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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、有熱情有責任，勤懇工作，愛崗敬業(yè)，深受學生喜歡。2、有八年的教齡，兩屆的高三經(jīng)歷，兩次高中教學循環(huán)。3、熟悉粵教版和人教版的教材，形成了自己的教學風格。4、能夠和學生亦師亦友，融洽相處，和同事互愛互助。5、有較強的表達能力和寫作能力，多篇論文獲獎，多次參加大小型的公開課。1、教學理論相對薄弱，沒有深入進行研究，教學很多時候只是憑借經(jīng)驗。2、對于不熟悉的文章，不能第一時間有個完整的教學設(shè)計。3、在寫作方面，不能有很好的方法指導(dǎo)學生，讓學生能夠快速提高。4、面對一些突發(fā)事件和問題時，不能很靈活很冷靜地進行處理，缺乏有效的方法。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、教育部門的重視，經(jīng)常提供一些教學平臺讓我們學習，或者組織相關(guān)的活動讓不同學校不同教師進行學習交流。2、學校組織外出學習，給自己一個學習機會和成長的機會。3、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達也給我提供了學習的平臺。1、新教師的沖勁和改革的魄力使得自己要不斷學習，不然會被淘汰。2、老教師的經(jīng)驗教學和扎實的功底讓自己望塵莫及。3、同等資歷的教師，各有所長，也讓自己感到壓力。4、學生變化很快，要與時俱進，新時代對教師的要求很高，面臨新的挑戰(zhàn)。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、用自己的經(jīng)驗教學讓學生適應(yīng)高中語文學習，使學生能夠在高考中取得好成績。2、和同事一起進行科研，讓教學更有成效。1、提升自己理論知識，用來指導(dǎo)自己的教學。2、與時俱進，走進學生當中，更新觀念更新教學手法。3、全面發(fā)展，深入研究，讓自己更快成長。抓（機遇）御（威脅）1、積極參加教育局和學校組織的各項學習活動，在理論學習和時間活動中找到最佳的教學方式。2、跟上時代步伐，利用網(wǎng)絡(luò)平臺多學習多交流，更快提高自己。1、虛心請教，投入學習，用理論知

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