八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林助學(xué)練測(cè)集優(yōu)

第13課蘇州園林助學(xué)練測(cè)集優(yōu)方案課文導(dǎo)讀蘇州園林是一篇介紹園林建筑特點(diǎn)和風(fēng)格的說(shuō)明文。本文先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，再?gòu)母鱾€(gè)方面分別加以說(shuō)明。這樣，先總后分、抓住特征、條理清晰地介紹了“蘇州園林”，從而顯示了蘇州園林設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧以及我國(guó)園林藝術(shù)水平的高超。讀者同時(shí)也從中獲得了一些欣賞中國(guó)園林的方法。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、讀音辨析軒榭（xunxi）池沼（zho）丘壑（h）模樣（m）重巒疊嶂（zhn）相間（jin）嶙峋（lnxn）庸俗（yn）鏤空（lu）薔薇（qin）二、詞語(yǔ)釋義自出新裁：出于自心的剪裁、創(chuàng)造。嶙峋：突兀的樣子。景致：風(fēng)景。階砌：臺(tái)階。鑒賞：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。因地制宜：根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。重巒疊嶂：重重的山峰，層層的峭壁。敗筆：繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部分。閱歷：親身見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或做過(guò)。雷同：指不該相同而相同。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。三、語(yǔ)句解讀1.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本?！皹?biāo)本”原指實(shí)物原樣或經(jīng)過(guò)整理、供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物。這里是典范、樣本的意思。用這個(gè)詞非常簡(jiǎn)練地說(shuō)明蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對(duì)各地園林的廣泛影響。2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。“一切”“決不”表示十分肯定的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。3.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！八囆g(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。4.有幾個(gè)園里有古老的藤羅，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣這個(gè)句子寫(xiě)出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機(jī)盎然，沁人耳目。四、作家作品葉圣陶（18941988），我國(guó)著名的教育家，名紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家，主要作品有古代英雄的石像多收了三五斗等。五、背景探視1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，邀葉圣陶先生寫(xiě)一篇序文。序文寫(xiě)好后交給了香港那家出版社，但圖片冊(cè)一直不見(jiàn)出版。百科知識(shí)編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發(fā)表。于是，這篇序文發(fā)表在百科知識(shí)1979年第4期上。原題為“拙政諸園寄深眷談蘇州園林”。一顯身手一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A.池沼（zho）嶙峋（xn） 砌磚（q） 著眼（zhu）B.琢磨（zhu）丘壑（h） 鏤空（lu） 薔薇（qin）C.軒榭（xun）庸俗（yn）模樣（m） 松柏（bi）D.斟酌（zhn）一幅畫(huà)（f）對(duì)稱(chēng)（chn） 闌干（ln） 2.找出下列詞語(yǔ)中的4個(gè)錯(cuò)別字，并在橫線(xiàn)上修改。鑒賞映襯因地治宜自出新裁曼延鱗峋別具匠心稱(chēng)心滿(mǎn)意_ 3.下列詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。標(biāo)本：保持實(shí)物原樣或經(jīng)過(guò)整理，以學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物。B.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆：這里指繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部分。C.蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。上品：上等。D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。閑適：清閑安適。4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)含有貶義的一項(xiàng)是（）A.各地園林多少受到蘇州園林的影響。B.假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。C.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。D.那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。5.指出下列各句使用的說(shuō)明方法。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（）有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全國(guó)的中心，其他景物配合著布置。（）用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)。（）二、整體感知1.屬于生動(dòng)說(shuō)明的句子是（）A.蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。B.蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。C.池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花和睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。D.梁和柱子以及門(mén)窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。2.按合理的順序排列下列句子，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（）A.四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。