河大版五校2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷A卷.doc

河大版五校2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）判斷下列各句表達(dá)不符合課文一面的一項是（ ）。A . 課文的題目“一面”簡明，寓意深刻。既概括了文章的內(nèi)容，又暗示了對作者所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。B . 一面以時間為順序，記敘的順序是順敘。C . 一面課文先點出見面的時代背景，再記敘與魯迅見面的情景，同時寫了內(nèi)山老板的熱情和友好態(tài)度，互相映襯，平分筆墨。D . 一面回憶的是四年前的往事。寫成于魯迅逝世的當(dāng)月。作者思念和敬仰魯迅之情，情真意切，十分感人。二、 默寫 (共1題；共10分)2. （10分）按要求填寫古詩句。 （1）_，_，窈窕淑女，琴瑟友之。 （2）城闕輔三秦，_。 （3）_，端居恥圣明。 （4）青青子佩，_，縱我不往，_？ （5）微君之故，_？ （6）核舟記中表達(dá)作者對核舟技藝贊嘆之情的句子是_。 （7）王勃在送杜少府之任蜀州中，歌頌友誼，遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友間表達(dá)深情厚意的不朽名句是_，_。 三、 書寫 (共1題；共11分)3. （11分）閱讀下面的文字，按要求作答。中華經(jīng)典詩詞是個廣袤、深邃、絢麗多彩的世界。這里有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的閑淡寧靜，有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的恢弘壯闊。她如甘霖滋潤著干涸的心田，如花朵點zhu了寂莫的生活。走進這個世界，能提高我們的情操，詩化我們的生活。（1）給文中劃線字注音或根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的漢字。zhu_點_干涸深邃（2）文中有一個含有錯別字的詞是_，應(yīng)改為_。 （3）文段運用的修辭手法有_。 （4）畫線句有語病，請將正確的句子寫在橫線上。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)4. （10分）閱讀下面的古詩，回答問題。思?xì)w韋莊暖絲無力自悠揚，牽引東風(fēng)斷客腸。外地見花終寂寞，異鄉(xiāng)聞樂更凄涼。紅垂野岸櫻還熟，綠染回汀草又芳。舊里若為歸去好，子期凋謝呂安亡。【注釋】暖絲：溫暖春日中新綠的柳枝。斷：不連續(xù)，斷開。垂：垂落、垂下。子期：鐘子期，春秋時代楚國人，精通音律，俞伯牙摯友。呂安：魏晉時期的風(fēng)流名士，落拓不羈，恃才傲物，“竹林七賢”之一的嵇康與他是至交。（1）請用優(yōu)美的語言描繪第三聯(lián)展現(xiàn)的畫面。 （2）仔細(xì)品味頷聯(lián)，說說頷聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么作用？ 五、 文言文閱讀 (共1題；共15分)5. （15分）閱讀下面兩選段的文言文，完成后面的題。論語（節(jié)選）【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆疽摇孔釉唬骸澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（述而）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者?！保ㄊ龆┳釉唬骸拔嵊兄踉?？無知也。有鄙夫問于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉?！保ㄗ雍保┳酉脑唬骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！保ㄗ訌垼┳⑨屪R（zh）：記住。厭：滿足。好古：愛好古代文化。鄙夫：鄙陋淺薄的人?？湛眨赫\懇，虛心。（1）下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）。A . 不亦說乎（通“悅”愉快）B . 溫故而知新（新的理解與體會）C . 誨人不倦（教導(dǎo)）D . 