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文檔簡介
思想品德第四單元練習(xí)一、單項(xiàng)選擇1“有一種內(nèi)在的禮貌,它是同愛聯(lián)系在一起的,它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?!睂Ω璧碌倪@句名言理解正確的有( ) 禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行 禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn) 禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好的修養(yǎng) 禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力A. B. C. D.2.周末同學(xué)的父母邀請小強(qiáng)去家里做客,請你給小強(qiáng)提出一些好的建議( )穿著干凈得體的衣服 注意禮貌用語 尊重同學(xué)的父母 和同學(xué)友好相處 不用特別注意,在家里怎樣做在同學(xué)家也一樣 A. B. C. D.3.我們中學(xué)生在使用電話方面應(yīng)注意如下幾點(diǎn)( )愛護(hù)電信設(shè)施 鈴聲一響,要盡快接話 接通電話,莫忘客套,要首先說“你好!”控制音量,勿擾他人 對方找人,要熱情接待A. B. C. D.4.關(guān)于競爭的說法,正確的有( )A.沒有競爭就沒有挫折 B.競爭是一種消極情緒C.心理健康的人不參與競爭 D.競爭是一種壓力,也是一種動(dòng)力5.在國際化社會(huì)里,每一點(diǎn)新鮮見識的增長均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的事業(yè),今天的競爭是集體的競爭。與“曼哈頓原子彈計(jì)劃”.“阿波羅登月計(jì)劃”并稱為“21世紀(jì)三大計(jì)劃”的“人類基因計(jì)劃”就是由中、美、英、法、德、日6國科學(xué)家合作完成了人類基因組30億對堿基測序,從而揭示了人類生命“天書”的奧秘的。這表明( ) 在日激烈的國際競爭中,也需要合作 個(gè)人的智慧和一個(gè)人的力量是有限的,任何人想成功,都離不開他人的幫助 合作對個(gè)人的發(fā)展和團(tuán)體的進(jìn)步都起著積極的作用 合作能夠使個(gè)人和團(tuán)體共同發(fā)展、共同進(jìn)步A. B. C. D.6.俗話說:“花要葉捧,人靠人幫”,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這中間的寓意是( )A.個(gè)人的力量是有限的,集體合作的力量是無窮的B.在競爭中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神C.做任何事情都要借助朋友的力量實(shí)現(xiàn)自己的愿望D.無論朋友做什么事情,都要竭盡全力幫助7.嚴(yán)以律己,寬以待人,就是說要( )A.在發(fā)生矛盾時(shí),只能自責(zé),不能講清事實(shí)真相B.對自己要嚴(yán)格要求,對別人要寬容大度C.謙虛謹(jǐn)慎,自我封閉,不與別人發(fā)生矛盾D.做人不講原則,寬容原諒一切8.學(xué)生尊重教師是最起碼的要求,學(xué)生對教師的尊重,應(yīng)該表現(xiàn)在( )對老師惟命是從 對老師講禮貌 尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè) 尊重老師的人格不給老師起外號A. B. C. D.9.小李和小王因?yàn)橐粋€(gè)小問題而吵了起來,最后不歡而散,后來兩個(gè)人都覺得自己有不對的地方,但又覺得主動(dòng)和對方說話是沒面子的事,我們說( )A.兩個(gè)人性格不合,不適合做朋友B.應(yīng)該是錯(cuò)得多的一方先開口承認(rèn)錯(cuò)誤C.雙方?jīng)]有共同追求D.朋友間難免會(huì)有摩擦,善于理解和寬容對方,友誼會(huì)更牢固10.恪守信約( )A.是成年人經(jīng)商的原則,與學(xué)生無關(guān)B.是領(lǐng)導(dǎo)干部取信于民的原則,與老百姓無關(guān)C.是做人的基本道德,我們青少年平時(shí)就應(yīng)該努力做到信守諾言,恪守信約D.是法律條文,不遵守是違法行為11.右邊這幅漫畫“提前出生”中該奶廠的做法 ( ) A.不具有社會(huì)危害性,不構(gòu)成犯罪B.正常的,許多廠家都采取這樣的做法C.是不道德行為但不違法D.侵犯了消費(fèi)者的權(quán)利,違反了誠實(shí)信用原則二、多項(xiàng)選擇題:12.“好言相待,舒心暖懷;惡語傷人,結(jié)怨招災(zāi)?!边@句格言說明( )A謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重,有效溝通、增進(jìn)友情的必要條件 B傲慢粗魯?shù)难哉Z動(dòng)作是導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素 C對任何人我們都應(yīng)笑臉相迎,好言相待 D是否講究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果13.