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(新)一下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。 共設(shè)8個(gè)專(zhuān)題,分為8組多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。 每組教材把語(yǔ)文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。 最后是兩個(gè)生字表。 (表一是要求會(huì)認(rèn)的字,表二是要求會(huì)寫(xiě)的字)。 本冊(cè)教材中漢字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。 全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。 要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。 此外,在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。 二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)字與寫(xiě)字 (1)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 愛(ài)識(shí)字,能主動(dòng)識(shí)字,學(xué)著自己識(shí)字,這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。 (2)認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。 (3)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),最重要的是把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。 2、閱讀 (1)學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解詞句的意思。 有感受的想法,樂(lè)于與人交流。 讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。 (2)學(xué)習(xí)默讀。 允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。 (3)重視語(yǔ)言的積累。 課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。 還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。 (4)對(duì)于讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)于與他人交流。 加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。 3、口語(yǔ)交際 (1)學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà),逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。 (2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。 (3)能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌。 (4)有表達(dá)的自信心。 積極參加口語(yǔ)交際,踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 三、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) (1)、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),會(huì)寫(xiě)好其中的250個(gè)。 (2)、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解詞句的意思,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 (3)、重視語(yǔ)言的積累。 課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。 還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。 (4)、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà),積極參加口語(yǔ)交際,踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) (1)、寫(xiě)好250個(gè)漢字。 (2)、對(duì)于讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)于與他人交流。 (3)、積極參加口語(yǔ)交際,踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 四、單元目標(biāo)及重難點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元要求掌握的生字;2.感悟春天的美麗,并在孩子的頭腦中建立起熱愛(ài)春天和自然的情感;3.懂得從自我做起,保護(hù)我們的環(huán)境。 4.找春天觀察春天的景色,畫(huà)出自己認(rèn)為最美的春天。 5、講春天搜集描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)及句子或是古詩(shī)和兒歌描繪美好的春天教學(xué)重難點(diǎn)1.準(zhǔn)確掌握本單元的生字,一類(lèi)生字要求讀準(zhǔn),寫(xiě)正確,會(huì)用新詞說(shuō)話(huà)。 2.理解本單元的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生建立起熱愛(ài)春天和大自然的情感。 3.懂得從自我做起,保護(hù)我們的環(huán)境。 4.講春天搜集描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)及句子或是古詩(shī)和兒歌描繪美好的春天第二單元教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)74個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)30個(gè)字。 2、有感情朗讀課文,體會(huì)家庭中幼愛(ài)長(zhǎng),長(zhǎng)愛(ài)幼的深情,懂得關(guān)愛(ài)他人。 3、初步感知詩(shī)歌的韻律美,使學(xué)生喜愛(ài)詩(shī)歌。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字,會(huì)用新詞說(shuō)話(huà)。 2、培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)熱愛(ài)家人、朋友的美好情懷,做一個(gè)善良懂事富有愛(ài)心的好孩子。 3、養(yǎng)成從小熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人的美好品質(zhì)。 第三單元教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)71個(gè)生字。 