日知其所亡（死亡）（2）下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的兩項是（ ）。A . 學(xué)而時習(xí)之學(xué)而不厭B . 擇其善者而從之默而識之C . 于我如浮云有鄙夫問于我D . 必有我?guī)熝晌疫灯鋬啥硕哐桑?）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者。”（4）選文【乙】四則內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，你從中獲得哪些啟示？請結(jié)合實際談?wù)勂渲幸稽c。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分)6. （26分）閱讀下面的文字，完成下列小題。你的手，我的眼許閑二月，春寒料峭，兩個殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場”。無臂男子用肩膀艱難地頂著失明的男子爬上了一棵楊樹。失明男子爬上樹后，按照無臂男子的指示，摸索著砍下樹枝，然后小心翼翼、慢慢地溜下了樹。接著，他又按照無臂男子的指示，撿起地上的樹枝放到無臂男子背上的筐子里。直到筐里裝滿了樹枝，失明男子拉著無臂男子空蕩蕩的袖管，兩人亦步亦趨地向遠(yuǎn)處的河灘走去。到了河邊，失明男子幫無臂男子脫掉了棉鞋、襪子，并卷起褲腳。當(dāng)無臂男子把腳踏入冰冷的河水時，他倒吸了一口冷氣。但他很快就習(xí)慣了刺骨的冰冷，馱著樹枝，淌過了二十多米寬的河流。放下樹枝后，他又走回來，背著失明男子再過一次河。踏上了滿是石子兒的河灘，他們便開始種樹，石子兒地不好挖坑，得先用粗鋼棍打眼，這自然是失明男子的工作，可他看不見，一不小心便一錘子敲在了自己的手上。他忍著疼痛，在地上砸出了四五十厘米的洞眼，把樹枝插進去，填上土。與此同時，無臂男子歪著腦袋，用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍，在河邊艱難地取水，一棵樹枝需要半桶水灌溉，一天栽百十來棵樹，他就得來回打幾十趟水。無臂男子叫賈文其，失明男子叫賈海霞，他們同是河北省石家莊市井陘縣人，生活在一個叫“冶里村”的村子里。從2002年開始，經(jīng)過十幾年的堅持與努力，他們在荒灘上種活了一萬多棵樹木，使河灘變得綠樹成蔭。曾經(jīng)有一家媒體在采訪他們時問：“你們這樣辛苦地種樹為了什么？”兩位樸實的男子漢回答媒體說：“我們種樹，等樹大了，賣了變錢。”“不行，不行，你們可不能這樣說，你們這樣說我們可就拍不了了。”可事實上，他們植樹的初衷確實是為了過生活。他們倆是鄰居，房子就隔幾米遠(yuǎn)，從小就是“好哥們”。他們一起上小學(xué)、初中，關(guān)系非常鐵。賈文其三歲時因為觸電失去了雙臂，一路走來，多虧了賈海霞的幫忙和照顧。賈文其初中畢業(yè)后去了林業(yè)隊種樹、看護園林，為家里掙工分。賈海霞則考上了高中，去了鄰鎮(zhèn)繼續(xù)學(xué)習(xí)。高中畢業(yè)后，他娶妻生子，過著波瀾不驚的日子。兩人各自有了自己的生活，漸行漸遠(yuǎn)。但命運似乎注定要把他們拴在一起。2000年春天，不幸再次降臨到左眼因先天性白內(nèi)障導(dǎo)致從小失明的賈海霞身上。在采石場干爆破工作的他，在一次爆破事故中被炸瞎了右眼。一瞬間，天塌地陷。但這次事故，也為他們倆再次走到一起創(chuàng)造了契機。2001年春天，原本跟著殘疾人藝術(shù)團在全國演出的賈文其因要照顧突然偏癱的父親回到了村子。他回來之后，待在家中沒有收入。為了生活，他決定開始干他的老本行種樹賣。但想去做這樣一份事，僅憑他一個人是無法完成的?？烧l又會和他這樣的殘疾人合伙呢？他想到了賈海霞。同病相憐的兩個人一拍即合。為了生活、為了尊嚴(yán)、為了陪伴，賈海霞是賈文其的手，賈文其是賈海霞的眼，他們決定在灰暗的人生中成為彼此的色彩。經(jīng)過冶里村村民委員會同意，2002年春，老哥倆在河灘上種起了樹。第一年，他們在荒灘上種柳樹，栽了八百多棵，結(jié)果只活了兩棵，剩下的全都旱死了。村里人把他們當(dāng)成了笑話，但賈文其并不灰心?！坝畜H不怕慢，只要天天趕，總會走遠(yuǎn)的?！彼f。第二年，他們吸取教訓(xùn)，從河邊離水最近的地方開始栽樹，除了栽柳樹，還栽了更抗旱的楊樹。他們總算是找到了正確的方向，但立馬又碰到了困難：沒錢買樹苗。他們只好采用扦插法種樹，可是本村的楊樹和柳樹少，完全不夠他們獲取扦插所需的樹枝。于是，他們跑到幾里以外的鄰村四處砍樹枝，為此沒少挨罵。