(材料）校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料0VIP

材料 校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料材料 校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料0 0 校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料十年磨一劍 只為職教一片天 記 職業(yè)中專前任校長(zhǎng) 過(guò)去 人們談?wù)撈?三職 職教 職中 職中生 總是嗤之以鼻 眉宇間會(huì)不自覺(jué)地露出那難以掩飾的不 屑 但今天 人們說(shuō)到 縣職業(yè)中專 總會(huì)說(shuō)一句 現(xiàn)在那個(gè)學(xué)校比以 前強(qiáng)多了 還可以 學(xué)生在那個(gè)學(xué)校讀也讀的 只為這一句話 凝聚了 幾代職教人十多年的心血 特別是近幾年 學(xué)校在縣委 縣政府 縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下 職中人 艱苦創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新辦學(xué) 學(xué)校規(guī)模不斷壯大 目前 在校學(xué)生達(dá)到了1600多人 現(xiàn)已形成了以服裝 機(jī)電 電子 計(jì)算機(jī) 財(cái)會(huì) 主板技術(shù)等6大專業(yè)為主 各種短訓(xùn)班為輔的人才 培養(yǎng)體系 真正成為了 縣就業(yè)培訓(xùn)中心與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的主陣地 學(xué)校先后獲得了 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專 省級(jí)示范性職業(yè)中專 建設(shè)學(xué)校 省服裝類專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校 常德市服裝類專 業(yè)教研主持學(xué)校 等稱號(hào) 機(jī)電專業(yè)和服裝專業(yè)還被確定為省級(jí)精品 專業(yè) 綠色的校園環(huán)境令人耳目一新 這些成績(jī)的取得 離不開(kāi)一個(gè)人 他就是 職業(yè)中專學(xué)校領(lǐng)頭人 一 做涅磐之鳳凰 浴火只為職業(yè)教育的重生1988年 大學(xué)畢業(yè)后 同志毅然來(lái)到當(dāng)時(shí)并不 景氣 的縣工業(yè)職業(yè)中專學(xué)校 剛踏上工 作崗位他便挑起了班主任的重?fù)?dān) 擔(dān)任了機(jī)電5班的班主任工作 后 又擔(dān)任了學(xué)校綜治辦主任 學(xué)生處主任 副校長(zhǎng)等職 工作中他認(rèn)真學(xué)習(xí) 大膽探索 反復(fù)研究 不斷總結(jié)和提高 在長(zhǎng) 期的實(shí)際工作中積累了一整套適合職業(yè)中專學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)與 管理經(jīng)驗(yàn) xx年 由于工作的需要 他受命于危難之機(jī) 擔(dān)任了 職業(yè)中專學(xué) 校校長(zhǎng)一職 當(dāng)時(shí)學(xué)校的辦學(xué)條件 辦學(xué)質(zhì)量與人民群眾的期望尚有距離 怎么 辦 怎么創(chuàng)出一條立足之路 發(fā)展之路 他在承受著巨大的壓力下 放開(kāi)了手腳 大膽工作 他為全校教師立下目標(biāo)用10年的時(shí)間 開(kāi)辟一片屬于 職業(yè)教育的 藍(lán)天 在他的帶領(lǐng)下 職業(yè)中專人忍辱負(fù)重 艱苦創(chuàng)業(yè) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 勇于改革開(kāi)拓創(chuàng)新 全校教師一專多能 齊心協(xié)力 首先在認(rèn)識(shí)上得到了高度的統(tǒng)一 按市場(chǎng)規(guī)律辦學(xué) 以就業(yè)為導(dǎo)向 以師資隊(duì)伍和教學(xué)基本條件建 設(shè)為重點(diǎn) 以學(xué)產(chǎn)研相結(jié)合為人才培養(yǎng)根本途徑 著力培養(yǎng)生產(chǎn) 建設(shè) 管理 服務(wù)第一線的高技能技術(shù)應(yīng)用型人才 必能創(chuàng)建一片 屬于職業(yè)中專學(xué)校的天地 這是 校長(zhǎng)的信念 正是靠這種信念 通過(guò)審時(shí)度勢(shì) 確定了 以服務(wù)為宗旨 以就業(yè) 為導(dǎo)向 以質(zhì)量求發(fā)展 的辦學(xué)方針 為社會(huì)培養(yǎng)了有思想 有技 