優(yōu)化方案【精品課件】七年級語文上冊 濟南的冬天課件 人教新課標(biāo)版.ppt

說說家鄉(xiāng)的冬天或者 想象中的冬天 白雪皚皚玉樹瓊枝冰天雪地寒風(fēng)刺骨北風(fēng)呼嘯瑞雪寒冬寒風(fēng)凜冽滴水成冰 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅千里冰封 萬里雪飄 濟南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一課時 1 了解濟南冬天的景物特點 發(fā)現(xiàn)它獨特的美 2 在反復(fù)朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺3 欣賞并學(xué)習(xí)本文描寫景物的語言技巧 老舍 1899 1966 現(xiàn)代著名作家 被譽為 人民藝術(shù)家 原名舒慶春 字舍予 滿族人 作品以描寫城市人民生活著稱 使用地道的北京口語 富有幽默感 作品有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情趣 代表作 小說 駱駝祥子 四世同堂 話劇 茶館 龍須溝 寫作背景 本文約寫于1930 1931年間 是作者在濟南齊魯大學(xué)任教時寫的 老舍1930年前后來到山東 先后在濟南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久 對產(chǎn)生了濃厚的感情 被稱為他的第二故鄉(xiāng) 老舍在濟南 濟南 倫敦 鑲上 奇跡 寬敞 看護(hù) 貯蓄 水藻 澄清 髻兒 讀準(zhǔn)字音 j d n xi ng j ch ng k n zh z o ch ng j 溫和 合乎人心意 很晴朗 晴朗無云 很明亮 存放 儲藏 靈活而不可捉摸 清澈 通透 無雜質(zhì) 響晴 響亮 慈善 貯蓄 空靈 澄清 安適 安寧而舒適 解釋詞語 聽朗讀 要求 注意語氣 語速 語調(diào)及重音的把握 朗讀感悟 把握文章的朗讀基調(diào) 你認(rèn)為該用什么樣的語速和感情基調(diào)來朗讀 明確 用溫和 親切 喜愛的語氣語調(diào)朗讀 濟南的冬天 老舍 配樂朗讀并思考 1 濟南的冬天總的特點是什么 作者運用了什么方法來突出濟南冬天這一特點 2 文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟南的冬天 整體感知 討論 明確 1 濟南的冬天總的特點是什么 作者運用了什么方法來突出濟南冬天這一特點 通過對比 寫出了濟南冬天的總特點 溫晴 與北平相比 無風(fēng)聲 與倫敦相比 無重霧 與熱帶相比 無毒日 喜愛 對比 2 文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟南的冬天 山 1 陽光朗照下的山 2 薄雪覆蓋下的山 3 城外遠(yuǎn)山 水 綠 清 亮 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的小山 城外遠(yuǎn)山 臥著小村莊 小水墨畫 齊聲朗讀第三段 你認(rèn)為語段中哪些詞句用得最妙 妙在何處 研讀賞析 交流 探究 朗讀 找出你喜歡的句子 說說喜歡的理由以 我喜歡 因為 的句式來回答 山上 矮松頂著白花 像看護(hù)婦 山腰 露粉色 害羞 山尖 全白 鑲銀邊 白雪黃草 山坡 穿花衣 薄雪覆蓋的小山 山上 山尖 山腰 鑲銀邊 矮松頂著白花 像看護(hù)婦 山坡 穿花衣 露出粉色 害羞 秀氣 按空間順序 從上到下 質(zhì)疑 為什么作者能描繪這么精彩的畫面 為什么語言能如此優(yōu)美 傾注感情細(xì)致觀察選出景物找準(zhǔn)特點調(diào)動感覺展開聯(lián)想運用修辭按照順序 寫景狀物的方法 法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說過 美無處不在 對于我們的眼睛 不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn) 我們生活在大自然之中 大自然的美可以說是無處不在的 它不同于巧奪天工的工藝美 也不同于繞梁三日的音樂美 然而 它似乎是各種美的組合 尤其是我們祖國壯麗的山河 真是美得令人陶醉 在春 夏 秋 冬不同的季節(jié) 不同的地方 展現(xiàn)出不同的美姿 只要同學(xué)們細(xì)心地觀察生活 抓住景物的特征 選準(zhǔn)角度 在