《聲音的傳播》教案

清江小學(xué) 艾良平 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 通過觀察與實(shí)驗(yàn) 知道聲音以 聲波 的形式向四周傳播 2 了解聲音的傳播需要介質(zhì) 知道聲音能在氣體和固體中傳播 聲音在不同物 質(zhì)中傳播效果不同 二 過程與方法 1 通過觀察和實(shí)驗(yàn) 讓學(xué)生探究聲音在不同介質(zhì)中的傳播 2 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中 讓學(xué)生掌握初步的探究問題的方法 初步具有設(shè) 計(jì)聲音在介質(zhì)中傳播實(shí)驗(yàn)的能力 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納概括的能力 三 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察 合作學(xué)習(xí) 尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度 二 教學(xué)重點(diǎn) 理解聲音的傳播需要介質(zhì) 知道聲音能在氣體 和固體中傳播 聲音在不同物質(zhì)中傳播效果不同 三 教學(xué)難點(diǎn) 知道聲音以 聲波 的形式向四周傳播 四 教學(xué)準(zhǔn)備 師 教學(xué)課件 土電話 水槽 音叉 生 水槽 音叉 木尺 鋁箔尺 棉線 尼龍繩 記錄單 土電話 五 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 1 談話 老師這里有個(gè)玩具 見過嗎 看看是什么 土電話怎么玩的 預(yù)設(shè) 拉直電話線 一名同學(xué)在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說話 另一名同學(xué) 在電話線的另一端用聽筒接聽 師 今天我們就來玩玩這個(gè)玩具 玩的時(shí)候老師要和大家比一比看誰最安靜 觀察最仔細(xì) 誰不安靜就算誰輸了 師 玩的時(shí)候要注意什么 預(yù)設(shè) 繩子要繃緊 但不能使勁繃 小心繃斷了 說話聲音不能大 要小聲 周圍要保持安靜等 師 師 每個(gè)組的兩位同學(xué)先玩 不玩的同學(xué)要仔細(xì)觀察 看誰有新發(fā)現(xiàn)哦 好 開始 2 小組活動(dòng) 3 交流 同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn) 預(yù)設(shè) 土電話把聲音從一邊傳到了另一邊 傳聲時(shí)繩子將振動(dòng)傳到了另一頭 我們就聽到了聲音 聲音是通過繩子傳播的 師 聲音可以通過繩子傳播 你認(rèn)為聲音還可以在哪些物質(zhì)中傳播呢 預(yù)設(shè) 如水 塑料管等 可以舉例說明 將其歸納為液體 固體 師 我們面前的桌子能傳聲嗎 預(yù)設(shè) 能 你們能用你們身邊的材料做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明聲音能在固體中傳播嗎 組長用手指輕刮桌子的中央 其他同學(xué)將耳朵貼在桌面上聽 四 聲音在不同物體中的傳播效果不同 師 我們知道了聲音能在繩子 桌子等固體中傳播 那么聲音在這些不同 的固體物質(zhì)中傳播效果會(huì)不會(huì)相同呢 誰來說說你的看法 生交流 老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了幾種不同的固體物質(zhì) 分別是一米長的木尺 鋁箔 尼龍繩 棉線 你們猜一猜 同樣的聲音在這幾種物質(zhì)中的傳播效果是否一樣 師 如果聲音在這幾種物質(zhì)中的傳播效果不一樣 聲音通過哪種材料傳播 效果最好 師 要知道我們的猜測(cè)對(duì)不對(duì) 得通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證 那么怎樣來做實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證呢 分小組討論然后匯報(bào) 老師還給大家準(zhǔn)備了音叉 像這樣把每種材料的一端分別與音叉相連 另 一名同學(xué)在材料的另一端傾聽 仔細(xì)感受音叉的振動(dòng) 比較聲音有何不同 兩 個(gè)同學(xué)做完后 再換另兩個(gè)同學(xué)做 并將你聽到的 感受到的記錄在實(shí)驗(yàn)記錄 表上 師 將我們小組的發(fā)現(xiàn)與大家分享吧 哪個(gè)組先說 預(yù)設(shè) 我們發(fā)現(xiàn)木尺的傳聲效果最好 棉線的傳聲效果最弱 師 大家真不錯(cuò) 找準(zhǔn)了影響我們實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素 那么 現(xiàn)在我們?cè)賮碜?細(xì)的做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn) 一定要注意保持安靜 敲打音叉的力度要盡量相同 分小組活動(dòng) 師 現(xiàn)在我們的結(jié)果和剛剛有什么不同嗎 哪個(gè)組先說 木尺和鋁箔尺的傳聲效果較好 棉線和尼龍繩的傳播效果較弱 小結(jié) 聲音在不同物質(zhì)中的傳播效果不同 五 真空不能傳聲 師 老師現(xiàn)在說話大家都聽得見吧 我們之間聲音靠什么物質(zhì)來傳播呢 那 他們呢 出示宇航員在太空的圖片 師 他們是靠什么進(jìn)行通話的呢 預(yù)設(shè) 無線電設(shè)備 師 為什么他們不能直接對(duì)話呢 預(yù)設(shè) 因?yàn)闆]有空氣 聲音不能傳播 接下來我們看一個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻看看真空能不能傳遞聲音 師 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么 預(yù)設(shè) 聲音不能在真空中傳播 二 聲音傳播的方式 師 聲音能在不同物質(zhì)中傳播 它究竟是以什么方式向四面八方傳播的 你們玩過往平靜的水面扔小石頭嗎 小石子沉下去后水面有什么呢 波紋 出示水波圖片輔助學(xué)生理解 當(dāng)物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí) 也會(huì)引起周圍的物體也跟著振動(dòng) 會(huì)形成 不斷振動(dòng)著的聲音的波浪