術(shù)的合格勞動(dòng)者的辦學(xué)理念 他首先提出了 抓職教就是抓就業(yè) 就是抓致富 就是促經(jīng)濟(jì)發(fā)展 就是保社會(huì)和諧穩(wěn)定 的職業(yè)教育思想 使學(xué)校教職工都認(rèn)識(shí)到 只技術(shù)才能致富 人才方可安邦 在一次又一次的學(xué)生大會(huì)上 他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)只有技術(shù)才是 你一生的飯碗 技術(shù)才是你永不下崗的籌碼 技能彰顯價(jià)值 專業(yè) 成就未來(lái) 我愿做涅磐鳳凰 浴火只為職業(yè)教育的重生 這是 校長(zhǎng)的座右銘 為改善辦學(xué)條件 他多次積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 多次跑省 市教委 積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)的支持 并正確處理政府投人與自我發(fā)展 的關(guān)系 吃飯 與 建設(shè) 的關(guān)系 以積極的資源整合和大手筆 的資本運(yùn)籌 努力改善辦學(xué)條件 僅近三年 學(xué)校建起了兩幢實(shí)訓(xùn)大樓和一幢學(xué)生公寓宿舍 新修了 操場(chǎng) 水泥籃球場(chǎng) 學(xué)校關(guān)門(mén) 學(xué)生食堂 裝修了教室和辦公室 新購(gòu)置了全校教師的辦公桌椅 新購(gòu)置了全校學(xué)生的課桌 所有辦 公室和學(xué)生寢室都安裝上了空調(diào) 校園綠化跨越了一個(gè)新的臺(tái)階 在教學(xué)設(shè)備的投入上 先后購(gòu)置了數(shù)控機(jī)床 和普通機(jī)床20多臺(tái) 建起了機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)工廠和數(shù)控加工中心 購(gòu)置了高速縫紉機(jī)200多 臺(tái)建起了服裝專業(yè)實(shí)習(xí)工廠和實(shí)習(xí)車間 配置150多臺(tái)高配置的計(jì)算 機(jī) 改造升級(jí)了學(xué)校三個(gè)電腦室 這些條件的改善 為學(xué)生的學(xué)習(xí) 生活提供了極大的便利 也為學(xué)校招生擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模提供了得天獨(dú) 厚的條件 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì) 近三年 學(xué)校共投入了各項(xiàng)建設(shè)資金1039萬(wàn)元 為擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模 他通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查研究 經(jīng)過(guò)班子成員會(huì)反復(fù)研究 摒棄了發(fā)原有的 家經(jīng) 美術(shù) 英語(yǔ) 等不適應(yīng)人才市 場(chǎng)需求的專業(yè) 對(duì)現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整 xx年 他親自南下深圳進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查研究 并與 深圳智邦人才公 司 聯(lián)合開(kāi)辦了主板技術(shù)培訓(xùn)班 為珠海 偉創(chuàng)力 等全球知名企 業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才 xx年又與莞聯(lián)業(yè)制衣廠企業(yè)建立了校企合作關(guān)系 xx年又與常德置聯(lián)箱包廠建立了校企合作關(guān)系 學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要 不定期地到企業(yè)去實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) xx年又與廣州亞細(xì)亞服裝廠建立了校企合作關(guān)系 承擔(dān)了該廠的部 分生產(chǎn)業(yè)務(wù)工作 今年 又正在尋求與廣東 溢達(dá) 集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué) 組建 職業(yè)中 專溢達(dá)班 聯(lián)合培養(yǎng)社會(huì)緊缺的服裝專業(yè)人才 有了企業(yè)的參與和支持 便解決了學(xué)生實(shí)習(xí)的問(wèn)題 同時(shí) 學(xué)校也 可以根據(jù)企業(yè)提供的用人單位的需求信息 進(jìn)行 訂單式 培養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)了人才與用人單位的 