北師大版2020屆九年級(jí)語文中考模擬考試試卷（II ）卷.doc

北師大版2020屆九年級(jí)語文中考模擬考試試卷（II ）卷一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列各組詞語中，劃線字注音全都正確的一組是（ ） A . 頒（bn）發(fā) 潰（ku）退 桅（wi）桿 悄（qio）然不驚B . 仲（zhn）裁 追溯（s） 畸（j）形 銳不可當(dāng)（dng）C . 要塞（si） 嫻（xin）熟 侏儒（r） 殫（dn）精竭慮D . 鐫（jun）刻 殲（qin）滅 翹（qio）首 屏（bng）息斂聲2. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 摧枯拉朽 記憶尤新 震撼人心 籠罩B . 世事蒼桑 重巒疊嶂 色彩斑斕 薈萃C . 天翻地覆 恢宏壯麗 殫精竭慮 緬懷D . 從容不迫 眼花瞭亂 震耳欲聾 由衷二、 語言表達(dá) (共2題；共12分)3. （1分）在下列句子的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些趣事，不過逗笑的主角常常_動(dòng)物，_觀察者自己。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，_它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，_鳥通常不喜歡直直地從上往下飛。4. （11分）閱讀下面的文字，完成小題。 痛何如之！當(dāng)一個(gè)積貧積弱的國家，無力將遠(yuǎn)寇拒于國門之外，無力護(hù)佑自己善良的兒女。且讓我們用沉默的力量銘記，用沉默的力量崛起，用沉默的力量諦造永遠(yuǎn)的和平。各種各樣中國人的臉，在公祭中出現(xiàn)：幸存者白發(fā)蒼蒼的悲愴，壯年人在汽笛中駐足的莊嚴(yán)，年幼的孩子放下頑皮嬉笑。人們開始咀嚼長者習(xí)近平的言之諄諄：殷憂啟圣，多難興邦。公祭的意義，在于拒絕遺忘。遺忘，對(duì)一些人來說，是刻意的回避和粉飾，對(duì)另一些人來說，是對(duì)歷史事件的習(xí)慣性麻木和漠然。如果我們真的對(duì)歷史失憶，歷史或許就不憚以同樣的方式重演因此，為了后人，也為了曾經(jīng)的傷痛，為了永不 遺忘，我們有必要繼續(xù)傳揚(yáng)并發(fā)ju歷史的真相。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，或者給劃線的字注音。 崛（_）起 發(fā)ju（_）（2）文中含錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，應(yīng)改為_。 （3）“多難興邦”的含義是_。 （4）劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)改正。_三、 句子默寫 (共1題；共10分)5. （10分）名句默寫。 近水遙山皆有情?！癬，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”是報(bào)春；“_，_。樹木叢生，百草豐茂”是壯懷；”“_，巴山夜雨漲秋池”是旅思；“_，不舍晝夜”這是孔子在川上的感慨；“你看，那淺淺的天河_”這是用想象描繪的星河；“_，_”，路途中的綠水青山觸發(fā)了王灣心中的情思。請(qǐng)你寫出內(nèi)容中既有山又有水的詩詞（連續(xù)的上下句）：“_，_?！彼?、 名著閱讀 (共1題；共1分)6. （1分）（1）水滸傳中“武松打虎”這個(gè)故事婦孺皆知。下面三個(gè)打虎場(chǎng)面的描述，哪個(gè)是真正的“武松打虎”？請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)做出選擇，并簡(jiǎn)要說明理由。 A拽開步，迎著猛虎，道聲：“業(yè)畜！哪里去！”那只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。B把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門。那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎頷下。C左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。【答案】C；答出武松是“赤手空拳”打虎的關(guān)鍵細(xì)節(jié)即可。（1）武松血濺鴛鴦樓后，在白粉壁上寫下八個(gè)大字道：“殺人者，打虎武松也”！而魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，一再佯稱“你詐死”，然后“一道煙走了”。從兩位英雄殺人后的不同表現(xiàn)中，你讀出了他們各自怎樣的性格特點(diǎn)？ 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)7. （20分）我國是一個(gè)詩歌大國，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，到了現(xiàn)當(dāng)代；詩壇上又出現(xiàn)了一大批新詩人，新詩作。