人們生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì),競爭無處不在,而要想在競爭中取勝,就必須學(xué)會(huì)合作,在互助互惠中共同進(jìn)步。這就要求我們( ) A要學(xué)會(huì)欣賞別人 B要以誠待人 要講信譽(yù),守信用 C要講義氣,為朋友兩肋插刀也在所不惜 D要多交朋友,人越多合作效果越好14.下列事例中屬于不誠實(shí)行為的是( )A.不愿告訴朋友自己的一些秘密 B.做了好事不留名C.做了壞事不承認(rèn) D.為同學(xué)隱藏違紀(jì)秘密15戰(zhàn)國時(shí)期,藺相如在“完璧歸趙”后,被趙王任命為上卿,官職在廉頗之上。廉頗居功自恃,不服相如,并揚(yáng)言要羞辱他。藺相如始終回避忍讓后有廉頗負(fù)荊請罪之典故。你認(rèn)為藺相如的避讓行為是()A懦弱,沒有骨氣B一種境界和美德C寬容待人D理解他人,善待他人8對“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”的正確理解是()A在謀求自己生存和發(fā)展的同時(shí),也要幫助別人生存和發(fā)展B應(yīng)該尊重他人利益和意愿C要把他人的利益永遠(yuǎn)放在第一位D我們希望別人怎樣對待自己,就應(yīng)以同樣方式對待別人16講誠信是需要智慧的。對此正確的看法是( )A、講誠信就沒有隱私,因?yàn)檎\實(shí)與隱私不能并存B在某些特定情況下,可以說些“善意的謊言”C不管遇到什么問題,都要絕對的尊重朋友的隱私D只要正確理解誠信原則、與人為善,出于公心,就能擁有誠信的智慧17在人際交往大師卡耐基的成功之道書中,把一些諸如記住對方的姓名、生日、愛好、耐心聽別人講話、不打斷別人講話認(rèn)為是人際交住的重要原則,這是( )A、過于注重細(xì)節(jié) B、言之無據(jù) C、尊重他人 D、禮貌的魅力18宋濂小時(shí)候喜歡讀書,由于家里很窮,只好向人家借。每次借書,他都講好期限,按時(shí)還書。一次,他借到一本愛不釋手的書,便決定把它抄下來??墒沁€書的期限快到了,他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月。他母親說:“孩子,都半夜了,這么寒冷,天亮再抄吧。”宋濂卻說:“不管人家等不等這本書看,到期限就要還”第二天,他如約歸還了那本書。這件事說明宋濂是個(gè)( )A酷愛讀書,將來必有所作為的人B懂得守約,尊重他人的人C言而有信、一諾千金的人D立大志也拘小節(jié)的人19下列對誠實(shí)守信的表述,正確的是( )A對人誠實(shí)和尊重他人隱私其實(shí)并不矛盾,關(guān)鍵要看具體的情況是什么B守信是誠信的基本要求C恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上,即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度D誠實(shí)與守信之間沒有什么本質(zhì)的聯(lián)系三觀察思考。21. 兩位朋友一起穿越沙漠。在旅途中他們發(fā)生了爭執(zhí)。其中一位打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感受到了傷害,但他一句話也沒有說,就在地上寫道:“今天我最好的朋友打了我耳光”然后,他們又接著趕路,直到看見一片綠洲,他們決定停下來洗個(gè)澡。被打耳光的這位陷進(jìn)泥潭中差點(diǎn)淹死,是他的朋友救了他,當(dāng)他從死亡的邊緣掙扎過來時(shí),他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下:“今天我最好的朋友救了我的命”。打了朋友又救了朋友的這位就問他:“我傷害了你后,你寫在沙地上,而現(xiàn)在你卻刻在石頭上,為什么?”聰明的你,能猜出朋友怎么說嗎?與朋友的交往中應(yīng)注意哪些問題?22.在面對利益時(shí),是采取競爭呢,還是合作呢?我們通??吹降那闆r是,要么兩敗俱傷,要么一方戰(zhàn)勝另一方。未來社會(huì)必定是一個(gè)競爭日益激烈的社會(huì),然而,只有更善于合作的人才能夠有生存的空間。競爭與合作永遠(yuǎn)是一對共同消長的孿生兄弟。我們應(yīng)如何對待競爭與合作呢?23.新的一天又開始了。小明吃完早飯,又像往常一樣在穿衣鏡前整了整衣領(lǐng),還檢查一下拉鏈?zhǔn)欠窭?。媽媽在一旁笑著說:“又不是去參加演出,何必這么認(rèn)真?”小明回答:“媽媽,良好的儀表是對別人的尊重,到公共場所穿著就應(yīng)該整潔.大方!”說完,他對媽媽說了聲“再見”,就去上學(xué)了。閱讀上述材料,回答下列問題:(1)我們對人有禮貌,主要表現(xiàn)在哪些方面?(2)我們參加社交活動(dòng),要注意哪些問題?(三點(diǎn)即可)四.活動(dòng)探究18.為了落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見, 我
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