小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿-中文萬(wàn)能版.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考中文說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師，上午好！我是7號(hào)考生，我要說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)（）年級(jí)（），下面我將從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面和大家一起分享我對(duì)本課的理解。一說(shuō)教材本單元是圍繞（）描述展開(kāi)的話(huà)題，貼近生活，學(xué)生也很感興趣。且在前面學(xué)生學(xué)習(xí)了（聯(lián)系前面的知識(shí)），本課是是本單元的第一（四）時(shí)，是在此基礎(chǔ)的擴(kuò)展和延伸。根據(jù)我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析和理解，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能在具體的情景中運(yùn)用句子( )與人進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：結(jié)合本單元的內(nèi)容（沒(méi)有就萬(wàn)能的進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，觀察和交流能力）其中，學(xué)習(xí).單詞和句子是本課時(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)是：某個(gè)單詞的發(fā)音，詞義 構(gòu)成 運(yùn)用二說(shuō)學(xué)情（）年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)（）年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和技能，有較強(qiáng)的好奇心，模仿能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。且在前面學(xué)生學(xué)習(xí)了（）單詞和句型（），因此，我會(huì)在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中采用以舊帶新的方式，讓新舊知識(shí)融會(huì)貫通，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新知的壓力，樂(lè)于開(kāi)口。三說(shuō)教法學(xué)法根據(jù)英語(yǔ)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用任務(wù)型教學(xué)模式，運(yùn)用多媒體輔助法，情景法，小組競(jìng)爭(zhēng)法引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流合作體驗(yàn)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，逐步提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。四說(shuō)教學(xué)過(guò)程：Step1. warm-up (大約五分鐘，2個(gè)環(huán)節(jié))1. sing a song：Everybody stand up follow me!通過(guò)唱歌調(diào)節(jié)課堂氣氛，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)世界。 (如果有和內(nèi)容相關(guān)好的chant，調(diào)節(jié)課堂氣氛，復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中開(kāi)始本堂課)2. Free talk （可以設(shè)置情景或直接說(shuō)出話(huà)題 以老師的生活為例）詢(xún)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生之后，將此話(huà)題擴(kuò)展到生生之間的pair work，學(xué)生上下桌交流（），老師指導(dǎo)，幾組學(xué)生展示，使人人開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，參與課堂，復(fù)習(xí)舊知，為引出新知做好鋪墊。Step2. Presentation (大約15分鐘，4個(gè)環(huán)節(jié))1.(可以ppt直接播放動(dòng)畫(huà)，圖片，猜老師的喜歡，聽(tīng)聲音，猜謎語(yǔ)，實(shí)物，做動(dòng)作，簡(jiǎn)筆畫(huà))引出詞匯，加入語(yǔ)音教學(xué)，游戲操練，結(jié)合課本中的句子和這個(gè)單詞以前相關(guān)問(wèn)題的句子，進(jìn)行操練理解。2.采用同樣的方法引出什么，簡(jiǎn)寫(xiě)一到2個(gè)單詞3.為了突破（）難點(diǎn)，我將采用（）游戲或者什么情景，讓學(xué)生理解單詞（以上環(huán)節(jié)，我通過(guò)引出本課的詞匯，在教學(xué)中滲透語(yǔ)音教學(xué)，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，操練和運(yùn)用句型，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣）4聽(tīng)錄音，回歸課本，學(xué)生用手指著詞匯跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，采用男女賽讀，小組賽讀方式操練課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。Step3. Consolidation(大約10分鐘，2個(gè)環(huán)節(jié))1.（機(jī)械操練）用whats missing 或者圖片與單詞練線(xiàn)，火眼金睛 ，鞏固和記憶本課時(shí)重點(diǎn)詞匯或短語(yǔ)。2. 可以采用滾雪球，猜猜看，唱雙簧，最接拍檔，玩轉(zhuǎn)盤(pán)，咂金蛋小組競(jìng)爭(zhēng)操練和運(yùn)用本課時(shí)重點(diǎn)句子，通過(guò)競(jìng)賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。Step 4. Extension（大約花8分鐘）（可以是小小調(diào)查員，人口普查員，采訪，設(shè)計(jì)師，小小活雷鋒）學(xué)生6人一小組，老師發(fā)給學(xué)生一張表格，填寫(xiě)好活動(dòng)的名稱(chēng)，老師引導(dǎo)學(xué)生用如下句型交流（說(shuō)出和擴(kuò)展活動(dòng)相關(guān)的句型，要有深度），老師在下面指導(dǎo)和給予幫助，幾組學(xué)生上臺(tái)展示，老師點(diǎn)評(píng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情景任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)中交流合作，運(yùn)用新舊知識(shí)，提高語(yǔ)言的交際能力。（如果和情感教育有關(guān)可以說(shuō)出情感教育的內(nèi)容）Step 5. Summary and homework(大約花2分鐘)1.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生總結(jié)，老師總結(jié)，利用板書(shū)，梳理本節(jié)課的重點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)小組的表現(xiàn)情況。2.根據(jù)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和需求，聽(tīng)錄音，熟讀課本，抄寫(xiě)本課時(shí)四會(huì)單詞或短語(yǔ)是必做作業(yè)