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誦詩、賞詩、悟詩，九年級(jí)（3）班舉辦了我與詩歌親密接觸”的主題班會(huì)，請(qǐng)你一起參加。 （1）假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白。（100字左右） （2）學(xué)習(xí)了第一單元后，穆旦詩歌語言的清新秀麗、情感的飽滿充實(shí)給同學(xué)們留下了深刻的印象。下面是一位同學(xué)選取的穆旦的一首比較具有代表性的詩歌。請(qǐng)你一起來品讀這首詩，并寫一段賞析性文字。 春穆旦綠色的火焰在草上搖曳，他渴求著擁抱你，花朵反抗著土地，花朵伸出來，當(dāng)暖風(fēng)吹來煩惱，或者歡樂。如果你是醒了，推開窗子，看這滿園的欲望多么美麗。藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的是我們二十歲的緊閉的肉體，一如那泥土做成的鳥的歌，你們被點(diǎn)燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，等待伸入新的組合。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分)8. （17分）閱讀下文，回答問題。 人工智能的法律三問“你怎么知道自己是機(jī)器人？”索菲亞回答：“你不必?fù)?dān)心我們機(jī)器人，你們?nèi)祟愑衷趺粗雷约壕褪侨祟惸兀俊比ツ?，人工智能機(jī)器人“索菲亞”成為全球首位被賦予法律公民身份的機(jī)器人。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)巨大進(jìn)步推動(dòng)人工智能迅猛發(fā)展。人工智能帶來的生產(chǎn)生活方式深刻變革，給法律制度帶來哪些挑戰(zhàn)？現(xiàn)行法治體系又該如何調(diào)整和應(yīng)對(duì)？人工智能生成物是否具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)？“微明的燈影里，我知道她的可愛的土壤，使我的心靈成為俘虜了”這段詩句的創(chuàng)作者不是傳統(tǒng)意義上的“人”，而是人工智能產(chǎn)品“微軟小冰”。2017年5月“微軟小冰”創(chuàng)作的詩集陽光失了玻璃窗出版，作為歷史上第一部完全由人工智能創(chuàng)作的詩集，它的出版帶來一個(gè)新問題人工智能生成物是否具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)？中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心主任曹新明認(rèn)為，根據(jù)現(xiàn)行法律，知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果是指“人類創(chuàng)造出來的成果”，人工智能并不能成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)意義上的權(quán)利主體?！钡牵绻麑⑷斯ぶ悄軇?chuàng)造活動(dòng)類同于科學(xué)研究的電腦，即把人工智能生成物視為通過人工智能創(chuàng)造的智慧成果，那么人工智能生成物又確實(shí)具備知識(shí)產(chǎn)權(quán)作品的某些屬性?！薄皢栴}的關(guān)鍵在于對(duì)人工智能的法律定性?！辈苄旅鞅硎?，目前學(xué)界對(duì)這一問題主要有“工具”和“虛擬人”兩種觀點(diǎn)。“工具”即把人工智能視為人的創(chuàng)造物和權(quán)利客體；“虛擬人”是法律給人工智能設(shè)定一部分“人”的屬性，賦予其能夠享有一些權(quán)利的法律主體資格?！凹幢愠姓J(rèn)人工智能生成物具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，其權(quán)利歸屬也是一個(gè)亟待解答的問題?！辈苄旅髡J(rèn)為，如果將人工智能視為“工具”，人工智能生成物的權(quán)利可歸屬于設(shè)計(jì)開發(fā)者，或者所有權(quán)人，或者使用權(quán)人以及多個(gè)權(quán)利人共有。如果將人工智能視為“虛擬人”，則可以把人工智能生成物看作民法意義上的“孳息”，比如將人工智能視為“母雞”，那么人工智能生成物就是“母雞”下的“蛋”，“蛋”自然歸“母雞”所有者擁有。此外，創(chuàng)造人工智能生成物，往往會(huì)通過一些程序進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”，其中可能收集、儲(chǔ)存大量的他人已享有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息，這就可能構(gòu)成對(duì)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵害。曹新明認(rèn)為，在這種涉嫌構(gòu)成侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情形下，究竟應(yīng)當(dāng)由誰承擔(dān)責(zé)任，也是一個(gè)新問題。