新人教版2019-2020學年七年級上學期語文期末測試試卷（I）卷.doc

新人教版2019-2020學年七年級上學期語文期末測試試卷（I）卷一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）下列詞語中劃線字的讀音全都正確的一項是（ ） A . 醞釀（yn） 斑蝥（mo） 發(fā)髻（j） 花枝招展（zn）B . 發(fā)簪（zn） 高邈（mio） 匿笑（m） 猝不及防（c）C . 笸籮（p） 妯娌（zhu） 揶揄（y） 暗中誹謗（fi）D . 珊瑚（h） 窠巢（k） 輟學（zhu） 咄咄逼人（du）2. （2分）下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是（ ） A . 14日，在俄羅斯世界杯的揭幕戰(zhàn)上，沙特隊出師不利 ， 負于對手。B . 酷熱的天氣里，人們大多躲在房間吹空調(diào)，大街上行人寥寥無幾。C . 桂林各縣開展精準扶貧工作以來，工作人員循規(guī)蹈矩 ， 解決了一個又一個問題。D . 安朗看到電視上的特技表演，很是羨幕，卻只能望洋興嘆。3. （2分）下列句子沒有語病的一句是（ ）A . 今年中考數(shù)學試卷滲透了一些高中數(shù)學知識，難度系數(shù)遠超去年。B . 由于公共自行車站點比較密集，使儀征市市民“綠色出行”更加便利。C . 楊絳先生翻譯的堂吉訶德，已累計發(fā)行大約70多萬冊。D . 低頭族頸部肌肉損傷的原因，是頸椎長期承受重壓所造成的。4. （2分）下列詞語全部屬于褒義詞（不含中性詞）的一組（ ）。A . 愛護 成果 躍躍欲試 聯(lián)想B . 犧牲 理想 嘔心瀝血 鼓勵C . 珍惜 袒護 別出心裁 首腦D . 愉快 善意 寥寥無幾 繼續(xù)5. （2分）選出下列文字空白處標點填寫正確的一項的一項是（ ）先生，怪哉這蟲，是怎么一回事我上了生書將要退下來的時候趕忙問。A . “”，”，B . “”，？，C . “？，D . “，。6. （2分）下列加橫線的字注音正確的一項是（ ） A . 襁褓（qing） 枘鑿（n） 恣?。╯u） 孜孜不倦（z）B . 褻瀆（xi） 拮據(jù)（j） 恁地（nn） 心無旁騖（w）C . 抽噎（yn） 嗔怒（chn） 腆著（tin） 吹毛求疵（z）D . 聒噪（gu） 煞白（sh） 狡黠（xi） 豁然貫通（hu）7. （2分）書寫無錯別字的一項是（ ） A . 蔥籠 風燭殘年 不屑置辨B . 閃爍 相提并論 巧妙絕倫C . 殉職 杳無消息 循情枉法D . 造詣 痛心疾手 昭然若揭8. （2分）下列句子中加下劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A . 持續(xù)多天的低溫陰冷天氣，使融水縣摩天嶺上的霧凇景觀美不勝收。B . 為迎接“世界環(huán)境日”的到來，市容環(huán)境綜合治理“百日大會戰(zhàn)”正在如火如荼地進。C . 大型音畫舞蹈夢在這里飛揚，將老干部們發(fā)揮余熱的場面展現(xiàn)得琳瑯滿目。D . 這里是侗鄉(xiāng)深處，環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸。進得村來，我們真有點置身于世外桃源的感覺。9. （2分）下列說法不正確的一項是（ ）A . 冰心，原名謝婉瑩，冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括母愛、童真、自然三個方面，以宣揚“愛的哲學”著稱。B . 史鐵生，當代作家，代表作有小說我的遙遠的清平灣，散文集我與地壇。C . 金色花是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的一篇優(yōu)美的散文，其篇幅短小，意蘊豐富。D . 世說新語是六朝志人小說的代表作，是由劉義慶組織文人編寫的。10. （2分）下面是魯迅散文集朝花夕拾中的人物描寫語句，對其出處判斷正確的一項是（ ） A . 頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。選自范愛農(nóng)B . 他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。選自從百草園到三味書屋C . 一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字。選自狗貓鼠D . 這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。選自藤野先生二、 綜合性學習 (共2題；共15分)11. （5分）某校七年級學生擬開展二個“好讀書、讀好書”的主題活動，請按老師要求，做好以下準備工作。撰寫此次活動的開場白。要求：必須引用一句有關讀書的名言；能夠運用比喻或排比的修辭手法。請你為大家推薦一本你最近讀過的一本課外書，寫出推薦理由。（50字以內(nèi)）簡要介紹你的讀書經(jīng)驗。假設著名學者（作家）余秋雨來到活動現(xiàn)場接受師生的采訪，允許每人根據(jù)此次活動的主題提一個問題。請你將要說的話寫下來。