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(新)一下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。 共設(shè)8個(gè)專(zhuān)題，分為8組多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。 每組教材把語(yǔ)文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。 最后是兩個(gè)生字表。 （表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫(xiě)的字）。 本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。 全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。 要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。 此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。 二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)字與寫(xiě)字 （1）學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 愛(ài)識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)字，學(xué)著自己識(shí)字，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。 （2）認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。 （3）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，最重要的是把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。 2、閱讀 （1）學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解詞句的意思。 有感受的想法，樂(lè)于與人交流。 讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 （2）學(xué)習(xí)默讀。 允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。 （3）重視語(yǔ)言的積累。 課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。 還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。 （4）對(duì)于讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。 加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。 3、口語(yǔ)交際 （1）學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。 （2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。 （3）能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。 （4）有表達(dá)的自信心。 積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 三、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) （1）、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，會(huì)寫(xiě)好其中的250個(gè)。 （2）、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解詞句的意思，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 （3）、重視語(yǔ)言的積累。 課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。 還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。 （4）、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) （1）、寫(xiě)好250個(gè)漢字。 （2）、對(duì)于讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。 （3）、積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 四、單元目標(biāo)及重難點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元要求掌握的生字；2.感悟春天的美麗，并在孩子的頭腦中建立起熱愛(ài)春天和自然的情感；3.懂得從自我做起，保護(hù)我們的環(huán)境。 4.找春天觀察春天的景色，畫(huà)出自己認(rèn)為最美的春天。 5、講春天搜集描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)及句子或是古詩(shī)和兒歌描繪美好的春天教學(xué)重難點(diǎn)1.準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類(lèi)生字要求讀準(zhǔn)，寫(xiě)正確，會(huì)用新詞說(shuō)話(huà)。 2.理解本單元的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生建立起熱愛(ài)春天和大自然的情感。 3.懂得從自我做起，保護(hù)我們的環(huán)境。 4.講春天搜集描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)及句子或是古詩(shī)和兒歌描繪美好的春天第二單元教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)74個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)字。 2、有感情朗讀課文，體會(huì)家庭中幼愛(ài)長(zhǎng)，長(zhǎng)愛(ài)幼的深情，懂得關(guān)愛(ài)他人。 3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，使學(xué)生喜愛(ài)詩(shī)歌。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，會(huì)用新詞說(shuō)話(huà)。 2、培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)熱愛(ài)家人、朋友的美好情懷，做一個(gè)善良懂事富有愛(ài)心的好孩子。 3、養(yǎng)成從小熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人的美好品質(zhì)。 第三單元教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)71個(gè)生字。 會(huì)寫(xiě)30個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。 3有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，會(huì)用新字組詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 第四單元教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)79個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、引導(dǎo)積累一組搭配恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。 4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用形聲字的方法識(shí)字。 5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)79個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用形聲字的方法識(shí)字。 4、繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問(wèn)句”“感嘆句”，體會(huì)不同語(yǔ)氣所表現(xiàn)的不同心情。 第五單元教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量、相、遇、及”等字，學(xué)會(huì)“誰(shuí)、怕、跟、涼”等字。 2正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。 3知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。 3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 4、課文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 第六單元教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)71個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。 感受生活的甜美和幸福，知道祖國(guó)春天來(lái)之不易。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀出句子的語(yǔ)氣。 3、讓孩子借助拼音瀏覽本組課文，初步感知本組教材內(nèi)容，提示學(xué)生圍繞“幸福生活”的專(zhuān)題，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、收集有關(guān)材料。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、識(shí)字，有感情的朗讀課文； 2、欣賞美的景色，受到美的熏陶；抓住美的語(yǔ)言，獲得美的享受；欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。 第七單元教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本單元要求會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)字。 2、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3、通過(guò)讀不帶注音的短文，讓孩子嘗試著自己閱讀、借助圖畫(huà)或其他方式認(rèn)生字，讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。 