滬教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次學(xué)情檢測(cè)試卷A卷.doc

滬教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次學(xué)情檢測(cè)試卷A卷一、 書寫 (共1題；共4分)1. （4分）根據(jù)拼音寫漢字如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城（bo）_，那么，信念就是那（qing）_頂?shù)牧褐蝗绻f(shuō)生命是一株蒼（mo）_的大樹，那么信念就是那深扎的樹根；如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥，那么信念就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便（yo）_然西去。二、 默寫 (共1題；共13分)2. （13分）按要求填空。 （1）成功的花，_！（冰心成功的花） （2）山回路轉(zhuǎn)不見君，_。（岑參白雪歌送武判官歸京） （3）傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古） （4）_，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行） （5）文天祥的過(guò)零丁洋中，以形象的比喻描寫國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的詩(shī)句是_，_。 （6）杜牧赤壁中的_，_兩句，以小見大，以兩個(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)。 （7）古詩(shī)詞中有不少詠月的句子，請(qǐng)你寫出連貫的兩句。 三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共10分)3. （10分）名著閱讀，按要求答題。（1）魯迅在朝花夕拾中敘述的“兒時(shí)所罕逢的一件盛事”是什么事？之前他必須完成什么任務(wù)才能獲準(zhǔn)參加這一盛事？（2）水滸傳第四十回“梁山泊好漢劫法場(chǎng)”，梁山好漢為什么要劫法場(chǎng)？之后又在哪里“英雄小聚義”，從此開始了更加波瀾壯闊的斗爭(zhēng)？四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)4. （5分）閱讀下面的文字，按要求作答。書不是胭脂，卻會(huì)使人 【甲】 （A心花怒放；B心顏常駐）。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘 （Aqing；Bxing）有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化閱讀是一種精神的按 （A磨；B摩）。當(dāng)合上書的時(shí)候，你一下子頓時(shí)蒼老又一下子頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生 【乙】 （A共振；B碰撞），為精神增添了新的鈣質(zhì)。（1）為文中處劃線字選擇正確讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的字，只填序號(hào)。處_；處_（2）從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。【甲】_；【乙】_（3）文中畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。原句：當(dāng)合上書的時(shí)候，你一下子頓時(shí)蒼老又一下子頓時(shí)年輕。修改句：_五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)5. （5分）大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色陳慧琳南京演唱會(huì)。廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自（填一成語(yǔ)），對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成小題。夜上受降城聞笛【唐】李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。記征人語(yǔ)（其一）【清】納蘭性德列幕平沙夜寂寥，楚云燕月兩迢迢。征人自是無(wú)歸夢(mèng)，卻枕兜鍪臥聽潮?！咀ⅰ砍蒲嘣拢撼斓脑坪脱嗌降脑?。兜鍪（mu）：古代戰(zhàn)士的頭盔。（1）夜上受降城聞笛的第一二句寫出了環(huán)境的_ ， 記征人語(yǔ)的第一二句寫出了環(huán)境的_。（2）兩首詩(shī)在創(chuàng)作上有著異曲同工之妙，請(qǐng)作分析。七、 文言文閱讀 (共1題；共14分)7. （14分）閱讀文言文，回答問(wèn)題多言何益子禽（qn）問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、黽（mng，日夜恒鳴，口干舌 ，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)，多言何益？唯其言之時(shí)也。”（注：擗（p）：同“敝”，困、疲勞。）（選自墨子墨子后語(yǔ)）（1）解釋劃線的詞語(yǔ)。日夜恒鳴_然而不聽_多言有益乎_以時(shí)而鳴_（2）翻譯下面句子。唯其言之時(shí)也：多言有益乎？（3）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （20分）閱讀下面這篇文章，完成下列小題。那個(gè)搭車的青年畢淑敏那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜?，我要搭車，我得回家?！薄安淮睿∧銢](méi)長(zhǎng)眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔覜](méi)想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說(shuō)：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會(huì)生生凍死！”說(shuō)著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開。那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“就在那兒我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車吧！”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車廂上爬：“謝謝謝謝”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了?！蔽倚睦镆怀粒业剿緳C(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探?！八孟裼悬c(diǎn)冷，別的就看不出什么了。”我說(shuō)?！霸僮屑?xì)瞅瞅。我好像覺(jué)得他要干什么?！边@一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)的不錯(cuò)吧。”“然后會(huì)怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f(shuō)。“你也別難過(guò)。我有個(gè)法子試一試。”只見司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。（A）我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見跟司機(jī)講了，他笑了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動(dòng)了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。我想到賊娃子一舉傷了元?dú)猓粫r(shí)半會(huì)兒可能不會(huì)再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“師傅，他他還在偷，就要把我的東西拿走了”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。“是嗎？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意?！暗搅?。”