12. （10分）綜合性學習活動黃河，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文化。在這里，讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些沉淀著文明印記的語言文化的珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。請完成以下的題目。（1）寫出關于黃河的一句著名的詩句。（要求前后相連的一句）（2）請針對黃河嚴重的生態(tài)危機，請你設計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。要求主題鮮明，語言簡潔三、 文言文閱讀 (共2題；共31分)13. （19分）閱讀文言文，回答問題貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤！貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚延長，為惡者降年不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔。匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。聯(lián)每將此事以為鑒戒，常恐不逮，為人所笑?！保ㄟx自貞觀政要卷三，中華書局2016年版，有刪改）【注】合契：對合符契，這里引申為符合，投合。鉗口：閉口不言?？桑贺M，哪。福祚（zu）：福祿，福分。降年：天賜予的年齡，壽命。顏、閔：指孔子的兩個學生顏回和閔，他們以德行修養(yǎng)著稱。（1）解釋文中劃線的詞。若主納忠諫_尋亦誅死_無為后所嗤_以匹夫比之_（2）用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。朕每將此事以為鑒戒常恐不逮為人所笑（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。君失其國，臣亦不能獨全其家。此亦帝王深恥也。（4）選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想？（用自己的話概括）14. （12分）閱讀下文，回答問題。堯治天下，伯成子高立為諸侯。堯授舜，舜授禹，伯成子高辭為諸侯而耕。禹往見之，則耕在野。禹趨就下風 ， 立而問焉，曰：“昔堯治天下，子立為諸侯。堯授舜，舜授予，而子辭為諸侯而耕。敢問，其故何也？”子高曰：“昔堯治天下，不賞而民勸 ， 不罰而民畏。今子賞罰而民且不仁，德自此衰，刑自此立，后世之亂自此始矣。夫子闔行邪？無落吾事！”俋俋乎耕而不顧。（選自莊子）【注】伯成子高：杜撰的人名。下風：下方。勸：勸勉。闔（）：通作“盍”。怎么不的意思。落：荒廢。俋俋（）：用力耕地的樣子。（1）解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。昔堯治天下_其故何也_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。不賞而民勸，不罰而民畏。（3）莊子擅長假托人與物來表達自己的觀點。他借禹和伯成子高的對話，表達了怎樣的治國思想？四、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共102分)15. （22分）閱讀最美的月亮，完成下面小題。最美的月亮那個中秋節(jié)他和母親是在醫(yī)院度過的。母親的手術是臨近中秋節(jié)做的。母親感到身體不適，本來以為是老毛病，但醫(yī)院檢查結(jié)果竟然是癌癥。在他小的時候，家境貧寒，母親總是忍受著饑餓和痛苦，含辛茹苦地拉扯著年幼的他，獨自支撐了這個家。他覺得不能把這個消息告訴母親,不是害怕母親經(jīng)受不住打擊，而是害怕母親拒絕治療。他的孩子剛滿2歲，妻子下崗了，他的收入是全家人唯一的經(jīng)濟來源。沒有工作的母親知道家里艱辛，很早以前就說過，如果患上癌癥，就不治療，因為她認為那樣既浪費了錢也救不了命。他很孝順，便和妻子哄著母親說是小病能治好，但需要做手術，這樣才把母親騙進了醫(yī)院。從手術室出來，經(jīng)過他三天三夜的細心護理，母親逐漸清醒過來，那天正是中秋節(jié)。母親住院一個星期時間，他每天只吃一頓飯，即便這樣，仍然花光了所有的積蓄。現(xiàn)在他身上已經(jīng)沒錢了，只盼著妻子快點借到錢送來。夜晚，病房里冷冷清清，他守在母親身邊，同房的病人都回家團圓了。細心的他怕母親觸景傷情，就問母親想吃點什么，似乎察覺到了什么的母親只是說：“扶我下床,我想看一下月亮，不知道明年還能不能看到。”他聽得眼眶一陣發(fā)酸，流下了淚，然而他知道，母親這個時候是萬萬不能移動的。思索了片刻之后，他有了一個決定。繼而叮囑母親不要亂動，就轉(zhuǎn)身離開了。街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨他行色匆匆，孤單而焦急。飯店、小賣店、電子游戲室，他一個店鋪接一個店鋪地問：“有一個小時50元的工作嗎？”但是店主們的回答都令他大失所望。