湘教版2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末考試試卷A卷.doc

湘教版2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末考試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與應(yīng)用。（32分） (共10題；共41分)1. （10分）查字典，填空。查加下劃線的字部首除部首外幾畫意義混濁不堪_妖魔鬼怪_貧瘠_萎靡不振_2. （5分）補(bǔ)寫詞語 _上八_ _街_巷 彎彎_ _3. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 月光極其_，溪面浮著一層薄薄的白霧，這時(shí)節(jié)對溪若有人唱歌，隔溪應(yīng)和，實(shí)在太美麗了。（邊城）女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著_修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。（荷花淀）看到金子，_金子，便是葛朗臺的執(zhí)著狂。（守財(cái)奴）哈，人總有得意的時(shí)候，他僅僅花了五塊錢就買到了精神的_，真是拾到了非常的便宜貨。（陳奐生上城）A . 柔和 柔嫩 擁有 滿意B . 溫和 柔滑 擁有 滿意C . 柔和 柔滑 占有 滿足D . 溫和 柔嫩 占有 滿足4. （2分）下列句子中沒有語病的一句是（ ） A . 看了中國詩詞大會決賽，使我心潮澎湃，決心也要像雷海為一樣，在吟誦中華經(jīng)典詩詞中，際遇更美好的人生。B . “你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，避免不發(fā)生類似錯誤?！崩蠋熞馕渡铋L地說。C . 經(jīng)過激烈比拼，六（7）班戰(zhàn)勝了六（1）班，獲得了拔河比賽的冠軍。D . 有沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，是一個人取得成功的關(guān)鍵。5. （2分）下列詩句不是贊美“頑強(qiáng)生命”的一項(xiàng)（ ） A . 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B . 兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天C . 大雪壓青松，青松挺且直。6. （2分）畫線處應(yīng)該填入的一句是_，桃花流水鱖魚肥。（ ） A . 西塞山前白鷺飛B . 兩個黃鸝鳴翠柳C . 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡D . 野渡無人舟自橫7. （3分）選擇正確的答案，把序號填在括號里。 （1）下列詞語中，畫線字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 湖畔（pn)B . 融化(lng)C . 手臂（bi)D . 橫切(qi)（2）下列詞語中，和“鮮艷”意思最接近的一項(xiàng)是（ ） A . 鮮明B . 鮮活C . 艷麗D . 新鮮（3）下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 迎客松不但飽經(jīng)風(fēng)霜，而且仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。B . 萬里長城不僅雄偉壯觀，而且舉世聞名。C . 黃山松有的狀如黑虎，有的形似孔雀。D . 因?yàn)辄S山松裝點(diǎn)著黃山，所以使得黃山更加神奇，更加秀美。8. （4.0分）句子對對碰 （1）大鱸魚消失在湖水中。（擴(kuò)句） （2）一條條如蛛網(wǎng)般交叉的街道通往城市廣場。（縮句） （3）花生的外表不好看?；ㄉ挠锰幒芏?。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話） （4）小鳥站在樹枝上。（改成擬人句） 9. （6.0分）閱讀非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。 材料一: 材料二: 材料三:普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見指出,裸眼視力任何一眼低于5.0者,不能錄取的專業(yè)有:飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防工程、刑事科學(xué)技術(shù)、偵察。閱讀以上材料,判斷下列說法是否正確。（1）青少年近視調(diào)查結(jié)果令人堪憂,發(fā)現(xiàn)自己視力模糊,應(yīng)及時(shí)告知家長和教師。 （2）認(rèn)真規(guī)范做眼保健操,保持正確讀寫姿勢,積極參加鍛煉,都有利于保護(hù)視力。 （3）小王的理想是當(dāng)一名飛行員,他更應(yīng)當(dāng)從小就要保護(hù)好自己的視力。 （4）為了保護(hù)我們的視力,應(yīng)當(dāng)均衡飲食,早睡早起,不使用電子產(chǎn)品。 10. （5分）口語交際。 有人認(rèn)為讀書就要讀歷史故事，因?yàn)檫@些書反映的內(nèi)容都是真實(shí)的；不能讀寓言神話故事，因?yàn)檫@些書的內(nèi)容都是虛構(gòu)的。對此，你有什么看法呢？二、 積累與運(yùn)用。（12分） (共1題；共12分)11. （12分）補(bǔ)寫句子。 （1）春色滿園關(guān)不住，_。 （2）畢竟西湖六月中，_。 （3）_，少壯功夫老始成。 （4）_？為有緣頭活水來。 （5）三人行，_。擇其善者而從之，_。 三、 閱讀理解。（36分） (共3題；共37分)12. （12分）閱讀下面的文段，然后回答問題。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，喝到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）請用聯(lián)系上下文或查詞典的方法理解“波瀾壯闊”的意思。 波瀾壯闊：_（2）用波浪線畫出文段的中心句。 （3）“音樂會”“小曲”“大合唱”在文中分別指什么？ 請連一連。音樂會_ 大海嘩啦啦小曲_ 小雨滴敲敲打打大合唱_ 小溪淙淙（4）分析畫線句子的特點(diǎn)，特別注意加點(diǎn)詞語，并仿寫一句。 13. （13.0分）課外閱讀。