人教版2020年九年級下學期語文中考學業(yè)水平模擬試卷（II ）卷.doc

人教版2020年九年級下學期語文中考學業(yè)水平模擬試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語文積累與綜合運用（35分） (共4題；共35分)1. （10分）古詩文名句填空 （1）水何澹澹，_。（ 曹操觀滄海 ） （2）夜發(fā)清溪向三峽，_。（ 李白峨眉山月歌 ） （3）_，受降城外月如霜。（ 李益夜上受降城聞笛 ） （4）子曰：“_，可以為師矣。”（ 論語 ） （5）次北固山下中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸，氣象闊大的詩句是：“_，_ ”。 （6）花開花落自有情，古人以花入詩，將會碰撞出怎樣的火花？詩人李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中吟“_，_ ”；岑參在行軍九日思長安故園中嘆“_，_ ”。 2. （9.0分）閱讀下面的語段，完成（1）（3）題。 寬容是一種美。深遂的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖ju,才有浩淼無yn；蒼莽的森林忍耐可弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥，泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音。 猖ju_無yn_肆虐_（2）文中有錯別字的一個詞是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。 （3）劃線句主要運用了_修辭手法。 3. （4分）青年是祖國的未來，是國家的希望。在社會生活中，一個有道德的人，就應當學習和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)憤圖強，勇于拼搏。班級準備開展主題為“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。 （1）【尋找人物】語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。 示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。（2）【探究材料】活動最后，老師出示了兩則材料，讓大家探究，請寫出你的探究結(jié)果。 材料一：2018年上半年，“芯片”一詞因中興事件而成為網(wǎng)上熱詞，向來不關(guān)注芯片的人們突然發(fā)現(xiàn)，原來芯片這類底層技術(shù)是如此地依賴進口！這一事實引發(fā)了人們的深思，暴露出中國在核心技術(shù)包括芯片等方面仍受制于人的現(xiàn)狀，也讓國內(nèi)企業(yè)深刻認識到只有掌握核心技術(shù)，企業(yè)才能擁有蓬勃且持久的生命力。材料二：中國高鐵經(jīng)歷了從無到有，從弱到強，從“跟跑”到“并跑”再到“領跑”的發(fā)展過程，實現(xiàn)了從“技術(shù)引進”到“中國制造”再到“中國創(chuàng)造”的跨越式趕超，形成了完整的高速鐵路勘察、設計、建設、裝備、運營、安全管理標準體系，以及高鐵裝備品牌和自主知識產(chǎn)權(quán)，成功開辟出了一條具有中國特色的高速鐵路跨越式自主創(chuàng)新之路。擼起袖子加油干，中國高鐵創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，向世界展示了中國鐵路發(fā)展的偉大成就。4. （12分）把下面這則消息改寫成一句話新聞，不超過30字。 正在北京出席全國政協(xié)十屆二次會議的百余名香港特區(qū)的政協(xié)委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋闔家團圓，端午悼念愛國先人，重陽登高敬先。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在增強民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神。為此委員們建議增設清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國家法定的假日。據(jù)介紹，在香港，這4個節(jié)日當天或翌日都是法定假日。二、 閱讀（55分） (共3題；共55分)5. （22.0分）閱讀下文，完成后面小題。 不落別處林清玄在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券。他很少會站起來走動。當他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。我觀察流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券。雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。老人小心地把獎券裝進紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難?！安挥醚b套子了?！蔽艺f?！安恍械?，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“一券在手，希望無窮”。后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經(jīng)中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好品質(zhì)，它不會被任何境況所淹沒?！昂醚┢?，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。（1）聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作用。 （2）品味下列句子中劃線的詞語，分析其表達效果。 雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。（3）文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”，分別說說它們不同的含義。 （4）“不落別處”有什么深刻含義？文章以此為標題有什么作用？請作簡要分析。 6. （18.0分）閱讀下面的文段，回答問題。 紅樓舊夢孫越十一二歲的時候，我迷上了書架上那本厚厚的紅樓夢。被時表姐妹三四個，課余時間膩在祖父的書房里，爭相翻閱這一本書，圍在老榆木書來前讀著說著，為書中某個人物的一句俏皮話笑作一團，又因為你喜歡的人物我不喜歡而吵得不可開交。祖父靠在藤椅上，一手扶著眼鏡，一手舉著書，偶爾看著我們吵鬧，平和開心地笑著。母親或者姑媽總要不時來斥責兩句，叫我們不要擾了祖父。祖父會搖搖手說，不妨事不妨事，讓她們在這里看吧。姑媽便抱怨，小孩子家看這個做什么。然而祖父只是笑。滿載著書籍似在搖動的藤木書架，古樸沉重的木來木椅，白瓷杯上氤氳的熱氣帶來滿室的茶香，在我們小小的心思里，只有這里配得上來讀紅樓夢。那是最愛做夢的年紀，書里對古時貴族大家生活細致生動的刻畫引發(fā)了幾個女孩子無邊的幻想。這大概是書本最大的魅力之一。我們把自己想象成書中人物，把小小書屋當作大觀園里的精致樓闊，大姐是寶釵，端莊持重，蘭言解疑癬；二姐是黛玉，魁奪菊花詩，低誦葬花吟；小妹是湘云，嬌憨直爽，率真可愛；而我時而反串寶玉，時而裝作史太君。杯里的普洱便是妙玉用舊年雪水烹出的好茶，一碟花生、一碟毛豆也成了珍饈美饌。夏日漫長的午后，窗外停留的云朵和窗邊微笑的祖父欣賞了一出又一出自家小劇場版紅樓夢。那也是心中滿懷美好卻假裝憂傷的年紀。我們?yōu)榱置妹闷鄳K的結(jié)局哭得吃不下飯，相互交換的日記本里，工工整整地謄錄著判詞判曲、詩詞歌賦。莽花吟已被二姐背得爛熟，大姐則最愛蘅蕪君那一句“淡極始知花更艷”。母親說我們是小孩子家為賦新詞強說愁，我卻私自覺得母親只知茶來油鹽，不懂詩書，不知精神世界。那時我們自以為懂得，以為寶黛凄美的愛情是書里最大的悲劇。那時我們愛笑愛熱鬧，悲傷過、嘆息過之后便只看、只演前幾十回，從黛玉進府到怡紅夜宴，最愛的是結(jié)海棠社，吟菊花詩。那時我們不解太多人情世故，不解那夫人因何為難鳳姐。然而，祖父祖母相繼離世，叔叔伯伯在除夕夜大打出手，姑媽嬸嬸互相指責。再后來，我隨父母搬離了家鄉(xiāng)，姊妹之間的聯(lián)系也變得淡了。再回鄉(xiāng)已是為了變賣祖產(chǎn)，祖父的書房早已零落不堪，老屋即將拆除。長大后的姐妹之間談笑得體，一如飯來上的大人般互相訴著想念，實際卻客氣而疏離。顛簸返城的路上，莫名地嘆一句“三春去后諸芳盡”，母親竟極自然地接了“各自需尋各自門”。母親微笑著說，紅樓夢她也不知讀過幾遍了。我略略詫異，笑問為何曾對我說少不讀紅樓，擔心我早戀？母親撫過我的頭，說：“你終究還小，看再多悲劇，心里記住的都是些風花雪月的美好，等你像我一般大了，再讀時一字一言皆有淚要落啊?！蔽绾髨D書館的陽光金黃，溫暖。翻開紅樓夢，想起擠在一起伏案看書的姐姐，想起摔著白水作品茶狀的妹妹，想起悠長夏日里自編自演的紅樓劇場，想起默默含笑注視著我們的祖父，心里滿是疲倦和痛楚，好像做了一場極累的舊夢。媽，那些人情世故、興衰成敗，從鮮花著錦、烈火烹油到食盡鳥飛、榮華富貴皆成過眼煙云的無限嗜噓，我想我正在慢慢懂得。（揚子晚報2015年5月27日）（1）閱讀文章，完成下列對話。 小明：這篇文章的敘事很有特點，有兩條線索，一條是“我”對紅樓夢由自以為懂到不懂最終弄懂的過程。小紅：是的，另一條線索就是_（2）閱讀文章，回答下列問題。 彼時表姐妹三四個，課余時間膩在祖父的書房里，爭相翻閱這一本書，圍在老榆木書桌前讀著說著，為書中某個人物的一句俏皮話笑作一團，又因為你喜歡的人物我不喜歡而吵得不可開交?！澳仭痹诂F(xiàn)代漢語詞典中的義項有：食品中油脂過多；因食品中油脂過多而使人不想吃；膩煩；厭煩；潤澤細致；黏；污垢。你認為句中加下劃線的“膩”是哪個義項的引申，有什么表達效果？夏日漫長的午后，窗外停留的云朵和窗邊微笑的祖父欣賞了一出又一出自家小劇場版紅樓夢。為什么“窗外停留的云朵”也會欣賞我們的表演呢？試結(jié)合文章分析。（3）章太炎說過，他讀書時即使身處鬧市也能不受干擾。可見，只要專心，在哪里讀書都一樣。那為什么本文的作者卻說“滿載著書籍似在搖動的藤木書架，古樸沉重的木桌木椅，白瓷杯上氤氳的熱氣帶來滿室的茶香，在我們小小的心思里，只有這里配得上來讀紅樓夢”呢？ （4）文中的“我”開始并不了解太多的人情世故，但在文章結(jié)尾卻說自己“正在慢慢懂得”，請結(jié)合材料和文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活體驗談談你對此的理解。 材料一：8歲時傷感于美人魚變成水泡；18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時讀出媽媽對孩子的愛；38歲時熱衰探討寫作技巧。（畢淑敏常讀常新的人魚公主）材料二：我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。（林語堂）材料三：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深漫為所得之深淺耳。（張潮幽夢影）7. （15.0分）閱讀文言文，回答問題。 五柳先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié) ， 簞瓢屢空 ， 晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言不戚戚于貧賤不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（選自陶淵明集）【注】短褐：粗布短衣。穿結(jié)，指衣服破爛。簞瓢屢空：簞（dn），盛飯的圓形竹器。瓢（pio），飲水用具。晏如：安然自得。黔（qin）婁：戰(zhàn)國時期齊國有名的隱士，無意仕進，屢次辭去諸侯聘請。戚戚：憂愁的樣子。汲汲：極力營求的樣子、心情急切的樣子。無懷氏：與下面的葛天氏都是傳說中的上古帝王。據(jù)說在那個時代，人民生活安樂，恬淡自足，社會風氣淳厚樸實。（1）解釋下列劃線字。 每有會意_或置酒而招之_造飲輒盡_曾不吝情去留_（2）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。 黔 婁 之 妻 有 言 不 戚 戚 于 貧 賤 不 汲 汲 于 富 貴。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說五柳先生的人物形象。 三、 寫作（55分） (共1題；共60分)8. （60分）閱讀下面的文字，按要求作文。游戲伴隨著我們