終于，在一家搬運站里找到了10噸待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1噸6元。他挽起衣袖開始玩命地把一袋又一袋水泥從小山似的堆上扒到肩上，連他自己都沒想到半個小時就把那10噸水泥搬到了車上。等到接過60元工錢的時候，才感到雙腿如鉛、頭昏眼花，仿佛隨時都可能暈倒，但他堅強地忍受著。他將掙來的錢買了一個深顏色的臉盆，剩下的錢全部買了月餅。他抱著臉盆和月餅回到了醫(yī)院。路上他抱得緊緊的，生怕磕碰到懷里的月餅和臉盆，仿佛那是抱著母親的命，回到病房，他把月餅擺在桌子上，然后掰開一個月餅，把最柔軟的一塊月餅餡遞到母親嘴邊?？粗樕俱病M頭大汗的兒子，母親含著淚說：“我不吃，這病咱也不治了。”他笑著說：“你看看今年的月亮多圓多亮啊，您肯定會好的！”他端過盛滿清水的臉盆放到母親床前，月光展開透明的翅膀躍進盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰?？粗芯К摱挥猩脑铝?，望著眼前的兒子，母親心情好了許多：“真好看呢，比往年都好看?！彼赣H的手說：“明年您還要陪我看月亮!”母親鄭重地點點頭。那一夜，母親睡得非常安詳，似乎已經(jīng)遠離了病痛。窗外，月亮靜靜地懸掛著，雖然光芒依舊纖弱，但卻仿佛迸射出了一種足以撕破無邊黑暗的光明，一種足以融化天山冰雪的溫暖。母親開始配合每項治療，出院時醫(yī)生告訴他說：“這次手術做得很成功，你母親能夠再活10年甚至康復?！庇质且荒曛星?，天上的月亮又圓了。母親對兒子說：“去年在醫(yī)院里看到的月亮是我這輩子看過的最美麗的月亮?！保?）文中的“他”是一個什么樣的兒子？ （2）結(jié)合上下文，說說第段中的“景”和“決定”分別指什么。 （3）結(jié)合語境，對文中畫線句子做簡要賞析。月光展開透明的翅膀躍進盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰。（4）結(jié)合上下文，說說第段中“光明”和“溫暖”的含義。 （5）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ） A . 第段中“花光了所有的積蓄”為下文中秋夜晚去掙錢埋下伏筆，做好鋪墊。B . 第段的“淚”是因為兒子心疼擔心母親，害怕失去母親；第段的“淚”是因為母親知道自己患了癌癥，想徹底放棄治療又不想結(jié)束生命的矛盾、痛苦的心理。C . 第段“街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨他行色匆匆，孤獨而焦急?！边\用了對比的手法，突出強調(diào)了他的孤單和無奈，加重了情感色彩。D . 本文最后一段有深化中心的作用，代表了美好的回憶，表達了母子間濃濃的深情。16. （19分）閱讀下文，回答問題。父親的自行車那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了?！薄皝G就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活兒和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。有了自行車，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B當我們聽到隱隱的鈐聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。最快樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。C“爸爸回不回來呀?”弟弟擔心地問。“怎么不回來？你聽，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他?！昂孟裼??！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路。不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點兒閃失。記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神；有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得十分費勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。（1）文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？根據(jù)提示簡要概括。平日里：_節(jié)日里：_生病時：_上學時：_（2）批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語。請從文中A，B，C，D處任選兩處，自選角度作批注。 （3）第段畫波浪線部分的景物描寫有什么作用？ （4）文章以“父親的自行車”為題有什么作用？ 17. （40分）閱讀下面的文字，完成后面1-4題。石崖上的棗樹劉成章那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ?。