高三語文一輪復習 正確使用實詞教案.doc

正確使用實詞教學目標：把握辨析技巧提高解題能力導語：同學們，我們知道，詞語是語言的細胞，我們的先人在寫文章時，特別注重詞語的錘煉，“推敲”的故事早已深入人心，成為千古佳話。而正確使用使用詞語也應是我們必備的能力。這里的詞語包括虛詞、實詞、成語和熟語，我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容是“正確使用實詞”。正確使用實詞的前提是正確理解實詞。這里的“理解”不是要求你準確無誤地說出某個詞語的靜態(tài)詞義，而是要求你能夠“意會”某個詞語在動態(tài)的語言環(huán)境中的意義，辨析某個詞語在具體語境中運用得是否恰當。那么，如何讓你的意會更準確、更有把握呢？我們這堂課就是要通過對辨析近義實詞基本方法技巧的梳理，使同學們對近義實詞的理解上升到一個理性認識，避免盲目地“跟著感覺走”。那么，辨析近義實詞主要從哪幾個方面如手呢？一、辨析角度：辨析近義實詞主要從三個角度如手：（一） 從詞義角度辨析：這個角度又可分為如下小的類別：1、詞義程度的輕重：批評-批判 關心-關注 擔心-擔憂2、詞語涵蓋范圍的大?。?戰(zhàn)爭-戰(zhàn)役 邊疆-邊境 書籍-書（二）從色彩上辨析：感情色彩：大事-大肆 謀取-牟取 溝通-勾通 篡改-竄改語體色彩：主要體現(xiàn)在口語和書面語上。（二） 從運用上辨析：1、 看適用對象例：違反：表示不符合法則、規(guī)程等。 違反紀律 違反政策違犯：違背和觸犯（法律等）。 違犯憲法惠贈：敬辭，指對方贈予。敬贈：謙辭，指自己恭敬地贈送。搶救：在危急情況下突擊救護，其對象是能夠直接救護的人，也可以是文化遺產(chǎn)等。如搶救傷員營救：設法援救。其對象是暫時遇到災難急需救助而不能直接救助的人。如營救被捕同志撫養(yǎng)：除“養(yǎng)活”外還包括教養(yǎng)、愛護的意思，一般用于長輩對晚輩。如：他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒。扶養(yǎng)：多指晚輩對長輩，或平輩之間，或?qū)埣踩恕?扶養(yǎng)老人啟用：對象是物，開始使用機關印信等。起用：對象是人，指重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用新人。2、 看搭配有時候，有些詞語，尤其是一些抽象的詞語，很難辨出它們內(nèi)容上的區(qū)別，但卻可以從搭配上快速找到突破口。例：發(fā)揚-優(yōu)點、作風、傳統(tǒng)發(fā)揮-作用、干勁、創(chuàng)造性、積極性改善-生活、關系、條件完善-制度、民主與法制、道德完善、完善自我置疑-用于否定（一般與否定詞搭配） 不容置疑質(zhì)疑-不用于否定 大膽質(zhì)疑3、 看詞性差異和語法功能的不同例：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高 的作品來的。 （品味/品位）“品位”是名詞，泛指人或事物的品質(zhì)、水平?！捌肺丁倍嗍莿釉~，指仔細體會玩味。必須：一定要，副詞，只能做狀語。 必須做好這件事。必需：一定需要的，可做定語、謂語。 必需的生存本領 生活必需品應該說，辨析近義實詞的三個角度，已經(jīng)為我們的解題提供了必要的依據(jù)和方法，而為了更好地解題，我們還可以靈活運用一些解題技巧。二、解題技巧：1、 棄同求異：舍棄相同點，探究不同點。終止-終，結(jié)束。 結(jié)束停止。 聽到鈴聲要立即終止答卷。中止-中，中途。中途停止，還可能繼續(xù)。 不得單方中止合同。就診-就醫(yī)，是說病人。應診-接受病人，給予治療，是說醫(yī)生。授權-授，傳授，給予，表主動。受權-接受， 表被動。為了更好地探究不同點，很多時候，我們還可以用到組詞、造句法。2、 組詞、造句：把詞語拆開然后組詞，詞義就基本弄清了，區(qū)分也就明顯了。組詞法：簡樸-簡單樸素 室內(nèi)的陳設很簡樸。儉樸-節(jié)儉樸素 生活很儉樸。推脫-脫，擺脫、脫下。 推脫責任推托-托，托詞（借口） 他推托嗓子壞了，怎么也不肯唱歌。竟自-竟，竟然。徑自-徑，徑直（直接）沒人教他，也不知從什么時候起，他竟自學會了畫畫，又沒跟人家商量，徑自辦了一個畫社。造句法：巴格達上空頓時炮聲大作，火光四射，地面不斷 煙柱。（騰起 / 升起）可用“升起”造句：草原上升起不落的太陽。太陽冉冉升起。炊煙裊裊升起?？罩序v起巨大的“蘑菇云”。通過造句可知，“升起”速度較慢，“騰起”速度快。根據(jù)語境應選“騰起”。運用造句法，實際上是創(chuàng)造一個語境，把這個詞放到一個熟悉的語境中去。我們應靈活掌握這個方法。另外，我們還可以用到反義詞法。如：輕率 草率例句：對于一個素不相識的投稿者，我怎么會 地寫信去叫他？（輕率 草率）沒經(jīng)過認真討論就作了決定，你也太 了。（輕率 草率）輕率-不慎重 草（草草了事）率-不認真3、 細辨語境：仔細辨別語境，可以更精確把握詞語的使用。例1、作者多年積淀著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端 （流露/流淌）出來。結(jié)合象聲詞“汩汩”，此處顯然應該選“流淌”。流露：（意思、感情）不自覺地表現(xiàn)出來。真情流露。 字里行間流露出對祖國的愛。例2、從中國隊在世界杯賽場上的 （業(yè)績/戰(zhàn)績）來看，要真正成為世界一流的強隊，還有很長的路要走。聯(lián)系語境“世界杯賽場”，應選具有對抗性、競爭