六年級(jí)下語(yǔ)文同步練習(xí)密西西比河風(fēng)光西師大版.docx

2014年西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 3.密西西比河風(fēng)光 同步試題1選擇畫(huà)線字正確的讀音。媲美（b p） 棕櫚（l l）蹣跚(sn shn) 酩酊（dn dn）2照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。騷動(dòng)和聒噪 魅力和 和 和 和 和 3寫(xiě)出句子使用的修辭方法。1.看它頭上兩彎新月，你可能把它當(dāng)成河神。（ ）2.在小路盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)酩酊的熊，它們?cè)谛∮軜?shù)的枝丫上蹣跚。（ ）3.捕鳥(niǎo)為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣噺鳴。（ ）4.那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，那是多么絢麗的顏色，那是多么壯觀的景象。（ ） 4按要求寫(xiě)句子。1.黑松鼠在茂密的樹(shù)林中嬉戲。(縮句） 2.用“生氣”的不同詞義造句。(1)活力；生命力。 (2)發(fā)怒；因不合心意而不愉快。 3.可是，對(duì)于沒(méi)有親臨其境的人，這一切我是無(wú)從描繪的。（用畫(huà)線的詞語(yǔ)造句） 5認(rèn)真閱讀片斷，完成后面的練習(xí)。東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹(shù)木雜處一堂，茁壯生長(zhǎng)，高聳入云。野葡萄、喇叭花、苦蘋(píng)果在樹(shù)下交錯(cuò)，在樹(shù)枝上攀緣，一直爬到樹(shù)的頂梢。它們從槭樹(shù)伸延到鵝掌楸，從鵝掌楸伸延到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊。那些在樹(shù)間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹(shù)在叢林之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂。它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林。 除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。1.選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容填空。這是課文的第三自然段，這段話圍繞（ ）來(lái)描寫(xiě)。第二自然段描寫(xiě)了河西岸的（ ），這個(gè)自然段描寫(xiě)河?xùn)|岸的（ ）；西岸的特點(diǎn)是（ ），東岸的特點(diǎn)是（ ）。密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比 植物動(dòng)物生機(jī)勃勃、熱熱鬧鬧自由自在、靜謐2.這段主要是寫(xiě)植物的葳蕤豐茂，寫(xiě)到的植物有 。3.從段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，你體會(huì)到了什么？4“它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林?！边@句話用了 的修辭方法，我會(huì)仿寫(xiě) 。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1p l shn dn【解析】2生機(jī) 希望和前途 成功和汗水 悲傷和淚水 光榮和夢(mèng)想【解析】31.比喻2.擬人3.比喻4.排比【解析】41.黑松鼠嬉戲。2.(1)無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。 （2)媽媽一看到家里亂七八糟的樣子就生氣了。 3.只有親臨其境的人，才能感受廬山云霧的變幻莫測(cè)?！窘馕觥?1. 2.野葡萄、喇叭花、