人工智能可以替代司法者嗎？近年來，人工智能在司法領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸深入：2016年12月，名為“睿法官”的北京法院智能研判系統(tǒng)上線，為法官提供辦案規(guī)范和量刑分析等精準(zhǔn)信息，用大數(shù)據(jù)推進(jìn)法律適用和裁判尺度的統(tǒng)一；2017年5月，全國首個(gè)“刑事案件智能輔助辦案系統(tǒng)”在上海誕生，在對(duì)上海幾萬份刑事案件的卷宗、文書數(shù)據(jù)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”后，已具備初步的證據(jù)信息抓取、校驗(yàn)和邏輯分析能力利用人工智能，可以幫助司法者得到類似案件的全部先例以及法律、法規(guī)、司法解釋等裁判規(guī)則，從而減輕他們的工作負(fù)累、促進(jìn)準(zhǔn)確適用法律?！敝袊鐣?huì)科學(xué)院法學(xué)研究所研究員支振鋒認(rèn)為，通過數(shù)據(jù)采集、整理、分析、綜合，人工智能在促進(jìn)司法者依法、全面、規(guī)范收集和審查證據(jù)，統(tǒng)一司法尺度，助力司法公正等方面，的確大有可為。但是，這是否意味著人工智能將替代司法者，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立斷案？顯然不可以。人工智能只是實(shí)現(xiàn)司法正義的輔助手段，切不可本末倒置，這是我們始終應(yīng)該銘記的一條基本原則。”在上海交通大學(xué)凱原法學(xué)院院長季衛(wèi)東教授看來，如果過分依靠人工智能自動(dòng)生成判決、根據(jù)大數(shù)據(jù)矯正法律決定的偏差等，難免形成審判主體的多重結(jié)構(gòu)，事實(shí)上形成程序員、軟件工程師、數(shù)據(jù)處理商等主體和司法者共執(zhí)司法的局面?！按送猓绻屓斯ぶ悄艹鲚o助性手段范疇，全面應(yīng)用于審判案件，那就有可能把司法引入歧途?！奔拘l(wèi)東認(rèn)為，在案件事實(shí)曲折、人際關(guān)系復(fù)雜、摻雜倫理和感情因素的場(chǎng)合，如何依據(jù)法理、常識(shí)和人情做出判斷并進(jìn)行妥善裁決，其實(shí)是一種微妙的藝術(shù)，需要依靠法官的理性綜合分析?！奔词谷斯ぶ悄芮度肓烁怕食绦?，具有深度學(xué)習(xí)能力，也難以保證做出公正合理、讓人信服的個(gè)案裁判?！敝д皲h也認(rèn)為，就目前的發(fā)展情形看，人工智能還沒有取代司法者的可能，尤其是作為涉及情感與理性、規(guī)范與價(jià)值的法律訴訟，如果交給人工智能，這在法律和倫理上，都很難得到支持。”應(yīng)防范對(duì)人工智能形成路徑依賴，人工智能越發(fā)達(dá)，越應(yīng)強(qiáng)調(diào)司法者的職業(yè)倫理?！敝д皲h說。人工智能侵權(quán)責(zé)任如何認(rèn)定？2016年11月，在深圳舉辦的第十八屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì)上，一臺(tái)名為“小胖”的機(jī)器人突然發(fā)生故障，在沒有指令的情況下，自行砸壞了部分展臺(tái)，并導(dǎo)致一人受傷。人工智能應(yīng)用范圍的日益普及，其引發(fā)的侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定和承擔(dān)問題，是對(duì)現(xiàn)行侵權(quán)法律制度提出的又一個(gè)新的挑戰(zhàn)?！皬默F(xiàn)行法律上看，侵權(quán)責(zé)任主體只能是民事主體，人工智能本身還難以成為新的侵權(quán)責(zé)任主體。即便如此，人工智能侵權(quán)責(zé)任的認(rèn)定也面臨諸多現(xiàn)實(shí)難題?！痹谇迦A大學(xué)法學(xué)院教授程嘯看來，侵權(quán)發(fā)生后，誰是人工智能的所有者，就應(yīng)當(dāng)由誰負(fù)責(zé)，在法律上似乎并不存在爭(zhēng)議?！比欢斯ぶ悄艿木唧w行為受程序控制，發(fā)生侵權(quán)時(shí)，到底是由所有者還是軟件研發(fā)者擔(dān)責(zé)，值得商榷?！迸c之類似的，當(dāng)無人駕駛汽車造成他人損害侵權(quán)時(shí)，是由駕駛?cè)恕C(jī)動(dòng)車所有人擔(dān)責(zé)，還是由汽車制造商、自動(dòng)駕駛技術(shù)開發(fā)者擔(dān)責(zé)？法律是否有必要為無人駕駛汽車制定專門的侵權(quán)責(zé)任規(guī)則？這些問題都值得進(jìn)一步研究?！艾F(xiàn)實(shí)中，人工智能侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則，可能更多涉及危險(xiǎn)責(zé)任或無過錯(cuò)責(zé)任?！背虈[認(rèn)為，例如無人駕駛汽車致害，無論從產(chǎn)品責(zé)任還是機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任上看，都可以適用無過錯(cuò)責(zé)任。