǐng)一（3）班小朋友一起宣布比賽結(jié)果。（齊讀）（課件）（五）小結(jié)。出示幾張關(guān)于數(shù)量的圖片，讓學(xué)生當(dāng)小詩人編一編詩歌。（如：一個(gè)高，一個(gè)矮，一只長(zhǎng)頸鹿，一條狗）。生活中，還有什么跟什么可以比。說說吧?。┚毩?xí)用量詞。師：現(xiàn)在我們也來比比賽，看誰最會(huì)用量詞。用：哪里有什么說話和量詞說句子。（課件出示圖）師：過渡語？（七）指導(dǎo)寫字師：今天我們?cè)谵r(nóng)家小院做了一回裁判，高興嗎？可做裁判可不簡(jiǎn)單，還要會(huì)寫字呢！我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)寫字吧！他是誰？（出示“小”）生：小。師：你們能用“小”組個(gè)詞嗎？師：（動(dòng)畫）這是“小”字的第一筆，誰知道這個(gè)新筆畫的名稱？生：（指名邊書空邊說）豎鉤。生：（齊書空）豎鉤。師：看老師怎么寫好這個(gè)筆畫。（邊寫邊說）先寫“豎”不抬筆，收筆時(shí)輕輕的往左上方提，一筆寫成“豎鉤”。同學(xué)們，快點(diǎn)舉起小手自己練一練吧！生：（書空練習(xí)）師：我們先來看看它的筆順是，打開書91頁，用手在桌上寫一寫。生：（看書上的字，用手指在桌上書寫）師：誰愿意當(dāng)小老師帶著大家寫這個(gè)字？生：豎鉤、點(diǎn)、點(diǎn)。師：先寫中間的豎鉤再寫兩邊的點(diǎn)，筆順規(guī)則是“先中間后兩邊”。師：（出示帶田格的字）請(qǐng)你們觀察“小”的字形?！靶　弊帜囊还P在豎中線上？還有哪些地方需要提醒大家？生：“小”字“豎鉤”在豎中線上。生：小字的兩個(gè)點(diǎn)離“豎鉤”差不多遠(yuǎn)