小學(xué)思想品德《家人的愛》教案.doc

小學(xué)思想品德家人的愛教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。 2、學(xué)習(xí)用實際行動表達(dá)對家人的感激與愛。 教學(xué)重點：體會家人對自己無私的愛 教學(xué)難點：體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。 課前準(zhǔn)備： 1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。 2、學(xué)生自做賀卡 3、采訪家長的錄音。 4、多媒體制作。 教學(xué)過程設(shè)計： 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放讓愛住我家，學(xué)生跟著唱） 二、揭示課題： 1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？ 2、在輕音樂中教師講故事（見擴展資料：和藹可親的媽媽）。 3、揭示課題，齊讀課題。 三、動之以情： 1、小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛） 2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。 3、家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講） 4、播放家長錄音。（講述育兒之苦） 5、聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？ 四、明理導(dǎo)行： 1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。（播放動畫） （1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？ （2）媽媽為什么不給我買玩具？ （3）奶奶會對我怎么說？ （4）你是爺爺?shù)脑?，怎么對小明說？小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿兀?2、導(dǎo)行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當(dāng)時是怎么想的？現(xiàn)在呢？（學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習(xí)跳繩的 五、總結(jié)延伸： 1、講述：家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴(yán)格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧！（歌曲：讓愛住我家） 2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。 教學(xué)點評： 本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課，創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來講述父母對兒女愛的故事。易于學(xué)生接受和理解。在本課教學(xué)中，教師由單純的知識指導(dǎo)者變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，凡是老師要說的話，都通過“小兔貝貝”的口頭表達(dá)，易于指導(dǎo)。 探究活動 以行動表達(dá)對家人的愛 探究目的： 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家人對自己的愛，并以自己的實際行動表達(dá)參考家人的愛。 探究內(nèi)容及形式： 1、小組討論，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的。 2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對家人的愛： （1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報家人。 （2）幫家人做家務(wù)