司機(jī)突然干巴巴地說(shuō)。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了。”（B）那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛埃也挥勺灾鞯睾攘艘宦暎骸澳阃Ｏ?！”“我要查查我的東西少了沒(méi)有。”我很嚴(yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。（C）我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。（1）文中司機(jī)為了防止搭車青年“偷”東西，共采取了哪幾項(xiàng)措施？ （2）第七段司機(jī)的話在文中起到了什么作用？ （3）從A，B，C中任選一句，品味其表達(dá)效果。 （4）看完全文，你一定明白了這位年輕人并不是小偷，請(qǐng)你以“我”的口吻叫住想要離開的年輕人，并對(duì)他說(shuō)一段話。 9. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題最后的常春藤葉【美】歐亨利華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)，住著不少畫家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉的房租。蘇艾和瓊珊也在此合租了一個(gè)房間。年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很重，躺在一張鐵床上，一動(dòng)也不動(dòng)，凝望著窗對(duì)面的空墻。一天早晨，醫(yī)生對(duì)蘇艾說(shuō)：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無(wú)效?！贬t(yī)生走后，蘇艾傷心地痛哭一場(chǎng)。屋子里，瓊珊一動(dòng)不動(dòng)地躺著，被子底下的身體紋絲不動(dòng)。蘇艾走進(jìn)來(lái)的時(shí)候以為她睡著了。忽然，傳來(lái)一個(gè)低微的聲音，重復(fù)著，蘇艾快步走到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“9，8，7”蘇艾看著窗外，滿是疑惑：有什么可數(shù)的呢？一個(gè)空蕩蕩的院子，一堵空墻，一棵衰敗的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏附在剝落的磚塊上?！?，”瓊珊幾乎已是耳語(yǔ)，“越落越快了，三天前還有一百多片。又掉了！只剩五片了。”“五片？什么？”“葉子。等最后一片掉下來(lái)，我也就要去了。難道醫(yī)生沒(méi)有告訴你？”“喲，那些破葉子跟你的病有什么相干？不要說(shuō)傻話了。醫(yī)生今天早晨還說(shuō)你就快好了。喝點(diǎn)湯吧！”瓊珊直盯著窗外說(shuō)：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片掉下，我也就去了?！薄碍偵海饝?yīng)我不要瞧窗外。行嗎？”瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像?！澳闼瘯?huì)兒，我去把貝爾曼叫來(lái)，給我當(dāng)那幅老礦工的模特兒?！必悹柭莻€(gè)畫家。他年過(guò)六十，畫畫四十年，總說(shuō)就要畫他的那幅杰作了，可到現(xiàn)在也沒(méi)有動(dòng)筆。他除了偶爾畫點(diǎn)廣告外，什么也沒(méi)畫。他喝酒毫無(wú)節(jié)制，是一個(gè)火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進(jìn)樓下他那間光線黯淡的小屋，他滿嘴的酒氣，兩只發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因?yàn)槟切┰撍赖某４禾偃~子落掉就想死？哎，可憐！”他喊道。他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無(wú)言。貝爾曼當(dāng)完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下?！鞍汛昂熇饋?lái)，我要看看?！杯偵旱诙煸绯啃褋?lái)就低聲地命令蘇艾。然而，看呀！一夜的風(fēng)吹雨打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子?？拷o部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上?！白詈笠黄∥乙詾樗辉诹?。今天它一定會(huì)落，我也會(huì)死的?！杯偵赫f(shuō)。白天總算過(guò)去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。夜里，北風(fēng)呼嘯，拍打著窗戶，雨水從屋檐上流瀉下來(lái)。天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看了許久。“蘇艾，我是個(gè)壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來(lái)證明我的壞。你給我拿點(diǎn)湯來(lái)吧！”她突然喊道。下午，醫(yī)生來(lái)了，臨走對(duì)蘇艾說(shuō)：“她很快會(huì)好的?，F(xiàn)在我得去樓下看另一個(gè)病人，他叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀(jì)太大，病得很重，恐怕治不好了?！狈块g里，瓊珊正平靜地靠著床織一條藍(lán)色披肩。“有件事我要告訴你，親愛的！”蘇艾走過(guò)來(lái)抱著瓊珊說(shuō)，“貝爾曼先生患肺炎今天在醫(yī)院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離開后的第二天早晨，門房發(fā)現(xiàn)他痛得動(dòng)彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了什么。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒(méi)有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過(guò)地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，一塊涂抹著綠色和黃色顏料的調(diào)色板親愛的，瞧瞧，墻上那最后的一片藤葉。再想想，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它都從來(lái)不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，就是在最后一片葉子掉下來(lái)的晚上，他把它畫在那里的?！保ㄟx文有刪改）（1）小說(shuō)中的貝爾曼先生是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 （2）作者為什么在文中畫線處三次寫到瓊珊躺著“一動(dòng)不動(dòng)”這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3）小說(shuō)略去貝爾曼先生畫“最后的常春藤葉”的過(guò)程，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）小說(shuō)最后一句體現(xiàn)了歐亨利小說(shuō)“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 九、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。 題目一:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。登高山臨清流,領(lǐng)略自然之美；嘗美食聽傳說(shuō),感受地域風(fēng)情；觀古建探遺跡,品味人文古韻請(qǐng)結(jié)合自己的游覽經(jīng)歷,自擬題目,寫一篇游記。題目二:根據(jù)你對(duì)詩(shī)圣杜甫生平事跡的了解,以及你對(duì)他詩(shī)歌的閱讀感受,以“長(zhǎng)夜星光”為題,展開合理的想象,寫一篇故事,再現(xiàn)你心目中的詩(shī)圣形象。要求:請(qǐng)將作文題目抄寫在答題紙上。字?jǐn)?shù)在600-800之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第 13 頁(yè) 共 13