B.蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。C.攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿(mǎn)意的照片。D.大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。3.“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是（ ）A.假山的堆疊，是技術(shù)也是藝術(shù)。B.假山的堆疊，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。C.假山的堆疊，不僅是藝術(shù)，而且是技術(shù)。D.假山的堆疊，既是藝術(shù)，更是技術(shù)。4.指出下面句子運(yùn)用的修辭方法并說(shuō)明它們的排列順序。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。運(yùn)用的修辭方法是（ ）它們排列的順序是（ ）A.從概括到具體 B.從整體到部分C.從主要到次要 D.從原因到結(jié)果三、課內(nèi)閱讀蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷蘭或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。1.選文第一段說(shuō)明的主要對(duì)象是（）A.假山和池沼 B.河道和橋梁C.石頭和花草 D.游魚(yú)和睡蓮2.設(shè)計(jì)者和匠師們“胸中有丘壑”，是因?yàn)樗麄儯ǎ〢.會(huì)以具有風(fēng)格特色的小山配合竹子花木B.會(huì)堆疊造型各異的假山C.深知山水風(fēng)景形象的趣味D.會(huì)在河道模樣的水面安排橋梁3.文中所說(shuō)“又是入畫(huà)的一景”指的是（）A.夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，“魚(yú)戲蓮葉間”B.金魚(yú)或各色鯉魚(yú)C.幾塊玲瓏的石頭和一些花草D.游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”4.第二段的說(shuō)明順序是（）A.從主要到次要 B.從概括到具體C.從特點(diǎn)到用途 D.從整體到部分5.“依據(jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”這句中的“這”指的是（）A.沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。B.有修剪得像寶塔那樣的松柏，也有閱兵式似的道旁樹(shù)。C.沒(méi)有把松柏修剪得像寶塔，也沒(méi)有把道旁樹(shù)修剪得像閱兵式似的士兵。D.把松柏修剪得像寶塔，把道旁樹(shù)修剪得像閱兵式似的士兵。6.蘇州園林“一年四季不感到寂寞”的原因是（）A.高樹(shù)與低樹(shù)相同，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相同，花時(shí)不同的多種樹(shù)相同。B.落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種樹(shù)相間。C.沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。D.古老的藤蘿和盤(pán)曲嶙峋的枝干相間。四、拓展閱讀我眼中的蘇州園林人們常說(shuō)“蘇州園林甲江南”，這不無(wú)道理。在我眼里，蘇州園林的美就在于她的細(xì)膩、古拙與靈動(dòng)。蘇州園林的布局設(shè)計(jì)是很細(xì)膩的，她宛如一個(gè)蒙著許多層面紗的清秀女子。當(dāng)你層層深入，并慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時(shí)，秀麗清純的美便自然地呈現(xiàn)在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無(wú)窮；是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好美。蘇州園林只是結(jié)膩嗎？當(dāng)然不，你就看那網(wǎng)師園中的形狀千奇百怪的假山，雖是那般的小巧精致，可它畢竟是山??！那層巒疊峰、峰回路轉(zhuǎn)的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺(jué)嗎？山頂那小小的一塊平地，給人一種細(xì)致而又不乏狙獷的感覺(jué)，極目遠(yuǎn)眺，又何嘗不讓人寵辱偕忘、心曠神怡呢？蘇州園林真是一幅畫(huà)，一幅景致雋永的山水畫(huà)。蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細(xì)致的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”。蘇州園林是與文人雅士相提并論的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的底蘊(yùn)。那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍(lán)天白云，還有那些活潑的鯉魚(yú)那“ ”的靈動(dòng)，早已悄然躍入我的心頭。那寧?kù)o的池沼，活脫脫一個(gè)文靜的女子，依傍于青山翠柳，是那樣的優(yōu)雅。一涓細(xì)流注入池中，水面漾起小小的暈圈，靈氣活現(xiàn)。更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣。細(xì)膩、古樸、靈動(dòng)蘇州園林引人入勝。不是嗎？1.結(jié)合上下文，用蘇州園林中引用的一句詩(shī)填在文中橫線(xiàn)上。2.本文的中心句是哪一句？ 3.文章是哪幾個(gè)方面介紹蘇州園林的特點(diǎn)的？ 4.從語(yǔ)段中選出與“更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣”相照應(yīng)的句子。 5.文章末段有什么作用？ 新題探密仔細(xì)觀察下面這個(gè)有趣的表格，想一想其中數(shù)字的排列有何特點(diǎn)？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)，不超過(guò)30個(gè)字。注意觀察表格，尋找規(guī)律。） 答案：它的每一行、每一列及每條對(duì)角線(xiàn)上的數(shù)字之和都相等。寫(xiě)作小練筆有些老師問(wèn)我，“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字”，我回答不上來(lái)，盡管每天走過(guò)他掃過(guò)的潔凈的樓道。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕是回報(bào)一上微笑?！比绻蠋熥屇闳プ呓⒘私膺@位教學(xué)樓的勤雜工，你該如何設(shè)計(jì)你的問(wèn)題呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面，不少于五個(gè)具體問(wèn)題。作文素材球王喬丹籃球上帝喬丹在一次中國(guó)之行中，拒絕乘坐主辦方為他提供的奔馳、寶馬，而是點(diǎn)名要了美國(guó)的道奇山羊。原來(lái)喬丹有一條重要的商業(yè)原則，那就是“做廣告從來(lái)只做美國(guó)貨”，因?yàn)?，座駕事件與“尊嚴(yán)”息息相關(guān)。從某種意義上說(shuō)，球