泰山上的挑夫子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂曲能同山澗里潺潺（chn）的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟爸爸拿著手電邊走邊指點(diǎn)，有時(shí)停在一個地方，一講就是老半天。我饒有興味地看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺都被我們甩在身后了。我腦子里縈繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！當(dāng)紅日出山、天色大亮的時(shí)候，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰山極頂簡直有些失掉信心了。忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看?！澳鞘歉墒裁吹模俊蔽覇?。“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動地大聲說。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動！那一隊(duì)挑夫在茶社門前停下來休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風(fēng)刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃著堅(jiān)毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結(jié)實(shí)而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱（j jin），鼓得高高的。我想，即使最好的體操運(yùn)動員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！“當(dāng)天能來回嗎？”爸爸問道?！澳堋Ｒ惶熘辽僖惶?！”他平靜地回答。“您不累嗎？”我脫口而出?！肮　彼l(fā)出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔(dān)子，腳下百把里的山路，能不累嗎？”“那您為什么非干這活兒？”“傻孩子！和你上學(xué)念書一樣，這是我們的工作?！彼麌?yán)肅起來，一板一眼地說：“現(xiàn)在國家在奔四化，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國內(nèi)，許多外國朋友也慕名來逛泰山。要是山上沒有旅館，沒有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開咱這挑擔(dān)子的。不錯，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？”“要是用機(jī)器運(yùn)輸就好了。”“對，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書，長大了搞出機(jī)器來。可是你記住，就是機(jī)械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行好，你們歇著吧，俺(n）們該走啦?！闭f著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮?dān)子。他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔（din）的最艱難的旅程！他們邁著堅(jiān)定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來泰山上的挑夫?。∧倪\(yùn)輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚啊！您堅(jiān)毅、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國，是多么需要這種挑夫精神?。∥颐腿幌肫鹱约?，我不也應(yīng)該做一名祖國的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華民族的崛起，為偉大祖國的騰飛而獻(xiàn)身嗎？想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。熙熙攘攘_猛然_（2）按文中“”劃分的段落，寫出段落大意。（3）“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？（4）你覺得“挑夫精神”是一種什么精神？14. （12.0分）閱讀短文，回答問題。 拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。（1）本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ） A . 弟弟B . 同學(xué)C . 爸爸D . “我”（2）找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。 弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：_。爸爸自己走了以后：_。同學(xué)對他說完話以后：_。爸爸在拐彎處回頭時(shí)：_。（3）第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”？ （4）爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。 （5）文中最后一句話中的破折號起_的作用。 （6）聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。 四、 習(xí)作。（30分） (共1題；共30分)15. （30分）以 的學(xué)問為題寫篇習(xí)作，想想你在日常生活中有哪些發(fā)現(xiàn)，在做什么事情的過程中懂得了或者學(xué)會了什么，語句要通順，書寫要認(rèn)真。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 積累與應(yīng)用。（32分） (共10題；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1