春季過去，夏、秋是管理的季節(jié)，澆水、剪枝、割草，冬季，他們也不能閑著，樹場需要看護，以免自己的努力在干燥的冬天付之一炬。那一年，他們種的樹，成活了一百多棵。接下來的十年，他們每年種三千多棵樹，總有一千棵左右的樹能成活。每年從農(nóng)歷二月到立冬，他們不知一起淌過了多少次河流，也不知有多少次一起摔倒在河中央。就這樣，他們倆你借我雙手，我借你雙眼，你以我為眼，我以你為手，殘殘相助?，F(xiàn)在兩人的配合已經(jīng)非常默契。如今河邊的50畝荒灘，已被賈海霞和賈文其“聯(lián)手”變成了綠洲，身處林中，密得要看不見藍(lán)天?！盁懒?，我們就來種樹。造了這一片，我們也感到了成功。坐在樹底下一看，天都被遮沒了，我們好像造了一片森林。種樹改變了我們的生命，讓我們覺得很有存在感，甚至是成就感?！辟Z文其自豪地告訴記者。（選自知識窗2016年第9期，有刪改）（1）賈文其和賈海霞配合默契，請結(jié)合上下文，完成表格中的相關(guān)內(nèi)容。默契表現(xiàn)賈文其賈海霞_摸索砍樹枝、溜下樹、撿樹枝放到賈文其背上的筐子里。過河_用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍到河邊取水、灌溉_（2）請選取一個角度，對下面的語句加以賞析。二月，春寒料峭，兩個殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場”。（3）從全文看，第（11）至（14）段運用了插敘手法，請分析其作用。 （4）無臂男子和失明男子是怎樣的人？請結(jié)合上下文簡要分析。 （5）請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，說說成功的合作需要哪些要素？ 7. （35分）讀人生的金字塔完成問題。人生的金字塔吳家祥比薩塔斜了，可以成為世界級的景觀，但如果人生的金字塔斜了，即便是其中的一角斜了，從旁觀者看，它所引起的擔(dān)憂和同情一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于美感；從當(dāng)事人看，他所體驗的傾斜的痛苦也必定大于審美的快感。人生的金字塔有三個支點：一是自我的生理平衡，二是自我的心理平衡，三是自我與環(huán)境。三個平衡中的任何一個平衡失去，都有可能導(dǎo)致其它兩個平衡的失去，使人生癱瘓。三大平衡中，心理平衡是最重要的，只要金字塔的這一角不塌，即使其它兩個角都發(fā)生沉降，人生的斜塔也能得到扶正。所以，決定人生成敗的關(guān)鍵是心理平衡能力。有的人不能經(jīng)受環(huán)境的微微傾斜，上司的一次不輕不重的批評，足以讓心理脆弱者去跳樓；而鄧小平三起三落，從巔峰到谷底，巍然不倒的是他挺拔的心理。一發(fā)財一升官就露小人之態(tài)，也是一種心理失衡。有的人本來分量不重，在低處尚能站在地上，一被抬到高處，就會失重，就會像風(fēng)箏一樣飄蕩，絲縷微風(fēng)就能讓他把持不住自己。我看過某些上不了臺面的家伙，一上了主席臺就激動得十分穩(wěn)重，十分嚴(yán)肅，那種本身并不具有的大人物感，那種生怕自己飄起來而使勁站穩(wěn)腳跟的樣子，讓我忍俊不禁。倒霉而缺乏人生浮力的人，感到自己在沉沒；走運而沒有分量的人，覺得自己在飄然。不論是沉沒，還是飄然，都是人生金字塔的傾斜，不同的是，沉沒的金字塔毀滅的只是自己，飄起來的金字塔，如果塌下來，遭殃的就是與他有聯(lián)系的整個事業(yè)和相關(guān)人員。維護住人生的三大平衡，才會讓人生的金字塔高高矗立。體育鍛煉可以保持生理平衡，心性修煉可以維護心理平衡，求道與謀劃可以恢復(fù)自我與環(huán)境的平衡。人不可能總是處在平衡狀態(tài)，健康的人生狀態(tài)是：三大平街不斷被打破，又不斷恢復(fù)。我們的身體內(nèi)調(diào)節(jié)隨時都可能發(fā)生問題，我們與環(huán)境的關(guān)系時時都在發(fā)生變化，昨天是座上賓，今天可能是階下囚；昨天是窮光蛋，今天可能是大富豪。心理調(diào)節(jié)能力如果不能適應(yīng)環(huán)境的變化，人生的金字塔就會不斷搖晃。在我國傳統(tǒng)的文化中，法家和早期儒家重視自我與環(huán)境的平衡，主張用道和謀的手法保持和恢復(fù)這種平衡；道家和佛家重視心理平衡，為了心理平衡，他們甚至取消了人和環(huán)境的關(guān)系，把所有關(guān)系都變成自己的心理關(guān)系。