初中英語人教版七年級下冊Describe animals.docx

新目標英語七年級（下）教學設(shè)計Unit 5 Why do you like pandas? Section A（1a-1c）貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)長春堡中學翟培義教材分析本單元的重點是描述動物和表達個人喜好，以及句式：（1） Why do you like ? Because （2） hats you favorite animal? My favorite animal is本節(jié)課中出現(xiàn)了許多動物的描述詞，所以我特別為本課設(shè)計了一個情感目標，希望學生們都能用褒義的詞語來描述自己，比如 clever smart friendly cute ,而不要成為a lazy student 。教學目標1.知識目標：（1）熟練運用并掌握動物的名詞和描述動物特征的形容詞。（2）運用why 提出的特殊疑問句及用because回答。2.能力目標：學會描述動物和表達喜好。3.情感態(tài)度價值觀目標：（1）通過對動物的描述，培養(yǎng)學生熱愛自然，保護動物的意識。（2）通過對本單元的任務(wù)型小組活動，培養(yǎng)學生互相幫助、團結(jié)合作的學習習慣，激發(fā)他們對學習英語的興趣和熱情；通過組與組之間的競爭，培養(yǎng)了學生的競爭意識和上進心。重點：表示動物的名詞和描述動物特征的形容詞。難點：學會用why提問原因，用because作答。教學方法教法（1） 精心備課，為了便于學生對于動物的直觀認識和對單詞的直觀記憶，在中設(shè)計了對單詞朗讀、學習的圖片。教學分了幾個版塊。單詞教學、重點句子教學、日?？谡Z教學、語法重點教學、學科法制滲透教學、作業(yè)設(shè)計等。（2）通過小組與小組之間的競爭，激發(fā)學生課堂上學習的熱情喚起他們學習的動機。學法（1）通過小組合作的方法，讓學生互相幫助、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)了學生互相尊重、互幫互助的合作精神。在小組合作的過程中，也伴隨著組與組之間的競爭，提高了學生的學習興趣和競爭意識。（2）通過單詞的快速反應(yīng)加強詞匯的記憶。教學過程step 1 Warming up新課前，我把學生們已經(jīng)學過的動物，如cat dog bird等單詞通過復(fù)習的形式讓學生回憶一遍，然后引出panda、tiger 、lion、elephant等引出課題。step 2 Present the new words1. 選用直接教學本課的生詞及短語，然后學生讀二至三遍；把學生分成八個大組，分別用pandalionelephantgiraffekoalacatdogtiger給各個小組命名，然后：T:Pandas? SS1:We are here.T:Elephants SS2We are here. Etc.2.完成1a 部分。step 3 Sentences1. Describe the following sentence: Dogs are friendly.2. 法制滲透：通過談?wù)摢{子很兇猛，自然引入中華人民共和國野生動物保護法第二十一條禁止獵捕、殺害國家重點保護野生動物。3.Let each group describe themselves just like this: We are pandas. We are from China. We are cute. Then koalas, elephants ,dogs, cats, tigers.step 4 Listening practice讓學生聽一遍錄音，寫出這三種動物的名稱。Answers : pandas giraffes koalas Step 5. Oral English practice 1. Teach the conversations in the text first . 2.Practice the conversations in groups ,then in pairs.Step6 Grammar簡單介紹本課書的重點語法：1. 名詞復(fù)數(shù)：tiger- tigers lion- lions koala-koalas2. 冠詞aan 的用法。特別是an elephant3. “Why ”questionStep6 Homework1.寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式。 tiger cat dog tiger lion giraffe koala zoo