但未來需要考慮的是，人工智能技術(shù)的運(yùn)用，其本身是否屬于高度危險(xiǎn)作業(yè)（如無人機(jī)），從而決定了是否適用高度危險(xiǎn)作業(yè)致害責(zé)任?！爱?dāng)前，人工智能侵權(quán)責(zé)任中的因果關(guān)系、過錯(cuò)等要件的判斷也變得日趨復(fù)雜。”程嘯還舉例說，此前曝光的一些APP“大數(shù)據(jù)殺熟”和“算法歧視”，由于代碼的不透明，加之算法本身的自我學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，使得“將算法歧視歸責(zé)于開發(fā)者”變得很困難。在程嘯看來，針對(duì)人工智能帶來的新問題、新挑戰(zhàn)，在法律制度的研究方面未雨綢繆，將為以后的司法實(shí)踐贏得主動(dòng)?！比斯ぶ悄芤呀?jīng)到來，只是在生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域分布不均。我們不應(yīng)等到未來分布均勻、人工智能已完全融入生產(chǎn)生活的方方面面時(shí)，才想起來從法律進(jìn)行規(guī)范。”程嘯說。（選自人民日?qǐng)?bào)2018年05月02日第18版）（1）下列對(duì)文本的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 根據(jù)現(xiàn)行法律，人工智能可以成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)意義上的權(quán)利主體。B . 人工智能已具備初步的證據(jù)信息抓取、校驗(yàn)和邏輯分析能力，是實(shí)現(xiàn)司法正義的輔助手段。C . 就目前的發(fā)展情形看，人工智能有可能會(huì)取代司法者。D . 針對(duì)人工智能帶來的新問題、新挑戰(zhàn)，在法律制度方面，我們可以遇到具體問題隨時(shí)進(jìn)行研究制定。（2）文中列舉了名為“小胖”的機(jī)器人的事例，有什么作用？ （3）文中為什么認(rèn)為人工智能侵權(quán)責(zé)任的認(rèn)定比較難？ 9. （25分）閱讀下文，完成后面小題。 烙印在時(shí)光里的生命片刻裴鴿人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。十一歲初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢(mèng)中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會(huì)有“啪”的一聲，因?yàn)閶寢尦?huì)在經(jīng)過小倉庫時(shí)碰掉一兩個(gè)玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會(huì)彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會(huì)邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房，當(dāng)然不是那種小精靈了，應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。水龍頭的流水聲，燃?xì)庠畋粩Q開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進(jìn)碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)左端的爸爸像一個(gè)魁梧版的“長媽媽”，擺個(gè)大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會(huì)給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會(huì)在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺(tái)里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。我們的路上有對(duì)彼此的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，還有對(duì)社會(huì)的責(zé)任。沙發(fā)上的那個(gè)孩子翻了個(gè)身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。十五歲雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動(dòng)，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，商場(chǎng)的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進(jìn)來。我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點(diǎn)濕?！皨屛倚紳窳?！