繞來繞去地足足走了有七八里山路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了詩經(jīng)蒹葭：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。古老民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（選自2015年4月10日光明日報，有刪改）（1）文中記敘了人們有關棗樹的哪幾件事？請簡要概括。（2）文中記敘了人們有關棗樹的哪幾件事？請簡要概括。（3）品味語言，回答下面的問題。（1）從修辭角度，賞析第段中畫線句子的妙處。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。（2）結(jié)合語境，談談你對下面句子中加點詞語的理解。想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。（4）品味語言，回答下面的問題。（1）從修辭角度，賞析第段中畫線句子的妙處。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。（2）結(jié)合語境，談談你對下面句子中加點詞語的理解。想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。（5）文章第段寫人們看見棗子的表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（6）文章第段寫人們看見棗子的表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（7）結(jié)合全文，聯(lián)系生活實際，談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示。（8）結(jié)合全文，聯(lián)系生活實際，談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示。18. （18分）閱讀下文，回答相關問題。石榴樹這是一棵普通的石榴樹，已經(jīng)很老了。如勤奮了一生累彎了腰的老人，卻仍然剛毅。猶如胳膊粗壯的枝，虬龍般錯雜交織，每一枝都是那樣堅實有力。密集的小葉像涂上了濃綠的顏料那樣青翠欲滴，使人覺得其生命力是何等的旺盛！到春天，被寒冷禁錮了的土地開始蘇醒。老石榴樹被眾花爭俏的喧鬧吵嚷終于在惱怒中爆發(fā)了蓄積一個冬季的沉默，綻開了朵朵火紅的鮮花，在枝頭迎風微笑，卻毫無百花爭艷之俗態(tài)。爭妍一時的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。經(jīng)春歷夏，由夏而堅韌！好有恒心！如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。石榴樹下，一位老教師正在那里練起了鶴翔樁。如血的殘陽照射在老樹、老人身上，花朵越發(fā)紅亮，老人鶴發(fā)童顏更顯得精神矍鑠。此時，我情不自禁地吟唱起曹操的兩句詩：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”（1）下面的兩個句子是從文中摘出來的，放回原處，各在的哪個序號位置上。（注意上下文的連貫性）A.彎彎曲曲的軀干 B.金秋時節(jié)A在（ ） B在（ ）處（2）辨析下列句子所運用的修辭手法。被寒冷禁錮了的土地開始蘇醒。（ ）爭妍一時的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。（ ）如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。（ ）如血的殘陽照射在老樹、老人身上。（ ）（3）不能概括老石榴樹精神品格的是（ ）A . 勤勞一生B . 倔強剛毅C . 在惱怒中爆發(fā)了蓄積了一個冬天的沉默D . 好有韌性E . 有恒心F . 高興G . 精神矍鑠（4）這篇短文寫老石榴樹的目的是_ 。19. （3分）探究下面的故事，完成后面的問題。農(nóng)夫和鶴一個農(nóng)夫在他剛播種的耕地上，張著羅網(wǎng)，許多來吃種子的鸛雀都被捉住了，其中還包括一只鶴。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它哀求農(nóng)夫饒它一命：“主人呀，請你把我放了吧！我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是一只性情溫柔的鳥兒呀！你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天為它們工作，再看看我的羽毛，和鸛雀也完全不一樣呢！”農(nóng)夫大笑說：“你說的話也許不錯，可是我只知道，你是和這些強盜似的鸛雀一起被捉到的，所以你應當和它們得到同樣的命運。”（1）這個故事的出處是（ ） A . 繁星春水B . 伊索寓言C . 安徒生童話D . 格林童話（2）我的啟示：_。 五、 命題作文 (共2題；共10分)20. （5分）下面兩題任選其一。（一）夢中的_（二）觸動心靈的風景要求：若選（一）題，請把題目補充完整。寫出真情實感。除詩歌外，文體不限