大極思想既重視環(huán)境平衡，也重視心理平衡，它的人生哲學(xué)是金字塔的哲學(xué)：三大平衡缺一不可，一坍塌，塔身不穩(wěn)。（1）從文章內(nèi)容看，“人生的金字塔”指的是什么？ （2）你認(rèn)為這篇文章的基本觀點是什么？ （3）保持人生三大平衡的基本方法有哪些？健康的人生狀態(tài)是怎樣的？ （4）人生的金字塔中心理失衡有哪兩種表現(xiàn)？各自的后果怎樣？ （5）第段的劃線句子說“激動得”“穩(wěn)重”“嚴(yán)肅”，該怎樣理解？ （6）文章的第段說“三個平衡中任何一個平衡失去，都有可能導(dǎo)致其它兩個平衡的失去，使人生癱瘓?！钡诙握f“三大平衡中，心理平衡是最重要的，只要這一角不塌，即使其他兩個角都發(fā)生沉降，人生的斜塔也能得到扶正?！钡诙握f“人不可能總是處在平衡狀態(tài)。”你認(rèn)為這三處矛盾嗎？談出你的理由或修改辦法。 （7）結(jié)合個人實際談?wù)勗撛鯓尤ゾS護心理的平衡。有報道顯示，現(xiàn)在有不少中學(xué)生在家里或?qū)W校遇到困難、發(fā)生矛盾、承受壓力時會精神抑郁或離家（校）出走或產(chǎn)生輕生念頭甚至自殺。請結(jié)合本文談?wù)勚袑W(xué)生該如何走出心靈的陰影，維護心理的平衡。（兩題任選做一題） 8. （19分）閱讀孫君飛的滿，完成下列小題。那時候，母親總在家里，父親總在家外。父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮這一刻，我無比自豪?？捎袝r候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。再后來，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些。可是屋子里總是這里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車終于有一天，他們都說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧”我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。（選自時文選粹，有刪改）（1）根據(jù)提示補全情節(jié)和“我”的心理的變化過程。父親拉著桌凳等滿車禮物回家，我_，我有些難過母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親，我_父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡，我_。（2）根據(jù)要求回答問題。請分析下面句中劃線詞的表達(dá)效果。周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮請從修辭的角度賞析選文第段劃線的句子。他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。（3）選文第段劃線句子主要運用了哪一種描寫方法刻畫母親的形象？表現(xiàn)了母親怎樣的思想性格？ （4）選文第段劃線處和秋天的懷念中的這一段文字在描寫類型上有何共同之處？在文中各有什么作用？【鏈接材料】又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。七、 名著導(dǎo)讀 (共2題；共9分)9. （2分）選出下面對名著內(nèi)容描述錯誤的一項（ ）A . 悟空大鬧蟠桃盛會，攪亂天宮后，玉帝派外甥哪吒下界擒拿，悟空苦戰(zhàn)不利，后又被觀世音的金剛琢打中天靈，被眾天兵抓住，押至斬妖臺。B . 魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西之后就輾轉(zhuǎn)到五臺山出家，后又到東京大相國寺看菜園子，因倒拔垂楊柳與林沖相識并結(jié)拜為兄弟。C . 朝花夕拾是一部回憶性散文集，收錄了五猖會、瑣記等共10篇文章。既有作者對兒時生活的記敘，又有作者離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的經(jīng)歷，留下了在追求真理的道路上的沉重腳印。D . 湯姆索亞歷險記通過湯姆、哈克、蓓姬的冒險經(jīng)歷，以歡快的筆調(diào)描寫了兒童自由活潑的心靈，刻畫了主人公湯姆天真活潑、敢于探險、追求自由的形象。10. （7分）名著閱讀（1）下列