會(huì)寫(xiě)30個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 在分角色朗讀中,能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。 3有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字,會(huì)用新字組詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 第四單元教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)79個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)36個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、引導(dǎo)積累一組搭配恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。 4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用形聲字的方法識(shí)字。 5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事,愛(ài)講故事。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)79個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)36個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用形聲字的方法識(shí)字。 4、繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問(wèn)句”“感嘆句”,體會(huì)不同語(yǔ)氣所表現(xiàn)的不同心情。 第五單元教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量、相、遇、及”等字,學(xué)會(huì)“誰(shuí)、怕、跟、涼”等字。 2正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。 3知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。 3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。 4、課文內(nèi)容,知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 第六單元教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)71個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。 感受生活的甜美和幸福,知道祖國(guó)春天來(lái)之不易。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,注意讀出句子的語(yǔ)氣。 3、讓孩子借助拼音瀏覽本組課文,初步感知本組教材內(nèi)容,提示學(xué)生圍繞“幸福生活”的專(zhuān)題,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、收集有關(guān)材料。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、識(shí)字,有感情的朗讀課文; 2、欣賞美的景色,受到美的熏陶;抓住美的語(yǔ)言,獲得美的享受;欣賞美的行為,培養(yǎng)美的情操。 第七單元教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本單元要求會(huì)認(rèn)的生字,會(huì)寫(xiě)30個(gè)字。 2、有感情的朗讀課文,背誦課文。 3、通過(guò)讀不帶注音的短文,讓孩子嘗試著自己閱讀、借助圖畫(huà)或其他方式認(rèn)生字,讀課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。 4、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì),通過(guò)讀故事從中受到教育,有做個(gè)好孩子的想法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字。 2、有感情的朗讀課文,背誦課文。 3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì),有做個(gè)好孩子的想法。 第八單元教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 通過(guò)朗讀感悟了解一些科學(xué)常識(shí),引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。 2.認(rèn)識(shí)本單元要求認(rèn)識(shí)的生字,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用形聲字、會(huì)意字的讀寫(xiě)規(guī)律,逐漸養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣;會(huì)寫(xiě)本單元要求會(huì)寫(xiě)的生字,初步學(xué)會(huì)分析字形,總結(jié)造字規(guī)律,以便于以后的學(xué)習(xí)。 3.引導(dǎo)學(xué)生讀文,通過(guò)讀、悟,了解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.識(shí)字認(rèn)字仍然是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 2.通過(guò)朗讀感悟了解一些科學(xué)常識(shí),引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望,將是本單元的難點(diǎn)。 3.總結(jié)識(shí)字教學(xué)以來(lái)的識(shí)字方法,獲得對(duì)漢字的整體認(rèn)知,也是本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。 五、班級(jí)學(xué)情分析我班共有33個(gè)學(xué)生,其中男生20人,女生13人。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸和了解,我發(fā)現(xiàn) 1、識(shí)字方面,基礎(chǔ)不一。 我們班一部分學(xué)生識(shí)字量比較大,但有一小部分的學(xué)生識(shí)字量很小,甚至連上學(xué)期教過(guò)的一些認(rèn)讀字都還沒(méi)有完全掌握好。 這學(xué)期的課文篇幅普遍較長(zhǎng),這些識(shí)字量不足的學(xué)生對(duì)于閱讀無(wú)疑是令人擔(dān)憂(yōu)的。 2、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力不一。 有些學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,一節(jié)課能始終遵守課堂紀(jì)律,實(shí)屬難得。 但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人頭疼,上課自由散漫、沒(méi)半刻安分,而在聽(tīng)的能力上更顯不足,根本不會(huì)傾聽(tīng)老師、同學(xué)的話(huà)。 