4、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，通過(guò)讀故事從中受到教育，有做個(gè)好孩子的想法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字。 2、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，有做個(gè)好孩子的想法。 第八單元教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 通過(guò)朗讀感悟了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。 2.認(rèn)識(shí)本單元要求認(rèn)識(shí)的生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用形聲字、會(huì)意字的讀寫(xiě)規(guī)律，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；會(huì)寫(xiě)本單元要求會(huì)寫(xiě)的生字，初步學(xué)會(huì)分析字形，總結(jié)造字規(guī)律，以便于以后的學(xué)習(xí)。 3.引導(dǎo)學(xué)生讀文，通過(guò)讀、悟，了解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.識(shí)字認(rèn)字仍然是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 2.通過(guò)朗讀感悟了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望，將是本單元的難點(diǎn)。 3.總結(jié)識(shí)字教學(xué)以來(lái)的識(shí)字方法，獲得對(duì)漢字的整體認(rèn)知，也是本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。 五、班級(jí)學(xué)情分析我班共有33個(gè)學(xué)生，其中男生20人，女生13人。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸和了解，我發(fā)現(xiàn) 1、識(shí)字方面，基礎(chǔ)不一。 我們班一部分學(xué)生識(shí)字量比較大，但有一小部分的學(xué)生識(shí)字量很小，甚至連上學(xué)期教過(guò)的一些認(rèn)讀字都還沒(méi)有完全掌握好。 這學(xué)期的課文篇幅普遍較長(zhǎng)，這些識(shí)字量不足的學(xué)生對(duì)于閱讀無(wú)疑是令人擔(dān)憂(yōu)的。 2、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力不一。 有些學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，一節(jié)課能始終遵守課堂紀(jì)律，實(shí)屬難得。 但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人頭疼，上課自由散漫、沒(méi)半刻安分，而在聽(tīng)的能力上更顯不足，根本不會(huì)傾聽(tīng)老師、同學(xué)的話(huà)。 學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還不盡人意，寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，寫(xiě)出的字質(zhì)量不過(guò)關(guān)。 因此，寫(xiě)字姿勢(shì)還需要強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)字還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 3、家庭作業(yè)情況。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍較重視孩子的教育，因此，學(xué)生的家庭作業(yè)基本能完成。 針對(duì)學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，常規(guī)教育仍是我今后工作中的重頭戲。 孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育不能單單靠老師，還要依托于家庭教育。 因此，我將和所有的老師、家長(zhǎng)共同努力，抓好常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 幫助他們適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí)。 六、后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期接觸，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在日常生活中自理能力弱，有待鍛煉；有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)相對(duì)吃力。 特制定此后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃姓名特點(diǎn)分析主要輔導(dǎo)措施陳同樂(lè)屬于注意力極不集中類(lèi)型，課堂上小動(dòng)作不斷，學(xué)習(xí)上極不主動(dòng)。 訓(xùn)練有條理地做事，訓(xùn)練集中注意力，找到閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 尹浩陳文文屬于接受能力弱類(lèi)型，學(xué)習(xí)知識(shí)比一般的同學(xué)要慢。 家校配合，雙管齊下，給予自信。 林力城韓亮興自我控制力弱，自理能力弱，新居民子女，家庭教育有待加強(qiáng)。 跟家長(zhǎng)溝通，取得配合，給予一對(duì)一輔導(dǎo)。 李濠吉 七、“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”具體工作措施分析 1、注重常規(guī)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 3學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。 4、了解學(xué)情，設(shè)計(jì)優(yōu)秀的教案；掌握學(xué)生心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。 5、教師認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正。 6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。 7、低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主，開(kāi)展好“書(shū)香伴我行”，讓學(xué)生多讀書(shū)，多背誦古詩(shī)，不斷增加語(yǔ)言積累。 同時(shí)進(jìn)行一些看圖說(shuō)話(huà)練習(xí)。 8、繼續(xù)重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)和加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。 寫(xiě)對(duì)，寫(xiě)好每個(gè)字。 9、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。 在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。 在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。 此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。 10、寫(xiě)話(huà)教學(xué)從“口頭”到“書(shū)面”，從“定格”到“出格”。 八、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排（要注明章節(jié)或頁(yè)數(shù)，語(yǔ)文進(jìn)度還要寫(xiě)作文進(jìn)度）備注12月10日2月16日始業(yè)教育22月17日2月23日識(shí)字1（2課時(shí)） 1、柳樹(shù)醒了（2課時(shí)） 2、春雨的色彩（2課時(shí)） 3、鄧小平爺爺植樹(shù)（2課時(shí)）機(jī)動(dòng)132月24日3月2日 4、古詩(shī)兩首（2課時(shí)）語(yǔ)文園地一（2課時(shí)）春天在哪里（1課時(shí)）識(shí)字2（2課時(shí)） 5、看電視（2課時(shí)）43月3日3月 96、胖乎乎的小手（3課時(shí)） 7、棉鞋里的陽(yáng)光（3課時(shí)） 8、月亮的心愿（3課時(shí)）三八婦女節(jié)53月10日3月16日語(yǔ)文園地二（2課時(shí)）我該怎么辦（1課時(shí)）識(shí)字3（2課時(shí)） 9、兩只鳥(niǎo)蛋（2課時(shí)）植樹(shù)節(jié)機(jī)動(dòng)263月17日3月23日 10、松鼠和松果（3課時(shí)） 11、美麗的小路（3課時(shí)） 12、失物招領(lǐng)（3課時(shí)）73月24日3月30日語(yǔ)文園地三（2課時(shí)）我們身邊的垃圾（1課時(shí)）識(shí)字4（2課時(shí)） 13、古詩(shī)兩首（2課時(shí)）機(jī)動(dòng)283月31日4月6日 14、荷葉圓圓（3課時(shí)） 15、夏夜多美（3課時(shí)）清明節(jié)94月7日4月 1316、要下雨了（3課時(shí)） 17、小壁虎借尾巴（3課時(shí)）語(yǔ)文園地四（2課時(shí)）續(xù)講故事（1課時(shí)）104月14日4月20識(shí)字5（2課時(shí)） 18、四個(gè)太陽(yáng)（2課時(shí)） 19、烏鴉喝水（3課時(shí)）機(jī)動(dòng)2114月21日4月27日 20、司馬光（3課時(shí)） 21、稱(chēng)象（3課時(shí)）語(yǔ)文園地五（2課時(shí)）猜謎游戲（1課時(shí)）124月28日5月4日識(shí)字6（2課時(shí)）五一勞動(dòng)節(jié)135月5日5月 1122、吃水不忘挖井人（3課時(shí)） 23、王二?。?課時(shí)） 24、畫(huà)家鄉(xiāng)（3課時(shí)）145月12日5月 1825、快樂(lè)的節(jié)日（3課時(shí)）語(yǔ)文園地六（2課時(shí)）怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)（1課時(shí)）識(shí)字7（2課時(shí)）機(jī)動(dòng)1155月19日5月25日 26、小白兔和小灰兔（3課時(shí)） 27、兩只小獅子（3課時(shí)） 28、小伙伴（2課時(shí)