




已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第21章 章末復(fù)習(xí) 二次根式 二次根式 二次根式運(yùn)算 二次根式應(yīng)用 二次根式的非負(fù)性 二次根式定義 公式的應(yīng)用 a 0 因?yàn)槿魏我粋€(gè)有理數(shù)的平方都大于或等于零 當(dāng)a是正數(shù)時(shí) 表示a的算術(shù)平方根 即正數(shù)a的正的平方根 當(dāng)a是零時(shí) 等于0 也叫零的算術(shù)平方根 當(dāng)a是負(fù)數(shù)時(shí) 沒(méi)有意義 一 二次根式定義與性質(zhì) 二 二次根式的計(jì)算 二次根式的化簡(jiǎn)要求滿(mǎn)足以下兩條 1 被開(kāi)方數(shù)的因數(shù)是整數(shù) 因式是整式 也就是說(shuō) 被開(kāi)方數(shù)不含分母 2 被開(kāi)方數(shù)中不含能開(kāi)得盡的因數(shù)或因式 也就是說(shuō) 被開(kāi)方數(shù)的每一個(gè)因數(shù)或因式的指數(shù)都小于2 像這樣的二次根式稱(chēng)為最簡(jiǎn)二次根式 二次根式運(yùn)算的步驟 先把各個(gè)二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式 再把同類(lèi)二次根式合并 注意 被開(kāi)方數(shù)不相同的二次根式不能合并 2 從取值范圍來(lái)看 a 0 a取任何實(shí)數(shù) 1 從運(yùn)算順序來(lái)看 先開(kāi)方 后平方 先平方 后開(kāi)方 3 從運(yùn)算結(jié)果來(lái)看 a a a 0 a a 0 a 1 下列各式是二次根式嗎 m 0 x y異號(hào) 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi) 負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根 二次根式的非負(fù)性的應(yīng)用 已知 0 求x y的值 已知x y為實(shí)數(shù) 且 3 y 2 2 0 則x y的值為 a 3b 3c 1d 1 解 由題意 得x 4 0且2x y 0 解得x 4 y 8 x y 4 8 4 8 12 d 3 計(jì)算 解 把分母中的根號(hào)化去 使分母變成有理數(shù) 這個(gè)過(guò)程叫做分母有理化 b d 2 與是同類(lèi)二次根式的是 a b c d 3 如果最簡(jiǎn)二次根式與是同類(lèi)二次根式 求m n的值 m 3 n 2 7 12 d 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) 對(duì)本章的知識(shí)你有哪些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì) 獲得哪些解決二次根式問(wèn)題的方法 你還有哪些問(wèn)題 請(qǐng)與同伴交流 1 從教材習(xí)題中選取 2 完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題 學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的 特別是詩(shī) 一個(gè)高中文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鳳翔中學(xué)初二數(shù)學(xué)試卷
- 二下5單元數(shù)學(xué)試卷
- 2025年中藥提取與分離技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與政策支持報(bào)告
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)作用
- 幼兒園保教工作指導(dǎo)培訓(xùn)
- 服裝廠就業(yè)前培訓(xùn)
- 推動(dòng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目復(fù)興弘揚(yáng)中華體育精神的行動(dòng)路徑
- 公司培訓(xùn)會(huì)宗旨
- 酒店客房禮貌禮節(jié)的培訓(xùn)內(nèi)容
- 安徽省小學(xué)學(xué)生學(xué)籍表
- 精選天津市初中地理會(huì)考試卷及答案
- 糖尿病足的診斷與治療ppt課件
- 非車(chē)險(xiǎn)銷(xiāo)售人員基礎(chǔ)培訓(xùn)系列第一講走進(jìn)非車(chē)險(xiǎn)世界
- 比選申請(qǐng)文件模板
- pt1000熱電阻分度表
- 彩盒成品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- 落地單排腳手架
- 新人教五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 高層購(gòu)物中心AAC墻體板材施工方案
- 無(wú)縫鋼管廠設(shè)備介紹
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論