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。她剛松開的手又摟緊了我?！翱烀摿?！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了嗎”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時(shí)候，額頭兩眉中間也會(huì)有凹痕，現(xiàn)在更深了?！澳愀绠?dāng)時(shí)走的時(shí)候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘?！蔽疫€沒說話，爸爸突然回答說：“你有什么可擔(dān)心的？一個(gè)男子漢還怕淋點(diǎn)雨嗎？”說著掏出了手機(jī)遞過來，“你要是實(shí)在擔(dān)心就打個(gè)電話問問吧?！蔽医舆^手機(jī)，解開鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴?hào)鍵，突然發(fā)現(xiàn)主頁面的時(shí)間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴，溫度712，12級(jí)西風(fēng)”，它顯示的所選定預(yù)報(bào)城市不是我們的城市，而是北京哥哥上學(xué)的城市。原來每個(gè)人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動(dòng)著愛你的人焦灼的目光。一條未查看的短信被我點(diǎn)開，上面說：“爸，晚上有雨。”我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時(shí)候，開始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開始。梭羅說：謝天謝地，世界并不僅限于這里。（節(jié)選自裴鴿的選擇存在，有刪改，標(biāo)題為編者所加）（1）文末說“我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小事？（至少四件） （2）細(xì)讀文中畫線句，完成相關(guān)題目。 “媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)?！保ㄙp析劃線詞的表達(dá)效果。）“爸，晚上有雨?！保ㄟ@句話在文中有什么作用？）（3）文章寫到“一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里將你與過去連在一起”，簡(jiǎn)要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個(gè)片段為什么會(huì)“烙印在時(shí)光的塵埃里”。 （4）選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng)是（ ） A . 隨著時(shí)光的流逝，許許多多的人和事到最后會(huì)讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對(duì)此你會(huì)投去孩子般的目光。（莫迪亞諾青春咖啡館）B . 我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。（余秋雨洞庭一角）C . 孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點(diǎn)是確定的，它隨著記憶走進(jìn)了未來。（史鐵生廟的回憶）D . 一旦作出決定，實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會(huì)把你帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來沒想到的地方去。（保羅柯艾略牧羊少年奇幻之旅）七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)10. （16分）閱讀下面的文言文，完成后面小題 軾年十二時(shí)，于所居紗縠行宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨，顧無貯水處。先君曰：“是天硯也，有硯之德，而不足于形耳?！币蛞再n軾，曰：“是文字之祥也。”軾寶而用之，且為銘曰：一受其戒，而不可更?；蛑饔诘拢蛉谛卧S二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。七年七月，舟行至當(dāng)涂 ， 發(fā)書笥 ， 忽復(fù)見之。甚喜，以付迨、過。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。（注釋）紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。當(dāng)涂：地名。書笥：書箱。迨、過：蘇找的兒子蘇迨與蘇過。（1）解釋下列句中劃線詞的含義。 扣之鏗然（_）軾寶而用之（_）其匣雖不工（_）不可易也（_）（2）下面各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是（ ） A . 于所居紗轂行宅隙地中/萬