零距離 對(duì)接 為學(xué)校的發(fā)展和騰飛搭 建了足夠的舞臺(tái) 二 獨(dú)出機(jī)杼抓管理 潛心辦學(xué)抓質(zhì)量學(xué)生管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵 眾所周知 職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是學(xué)習(xí)成績(jī)與在校表現(xiàn)相 對(duì)較差的學(xué)生 大多數(shù)也是貧困家庭的學(xué)生 有錢(qián)的都已買了普高 還有很大部分的學(xué)生是留守兒童 他們從小缺乏父母的呵護(hù)和老 師的表?yè)P(yáng) 同學(xué)的贊楊 因而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)不認(rèn)真 人生目的不明確 生活消極 針對(duì)這種情況 他以一名共產(chǎn)黨人的高度責(zé)任感和使命感 率先提 出了 分散幫教與共同提高 相結(jié)合的倡議 要求每位教職工包干1 0 15名學(xué)生 重點(diǎn)幫教 在他的帶領(lǐng)下 全校黨員40名教師積極向他 看齊 全校教職工積極參與 用一個(gè)共產(chǎn)黨員真誠(chéng)的心感動(dòng)了學(xué)生 和學(xué)生家長(zhǎng) 使全體學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有了積極向上的沖動(dòng) 讓他們 看到了自己美好的未來(lái) 全校黨員教師 每人還重點(diǎn)資助了1 2名貧困學(xué)生 讓他們得以完成學(xué)業(yè) 學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展 告別陋習(xí) 做合格職中生 等一系列有針對(duì)性的活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 在每周一次的教師例會(huì)和黨員學(xué)習(xí)會(huì)上 他經(jīng)常對(duì)教師說(shuō) 不拋棄 一個(gè)學(xué)生 也不放棄一個(gè)學(xué)生 幼吾幼 以及人之幼 古人尚有如此之心胸和情懷 我們作為 一名共產(chǎn)黨員還有什么不能的 在時(shí)間上不留空檔 在空間上不 留死角 在知識(shí)傳授上不留盲點(diǎn) 正是靠這種對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至 的關(guān)心 對(duì)工作如履薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度 十多年來(lái) 學(xué)校學(xué)生安全工作 年年都是 零事故 學(xué)校年年被評(píng)為綜合治理先進(jìn)單位 多次被 縣政府評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位 在教學(xué)上 開(kāi)拓創(chuàng)新 提升教學(xué)質(zhì)量 為提高學(xué)生技能 針對(duì)學(xué)生 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的特點(diǎn) 他提出了 模塊教學(xué) 的思想 提出把各科專 業(yè)知識(shí)分為若干個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行教學(xué) 并且加強(qiáng)理論與實(shí)踐 實(shí)習(xí)相 結(jié)合 加強(qiáng)多媒體教學(xué) 從而使學(xué)生學(xué)得更輕松 更明白 學(xué)生的動(dòng)手能力提高了 就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力有了明顯的提升 我校學(xué)生多次在省市學(xué)生技能競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng) 他一貫重視創(chuàng)業(yè)教育 他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育是職中學(xué)生不可或缺的一門(mén) 課程 學(xué)生有了創(chuàng)業(yè)的目標(biāo) 學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力 人生才會(huì)就有方向 為了把創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處 讓學(xué)生畢業(yè)后能迅速融入社會(huì) 服務(wù)社 會(huì) 學(xué)校在每學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上 