英語人教版四年級下冊unit my school.doc

教案（首頁）課 題Unit1Myschool 第2課時課型新授授課時間教學目標和要求1能掌握并說：“Wherestheteachersoffice.Itsonthesecondfloor.”2學習歌曲“ourschool”。3了解一些樓層的表達。與教學重點難點教學重點：讓學生熟練掌握“Isthis”的用法。教學難點：this的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first,second的用法是教學中的難點。教師要通過創(chuàng)設情景讓學生理解和掌握教學方法講授法 情境教學 合作學習 指導法 評價法作業(yè)教具準備1與教材內容相關的錄音、圖片等媒體素材。2教師準備ChenJie的頭飾。板書設計 Unit1OurschoolThisistheteachersoffice.Thatismyclassroom.first,second教學反思教學過程（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1播放本單元LetsdoA的錄音，學生聽錄音做動作。2教師出示canteen等生詞的圖片，請學生說出該單詞。3教師播放本單元歌曲OurSchool，先讓學生聽，然后鼓勵學生跟唱。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師和學生進行freetalk，話題是Whydoyoulikeourschool?鼓勵學生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。順著這一話題。教師說：“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundschool.Letswatch.由此導入新課。2播放本課錄音Letstalk部分。教師可以就對話內容提一些問題，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。3進行模仿或跟讀練習，注意提醒學生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。first和second的操練可以在排列卡片、復習單詞的過程中滲透，如：T:Whatsinthefirst/secondpicture?Ss:Itsalibrary/ateachersoffice.也可以讓學生聽指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,然后引導學生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語onthefirstfloor和onthesecondfloor。4分角色朗讀與表演教師先與一些學習程度較好的學生進行示范性表演，以降低完全由學生自己表演的難度。然后請學生小組練習和表演。Letsspell1、 學生讀單詞，并總結er字母組合在單詞中的發(fā)音。2、Read，underlineandsay。3、Look,listenandwrite。（三）趣味操練（Practice）一學生手舉起圖片背對其他學生面向黑板站立，另一學生依照圖的提示做出動作，其余的學生猜測圖上表示的是什么課室或學校場館，用句型“Thatisa”作答。（四） 擴展性活動（Add-activities）1.做本單元ALe