新華路初中家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施方案5

1 新華路初中家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施方案新華路初中家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施方案 為推進(jìn)素質(zhì)教育 提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平 結(jié)合 親 子共成長(zhǎng) 工程 我校 成立家長(zhǎng)學(xué)校 具體實(shí)施方案是 一 充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的必要性 重要性 1 必要性 我校學(xué)生多 來(lái)源廣 來(lái)自全鎮(zhèn)的 10 幾個(gè)村莊 不少家長(zhǎng)在外打工 代理家長(zhǎng)或隔代家長(zhǎng)所占比例大 學(xué)生離 家遠(yuǎn) 在家時(shí)間短 家長(zhǎng)與子女溝通機(jī)會(huì)相 對(duì)較少 一些家 長(zhǎng)缺 乏科學(xué)的育人方法 教育孩子的方法簡(jiǎn)單 粗暴 有時(shí)甚至不 知所措 為此 辦好家長(zhǎng)學(xué)校 促進(jìn)家庭 學(xué)校 社會(huì)和諧發(fā)展勢(shì)在必行 也是我校 育 人至上 和諧發(fā)展 全新辦學(xué)理念的內(nèi)在要求 2 重要性 許多教育者都有這樣的感嘆 5 2 5 即學(xué)生在校 5 天的教育抵不 上 2 天假日的影響 父母是孩子的第一任老師 家庭教 育是一項(xiàng)偉大而系統(tǒng)的工程 是教 育人的起點(diǎn)和基點(diǎn) 是教育的基礎(chǔ) 細(xì)胞 是學(xué)校 社會(huì)教育無(wú)法取代的 家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校 協(xié)助 指導(dǎo)家 庭教育工作的有效途徑 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō) 社會(huì)教育是 從家庭 教育開(kāi)始的 家庭好比 植物的根苗 根苗茁壯才能枝繁葉茂 開(kāi)花結(jié)果 良好的學(xué)校教育 是建立在良好的 家庭教育基礎(chǔ)上的 二 成立相關(guān)機(jī)構(gòu) 架設(shè)家校聯(lián)系橋梁 1 成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì) 學(xué)校校長(zhǎng)陳新國(guó)任主任 教導(dǎo)處 等科室主任 各年級(jí)主 任 學(xué)生家長(zhǎng)代表為委員 專門負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校 工作 2 打造一流師資 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥 班主任 德育骨干教師 優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表全程 參與 聘請(qǐng)校外家教專家講學(xué)指導(dǎo) 師資隊(duì)伍 力求多元化 齊抓共管 形成合力 3 成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì) 根據(jù)我校級(jí)部管理的特點(diǎn) 成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì) 委員會(huì)成 員由家長(zhǎng)代表組成 專門負(fù)責(zé)家長(zhǎng)意 見(jiàn)收集 整理 反饋 并監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校工作 實(shí)現(xiàn)家 校交流 溝通 互動(dòng) 三 課程目標(biāo) 1 普及家庭教育知識(shí) 2 推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn) 引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念 掌握科學(xué)的教育方法 不斷提高家庭教育水平 促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育 學(xué)校教育的緊密結(jié)合 3 讓家長(zhǎng)了解學(xué)校 理解學(xué)校 支持學(xué)校 積極主動(dòng)配合學(xué)校 與學(xué)校教育保持一致 2 加強(qiáng)家校聯(lián)系 4 通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論和方法 轉(zhuǎn)變家庭教育觀念 掌握科學(xué)的教育方法 改 變 家長(zhǎng)式的作風(fēng) 增強(qiáng)家庭教育責(zé)任感 為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 力爭(zhēng)有一批家 長(zhǎng)成為教子有方的模范家長(zhǎng) 四 建立健全各項(xiàng)制度 規(guī)范常規(guī)管理 一是要制定 家長(zhǎng)委員會(huì) 章程 明確家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨 任務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 工作方式 二是要制定一系列規(guī)章制度 家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)職責(zé) 家長(zhǎng)學(xué)校管理制度 家長(zhǎng)學(xué)校 學(xué)習(xí)制度 家長(zhǎng)行為規(guī)范 家長(zhǎng)學(xué)?？己嗽u(píng)比制度 家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)制度 等 這些 制度的建立使家長(zhǎng)學(xué)校的工作更加規(guī)范有序 五 創(chuàng)新工作思路 保證教育質(zhì)量 1 印發(fā)家?？?方便聯(lián)系 為更好地向家長(zhǎng)提供教育服務(wù) 密切家校聯(lián)系 學(xué)校設(shè)計(jì) 印發(fā)了家校聯(lián)系卡 上面印有學(xué)校各處室電話號(hào)碼 本班班主任及任課教師的聯(lián)系電話 2 印制問(wèn)卷調(diào)查表 摸清實(shí)情 我校開(kāi)展了家庭教育問(wèn)卷調(diào)查 活動(dòng) 較為全面掌握了 我校學(xué)生家庭情況及家庭教育的實(shí)情 如家庭 境況 家長(zhǎng)學(xué)歷情況 職業(yè)狀況 單親家庭 所占的比例 家庭育人方 式方法以及家長(zhǎng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)等 根據(jù)調(diào)查情況調(diào)整家 長(zhǎng)學(xué) 校授課的內(nèi)容 給予家長(zhǎng)更加切合實(shí)際的指導(dǎo) 在對(duì) 學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)充分考慮學(xué)生的 家庭狀況 做到因材施教 突出針對(duì)性和實(shí)效性 3 設(shè)立校長(zhǎng)接待日及家長(zhǎng)信箱 每月最后一周的星期五為校級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)接待 家長(zhǎng)時(shí)間 聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué) 學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議 以促進(jìn)學(xué)校工作的不斷改進(jìn) 公布學(xué)校郵 箱網(wǎng)站 收集學(xué)校師生以及 家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議 并根據(jù)具體情 況及時(shí)采取相應(yīng)措施 幫助 學(xué)生 解除學(xué)習(xí) 生活 成長(zhǎng)中的苦惱與困惑 4 分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 提高家教水平 我校家長(zhǎng)會(huì)首先做到了 準(zhǔn)備充分 內(nèi)容豐富 有學(xué)業(yè)展示 就是將學(xué)生平常學(xué)習(xí)作業(yè)情況進(jìn) 行展示 思想?yún)R報(bào) 學(xué)生通過(guò)給父母 的一封 信向父母匯報(bào)自己的思 想狀況以及自己的心里話 家長(zhǎng)寄語(yǔ) 家長(zhǎng)寫出自己 的心里話 提 出對(duì)孩子的要求 希望 向老師介紹孩子的基本情況 5 親情教育 溝通心靈 一是與家長(zhǎng)一道開(kāi)展對(duì)學(xué)生的親情教育 讓學(xué)生感悟親情 感恩親情 珍惜親情 從而更易接受家庭教 育 讓家庭教育更有效果 二 是充分利用寒暑 假開(kāi)展 五個(gè)一 活 動(dòng) 讓學(xué)生在為父母 家人做力所能及的家務(wù)事 和參與有益的社會(huì) 活 動(dòng)的同時(shí)得到鍛煉 3 6 合理制訂計(jì)劃 精選教學(xué)內(nèi)容 我校將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃 實(shí)施社會(huì) 學(xué)校 家庭 三位一體 工作模 式 由政教處具體負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃 安排授課教師 組織 教學(xué)活動(dòng) 實(shí)施教 學(xué)評(píng) 價(jià) 并交家校委員會(huì)討論通過(guò)后予以實(shí)施 每項(xiàng)活動(dòng)