學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還不盡人意,寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,寫(xiě)出的字質(zhì)量不過(guò)關(guān)。 因此,寫(xiě)字姿勢(shì)還需要強(qiáng)調(diào),寫(xiě)字還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 3、家庭作業(yè)情況。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍較重視孩子的教育,因此,學(xué)生的家庭作業(yè)基本能完成。 針對(duì)學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),常規(guī)教育仍是我今后工作中的重頭戲。 孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育不能單單靠老師,還要依托于家庭教育。 因此,我將和所有的老師、家長(zhǎng)共同努力,抓好常規(guī)教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣。 幫助他們適應(yīng)學(xué)校生活,接軌新課程學(xué)習(xí)。 六、后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期接觸,發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在日常生活中自理能力弱,有待鍛煉;有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),學(xué)習(xí)相對(duì)吃力。 特制定此后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃姓名特點(diǎn)分析主要輔導(dǎo)措施陳同樂(lè)屬于注意力極不集中類(lèi)型,課堂上小動(dòng)作不斷,學(xué)習(xí)上極不主動(dòng)。 訓(xùn)練有條理地做事,訓(xùn)練集中注意力,找到閃光點(diǎn),給予表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 尹浩陳文文屬于接受能力弱類(lèi)型,學(xué)習(xí)知識(shí)比一般的同學(xué)要慢。 家校配合,雙管齊下,給予自信。 林力城韓亮興自我控制力弱,自理能力弱,新居民子女,家庭教育有待加強(qiáng)。 跟家長(zhǎng)溝通,取得配合,給予一對(duì)一輔導(dǎo)。 李濠吉 七、“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”具體工作措施分析 1、注重常規(guī)的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。 3學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。 4、了解學(xué)情,設(shè)計(jì)優(yōu)秀的教案;掌握學(xué)生心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。 5、教師認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正。 6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。 7、低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主,開(kāi)展好“書(shū)香伴我行”,讓學(xué)生多讀書(shū),多背誦古詩(shī),不斷增加語(yǔ)言積累。 同時(shí)進(jìn)行一些看圖說(shuō)話(huà)練習(xí)。 8、繼續(xù)重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)和加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。 寫(xiě)對(duì),寫(xiě)好每個(gè)字。 9、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。 在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。 在交際過(guò)程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。 此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。 10、寫(xiě)話(huà)教學(xué)從“口頭”到“書(shū)面”,從“定格”到“出格”。 八、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排(要注明章節(jié)或頁(yè)數(shù),語(yǔ)文進(jìn)度還要寫(xiě)作文進(jìn)度)備注12月10日2月16日始業(yè)教育22月17日2月23日識(shí)字1(2課時(shí)) 1、柳樹(shù)醒了(2課時(shí)) 2、春雨的色彩(2課時(shí)) 3、鄧小平爺爺植樹(shù)(2課時(shí))機(jī)動(dòng)132月24日3月2日 4、古詩(shī)兩首(2課時(shí))語(yǔ)文園地一(2課時(shí))春天在哪里(1課時(shí))識(shí)字2(2課時(shí)) 5、看電視(2課時(shí))43月3日3月 96、胖乎乎的小手(3課時(shí)) 7、棉鞋里的陽(yáng)光(3課時(shí)) 8、月亮的心愿(3課時(shí))三八婦女節(jié)53月10日3月16日語(yǔ)文園地二(2課時(shí))我該怎么辦(1課時(shí))識(shí)字3(2課時(shí)) 9、兩只鳥(niǎo)蛋(2課時(shí))植樹(shù)節(jié)機(jī)動(dòng)263月17日3月23日 10、松鼠和松果(3課時(shí)) 11、美麗的小路(3課時(shí)) 12、失物招領(lǐng)(3課時(shí))73月24日3月30日語(yǔ)文園地三(2課時(shí))我們身邊的垃圾(1課時(shí))識(shí)字4(2課時(shí)) 13、古詩(shī)兩首(2課時(shí))機(jī)動(dòng)283月31日4月6日 14、荷葉圓圓(3課時(shí)) 15、夏夜多美(3課時(shí))清明節(jié)94月7日4月 1316、要下雨了(3課時(shí)) 17、小壁虎借尾巴(3課時(shí))語(yǔ)文園地四(2課時(shí))續(xù)講故事(1課時(shí))104月14日4月20識(shí)字5(2課時(shí)) 18、四個(gè)太陽(yáng)(2課時(shí)) 19、烏鴉喝水(3課時(shí))機(jī)動(dòng)2114月21日4月27日 20、司馬光(3課時(shí)) 21、稱(chēng)象(3課時(shí))語(yǔ)文園地五(2課時(shí))猜謎游戲(1課時(shí))124月28日5月4日識(shí)字6(2課時(shí))五一勞動(dòng)節(jié)135月5日5月 1122、吃水不忘挖井人(3課時(shí)) 23、王二?。?課時(shí)) 24、畫(huà)家鄉(xiāng)(3課時(shí))145月12日5月 1825、快樂(lè)的節(jié)日(3課時(shí))語(yǔ)文園地六(2課時(shí))怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)(1課時(shí))識(shí)字7(2課時(shí))機(jī)動(dòng)1155月19日5月25日 26、小白兔和小灰兔(3課時(shí)) 27、兩只小獅子(3課時(shí)) 28、小伙伴(2課時(shí)

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