廣東省花都區(qū)花山初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 孤獨(dú)之旅課件 新人教版.ppt_第1頁(yè)
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孤獨(dú)之旅 人物環(huán)境情節(jié) 經(jīng)受磨難 逐漸成熟 堅(jiān)強(qiáng)的故事 少年杜小康 在艱苦的環(huán)境中 小說(shuō)的三要素 1 文學(xué)意味濃郁 能引起讀者的閱讀興趣 2 孤獨(dú)之旅 實(shí)際是一個(gè)過(guò)程性的東西 可以認(rèn)為是對(duì)杜小康放鴨生活的一個(gè)概括 是杜小康在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的過(guò)程 3 孤獨(dú) 充滿字里行間 滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間 孤獨(dú)之旅 想一想 陌生的天空和陌生的水面從未見(jiàn)過(guò)的面孔沒(méi)有其他聲音 天地又如此空曠寂寞已無(wú)一戶人家惟一的炊煙 想聽(tīng)到聲音 然而 這不可能最大的敵人 就是孤獨(dú)一連十多天遇不到一個(gè)人言語(yǔ)被大量地省略了 這種省略 只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)已根本不可能回避孤獨(dú) 拿起筆來(lái) 找出體現(xiàn) 孤獨(dú) 的詞句 離鄉(xiāng)背井的孤獨(dú) 別離母親與伙伴的孤獨(dú)空曠浩茫環(huán)境的孤獨(dú)單調(diào)乏味生活的孤獨(dú) 請(qǐng)你思考文中主人公是杜小康 但作者也花了相當(dāng)?shù)墓P墨來(lái)寫(xiě)他父親和鴨子 你能體會(huì)出其中的用意嗎 寫(xiě)父親和鴨子 對(duì)完成杜小康這個(gè)形象的塑造有不可或缺的襯托作用 請(qǐng)你思考文中有許多意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句 請(qǐng)將它們找出并加以鑒賞 杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味 他把頭歪過(guò)去 幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里 他哭了起來(lái) 但并不是悲哀 他說(shuō)不明白自己為什么想哭 恐懼 孤獨(dú) 無(wú)奈 堅(jiān)強(qiáng) 不成成熟熟 生活的磨礪 暴風(fēng)雨的洗禮 讓杜小康長(zhǎng)成為小小男子漢 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中 我們會(huì)遇到歡樂(lè) 也會(huì)遇到痛苦 會(huì)遇到成功 也會(huì)遇到失敗 會(huì)有 在你的生活

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