語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(18).doc

高沙窩中心小學(xué)二年級(jí) 語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案集體備課成員葉淑嫻單 元主備教師使用教師五葉淑嫻課型教學(xué)手段多媒體時(shí) 間年 月 日教 學(xué) 前 設(shè) 計(jì)課題18、稱贊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。2、過(guò)程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)稱贊帶來(lái)的快樂(lè)，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。教具準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)中設(shè)計(jì)：個(gè)性修改、課堂即時(shí)生成與對(duì)策學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂基本流程第一課時(shí)（預(yù)習(xí)課）一、新課導(dǎo)入（個(gè)性生成）二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況練習(xí)園地中預(yù)習(xí)檢測(cè)三、出示導(dǎo)學(xué)提示，學(xué)生自主學(xué)習(xí)1、觀察四幅圖，用你自己的話說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事？2、四人小組合作，正確、流利有感情地把課文讀通順，畫出自然段。 3、四人小組合作，用自己喜歡的方式識(shí)記生字、生詞。4、字詞回歸課文，再讀文。5、小組討論交流：你喜歡小刺猬和小獾嗎？為什么？ 假如一開始沒(méi)有稱贊，會(huì)是什么結(jié)果？6、我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。四、組內(nèi)交流五、總結(jié)第二課時(shí)（展示課）一、新課導(dǎo)入二、組內(nèi)回顧整理交流情況，做好展示分工三、小組展示展示一：自己看圖敘述故事。展示二：讀文。展示三：識(shí)記生字、生詞。展示四：你喜歡小刺猬和小獾嗎？為什么？ 假如一開始沒(méi)有稱贊，會(huì)是什么結(jié)果？展示五：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。四、完成“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”五、寫字教學(xué)1請(qǐng)仔細(xì)觀察田字格里的生字，提醒小朋友寫的時(shí)候要