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20XX年新湘教版七年級(jí)下冊(cè)音樂鄉(xiāng)間的小路教案課 題 第八單元 鄉(xiāng)間的小路學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):能了解校園歌曲的發(fā)展歷程、校園歌曲的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。2、過程與方法目標(biāo):通過教唱、講解、交流等方法,讓學(xué)生能感受豐富的校園文化生活。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能用輕松活潑的聲音演唱鄉(xiāng)間的小路,能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。1、教學(xué)重點(diǎn):歌曲鄉(xiāng)間的小路的學(xué)唱;五聲調(diào)式。2、教學(xué)難點(diǎn):能用美好的聲音演唱歌曲,能理解歌曲的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)過程當(dāng)堂訓(xùn)練一、發(fā)聲練習(xí):4/4 5 4 3 2|1 mi ma mi二、歌曲鄉(xiāng)間的小路教學(xué)過程 (一)新課導(dǎo)入1、聆聽歌曲外婆的澎湖灣,學(xué)生輕輕跟唱。提問:你知道這首歌曲的體裁是什么嗎?2略作小結(jié),引出音樂知識(shí)校園歌曲(二)校園歌曲簡(jiǎn)介1、校園歌曲的特點(diǎn):你還知道哪些校園歌曲?它們的共同特點(diǎn)是什么?2、校園歌曲的發(fā)展脈絡(luò)3、介紹葉佳修(三)新歌學(xué)唱1、聆聽歌曲鄉(xiāng)間的小路思考:仔細(xì)聽聽,歌曲唱了些什么?你的腦海里能呈現(xiàn)出怎樣的畫面?(夕陽(yáng)牧歸圖)你認(rèn)為歌曲作者想要表達(dá)怎樣的情感?(勾起回憶,想起童年,想念久違的故鄉(xiāng))2、再聽歌曲,邊聽邊用手勢(shì)參與表現(xiàn):思考:可以分為幾個(gè)部分?你認(rèn)為歌曲三個(gè)部分的情緒相同嗎?你的手勢(shì)變化了嗎?(第一部分:輕松活潑;第二部分:舒展激動(dòng);第三部分:輕松悠閑)3、教師彈琴范唱第一部分,能跟唱的學(xué)生可以自由跟唱。4、學(xué)生嘗試自己唱第二部分的前段。5、聽教師彈唱第二部分的后段,劃旋律線。想一想:作者為什么要寫?手劃旋律線,跟琴學(xué)唱。6、跟琴完整演唱。7、歌曲處理:第一部分:齊唱第二部分:前段可挑選學(xué)生領(lǐng)唱,后段可用卡農(nóng)形式。第三部分:齊唱。跟伴奏完整演唱。(四)音樂知識(shí)五聲調(diào)式1、五聲調(diào)式的概念: 我國(guó)古代將1(do)、2(re)、3(mi)5(sol)6(la)叫做“宮、商、角、徵、羽”。分別以這五個(gè)音為主音
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