人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第2課《梅嶺三章》同步練習(xí)C卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第2課梅嶺三章同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)篇 (共4題；共9分)1. （4分）閱讀下面的文字，按要求作答。 近年來(lái)，中國(guó)在散貨船、油船、集裝箱船等主流船型領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全系列自主研（Ayn；Byn）制，產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)達(dá)到世界先進(jìn)水平，高端船舶自主設(shè)計(jì)能力不斷（甲）（A升高；B提高），逐步形成從淺海到深海、從勘探鉆井到開(kāi)采生產(chǎn)和作業(yè)運(yùn)輸?shù)暮Ｑ蠊こ萄b備研制能力。尤其是航母工程、載人深潛等領(lǐng)域突破性進(jìn)展。智能船舶在世界海洋科技領(lǐng)域占據(jù)了重要的（乙）（A立錐之地；B一席之地），實(shí)現(xiàn)了由“跟跑”到“并跑”再到部分“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變，為海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了有力的支撐和保zhng（A嶂；B障）。（1）為文中處劃線的字選擇正確的讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。 處：_；處：_（2）從文中（甲）（乙）處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。 （甲）_；（乙）_（3）文中畫(huà)線處有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。 原句：尤其是航母工程、載人深潛等領(lǐng)域突破性進(jìn)展。2. （1分）下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 投身革命即為家B . 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯C . 取義成仁今日事D . 人間遍種自由/花3. （3分）閱讀天上的街市，回答問(wèn)題。 （1）“你看，那淺淺的天河”中的“淺淺”一詞應(yīng)怎樣理解？理由是什么？ （2）詩(shī)人開(kāi)始用“好像”，后來(lái)用“定然”，怎樣理解這種詞語(yǔ)運(yùn)用的變化？ （3）傳說(shuō)中的“牛郎織女”的故事是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，詩(shī)人為什么要對(duì)這一故事進(jìn)行大膽改編？ （4）你認(rèn)為“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走”這句詩(shī)寫(xiě)得好嗎？為什么？ 4. （1分）寫(xiě)出與“風(fēng)吹苦草綠”構(gòu)成對(duì)偶的一句。 二、 能力提高篇 (共2題；共14分)5. （9分）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。 當(dāng)土地與土地被水分割了的時(shí)候，當(dāng)?shù)缆放c道路被水截段了的時(shí)候，智慧的人類(lèi)佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋。苦于跋sh的人類(lèi)，應(yīng)該感謝橋啊。橋是土地與土地的連系（同“聯(lián)系”）；橋是河流與道路的愛(ài)情；橋是船只與車(chē)輛點(diǎn)頭致敬的驛站；橋是乘船與步行者揮手告別的地方。（1）以上詩(shī)歌選自_，作者第一次在長(zhǎng)詩(shī)_使用“艾青”這個(gè)筆名。 （2）給下列劃線的字注音或者看拼音寫(xiě)漢字。 _sh佇立跋_（3）此詩(shī)中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是_，正確的寫(xiě)法是_。 （4）“驛站”在句子中的意思是_。 （5）請(qǐng)把文中畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句。 （6）作家聶華苓評(píng)價(jià)艾青的詩(shī)“好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，思考：本詩(shī)鮮明的意象是什么？這個(gè)意象借指怎樣的形象？ 6. （5分）閱讀下面文字，完成下列小題。 最后一次擁抱徐樹(shù)建林海在大城市工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫假期結(jié)束了，要返程的時(shí)候，林海心里不免難過(guò)起來(lái)，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時(shí)。時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽?zhuān)窒蛏n老的爸揮揮手，掉頭大踏步就走了，再耽擱下去，他的眼淚會(huì)流出來(lái)。當(dāng)?shù)郊业臅r(shí)候，媽打來(lái)一個(gè)電話，說(shuō)：“海子，你走后你爸一直不開(kāi)心，酒不肯喝不說(shuō)，連飯也不想吃?！绷趾Ｃφf(shuō)：“媽?zhuān)嬖V爸，一有空我就會(huì)回去的，那時(shí)候我一定多陪爸幾天”媽打斷林海說(shuō)：“不僅僅是這個(gè)，我偷偷告訴你原因，主要是你離開(kāi)家時(shí)跟我擁抱了，沒(méi)有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說(shuō)兒子大了不親熱了、生分了，說(shuō)他以前那么喜歡你，你小時(shí)候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個(gè)擁抱都不肯嗨，這老頭越過(guò)越像小孩兒了?！绷趾Ｂ?tīng)了心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)！不過(guò)爸說(shuō)得對(duì)，不知從什么時(shí)候起，父子之間開(kāi)始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。而一旦父子面對(duì)面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無(wú)窮無(wú)盡的話要說(shuō)。有時(shí)吧跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說(shuō)擁抱了，連拉下手都覺(jué)得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？無(wú)論怎么說(shuō)，下次回去時(shí)，一定要狠狠擁抱爸一下。城里日月飛快，一晃半年過(guò)去了，林海一直忙；再一晃又過(guò)年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。好在來(lái)日方長(zhǎng)，等忙過(guò)這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。時(shí)間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！林海一聽(tīng)之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹(shù)倒了，心臟像給一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。這一路風(fēng)雨無(wú)阻日夜兼程，原來(lái)回趟老家并不算太難，也不會(huì)耽擱太長(zhǎng)時(shí)間，只要愿意擠，總會(huì)擠出時(shí)間的，可自個(gè)兒以前怎么就那么望而生畏呢？當(dāng)一腳踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。媽說(shuō)：“你爸老早就感覺(jué)不舒服了，可不讓跟你說(shuō)，說(shuō)你太忙，他還說(shuō)，海子說(shuō)要擁抱我呢，我得好好活著”林海好容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠(chéng)地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來(lái)，啊，什么時(shí)候爸變得這么輕？爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個(gè)兒小時(shí)候爬在爸背上時(shí)聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個(gè)兒的肩膀上，就像他小時(shí)候靠在爸的肩膀上。林海再用力摟住爸的腰，說(shuō)：“爸，我擁抱你了”爸沒(méi)有回答，在幾分鐘之前爸已走了。（有改動(dòng)）（1）請(qǐng)從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在下列兩處橫線上填寫(xiě)有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。 去年春節(jié)回老家，沒(méi)有給爸擁抱_爸去世時(shí)，給了爸擁抱。（2）林海的爸為什么如此在意兒子的一個(gè)擁抱？ （3）試從修辭的角度賞析第自然段。 （4）結(jié)合本文具體內(nèi)容分析林海這一人物形象。 （5）簡(jiǎn)要分析本文第自然段的寫(xiě)法之妙。 第 6 頁(yè) 共