做了大膽地改革 并將每學(xué) 年的兩個(gè)學(xué)期 改為三個(gè)學(xué)期 即寒假后至6月被為第一學(xué)期 學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí) 6月5日 9月5日為第二學(xué)期 學(xué)生在工廠 9月中旬至放寒假為第三學(xué)期學(xué)生在 學(xué)校學(xué)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)可以讓學(xué)生親身感受企業(yè)文化 熟知企業(yè)的管理模式 親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛 磨礪意志 提高創(chuàng)業(yè)意識(shí) 許多同學(xué)在用自己勞動(dòng)的成果完成學(xué)業(yè)的同時(shí) 自信心得到了極大 的滿足 今年寒假期間 我校很多學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查研究 寫(xiě)出了高質(zhì)量的 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和投資計(jì)劃書(shū) 苦寒換得梅花香 千錘百煉終成才 就業(yè)是所有學(xué)生的最后歸宿 服務(wù)于社會(huì)是所有學(xué)生的最終目的 因此他特別重視畢業(yè)生就業(yè) 安置工作 近幾年 我校畢業(yè)生的就業(yè)安置率達(dá)100 對(duì)口安置率 達(dá)85 以上 優(yōu)秀畢業(yè)生例子不勝枚舉 升學(xué)有望 就業(yè)有門(mén) 致富有路 這一鏗鏘有力的話語(yǔ) 已經(jīng)成 為 職業(yè)中專畢業(yè)生的真實(shí)寫(xiě)照 等等 這些赫然成就的背后 凝聚著他一個(gè)平凡校長(zhǎng)的心血和 付出 凸顯出一位現(xiàn)代校長(zhǎng)的敏銳與果敢 三 不做自縛抽絲繭 觀念轉(zhuǎn)變天地寬學(xué)校的舊帽子摘了 好的聲 譽(yù)上來(lái)了 人民群眾對(duì)今天的 職業(yè)中專有了一定的認(rèn)同 但是 在 校長(zhǎng)看來(lái) 一切才剛剛開(kāi)始 在他的人生辭典里 只有 勤于思考 追求創(chuàng)新 才是主流 他對(duì)學(xué)校中層以上的管理人員和黨員教師提出了 三四五 要求 即三種品質(zhì)為人正派 待人誠(chéng)懇 律己嚴(yán)格 四種意識(shí)全局意識(shí) 主人翁意識(shí) 憂患意識(shí) 進(jìn)取意識(shí) 五種能力 組織協(xié)調(diào)能力 理解執(zhí)行能力 應(yīng)急排險(xiǎn)能力 專業(yè)技術(shù)能力 開(kāi) 拓創(chuàng)新能力 在當(dāng)前人民群眾對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還不夠的情況下 校長(zhǎng)經(jīng)常在 思考 如何辦出讓人民群眾滿意的學(xué)校 如何才能使 職業(yè)中專的明 天更加輝煌 在他看來(lái) 學(xué)生和家長(zhǎng)還有用人單位 都是學(xué)校的客 戶 學(xué)校的產(chǎn)品就是提供教育服務(wù) 這就是 教育服務(wù)觀 優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù) 他認(rèn)為我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要 為融入社會(huì)走進(jìn)來(lái) 為服務(wù)社會(huì)走 出去 社會(huì)的需要 就是我們的目標(biāo) 只有這樣 才能明明白白辦學(xué) 扎扎實(shí)實(shí)育人 實(shí)實(shí)在在為社會(huì)培 養(yǎng)有用的人 家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的理解和認(rèn)同感提升了 職業(yè) 教育的元素和社會(huì)影響得到了充分地放大 職業(yè)中專學(xué)校出路難題 也就由此迎刃而解 采取 學(xué)校 企業(yè) 訂單式培養(yǎng) 的教育模式 以就業(yè)和市場(chǎng)需 求為導(dǎo)向 以培養(yǎng)實(shí)用技能型人才為目標(biāo) 堅(jiān)信沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生 只有不會(huì)教的老師 堅(jiān)持要相信人人有才 要幫助人人成才 為此 學(xué)校大力開(kāi)展了 以學(xué)生為主體 的教育教學(xué)模式改革 并 按縣創(chuàng)先辦提出來(lái)的基層黨組織 五個(gè)好 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 五帶 頭 的基本要求和 為