鄂教版2020屆九年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量試卷（I）卷.doc

鄂教版2020屆九年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列字注音完全正確的一項是（ ）A . 妖嬈（ru） 佇立（ch） 法家拂士（f）B . 瑟索（sh） 拮據(jù)（j） 吹毛求疵（c）C . 慪氣（u） 沉湎（min） 氣吞斗牛（du）D . 雎鳩（j） 陰霾（l） 孜孜不倦（z）2. （2分）詞語書寫無誤的一項（ ） A . 涕泗橫流 狂妄自大 舐牘之情 詰難B . 恪盡職守 刻骨銘心 怒不可惡 嗤笑C . 彌留之際 重蹈覆轍 懷古傷今 潮迅D . 腦羞成怒 黎民百姓 斷章取義 忐忑3. （2分）下列句子中，劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A . 對菲律賓南海仲裁案仲裁庭作出的最終裁決，中國態(tài)度非常明確：不接受，不參與，不承認，并敦促菲律賓盡快回到談判桌前。B . 出了差錯，要多從自己身上找原因，不是老是埋怨別人，推托責(zé)任。C . 他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。D . 這次來中國參加G20峰會，各國領(lǐng)導(dǎo)人在工作之余，又走馬觀花地游覽了美麗的杭州。4. （2分）下面句子沒有語病的一項是（ ） A . 雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。B . 岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？C . 唐詩中積極迸取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時代氣象，而且來自開明、先進的政治文化。D . 作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。5. （2分）下列句子標點符號使用正確的一項是（ ） A . “在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉 . 文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說等形式廣泛傳播。C . 對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。D . 魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？二、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分)6. （4分）“我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。”這段文字選自英國諷刺作家_寫得_選文中的“我”還曾流落到_、_等充滿奇幻色彩的地方。 三、 默寫 (共1題；共8分)7. （8分）古詩文名句填空。 （1）欲為圣明除弊事，_?。n愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘） （2）_，玉盤珍羞直萬錢。（李白行路難（其一） （3）在毛澤東的沁園春雪中描寫了雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色的兩句是：_，_。 （4）莫道桑榆晚，為霞尚滿天。古詩詞中常常會有很多蘊含哲理的警句，蘇軾的水調(diào)歌頭中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”兩句把人間哀樂不平，與月的陰晴變化相提并論，求得安慰；劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈中“_，_”也說明新事物必將取代舊事物，對世事的變遷和仕宦的浮沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。 （5）湖上影子，_，湖心亭一點，_，舟中人兩三粒而已。（張岱湖心亭看雪） 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)8. （10分）“世界那么大，我想去看看?！苯陙砺糜问袌隹焖侔l(fā)展，旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位逐漸提高，“大眾旅游”成為人們熱議的話題?！奥糜闻d縣”是新化的重大戰(zhàn)略，新化旅游資源豐富。（1）外省的劉同學(xué)來新化旅游，請你為他介紹新化的旅游資源。要求：語言優(yōu)美，最少使用一種修辭手法，50字左右。（2）營造清新和諧的旅游氛圍，展示文明美好的游客形象，是每位市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你以文明旅游志愿者身份向游客發(fā)出“做文明游客”的倡議。（不少于40字）五、 語言表達 (共1題；共4分)9. （4分）將下面語段的空白處依次填入一組句子。（在橫線上只寫序號）人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，_；你高傲?xí)r，_；你莽撞時，_；你跌倒時，_。它呼喚你穩(wěn)重 它呼喚你謙虛 它呼喚你挺立 它呼喚你清醒六、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分)10. （15分）閱讀下面古詩，完成的問題。書湖陰先生壁王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！咀⑨尅亢幭壬罕久麠畹路辏[居之士，是王安石晚年居住金陵時的鄰居。也是作者元豐年間（10781086）閑居江寧（今江蘇南京）時的一位鄰里好友。排闥（t）：開門。 闥：小門（1）全詩的前兩句描寫了環(huán)境有何特點，可以看出湖陰先生是個怎樣的人？（2）詩歌的三四句歷來被人稱頌，請你用優(yōu)美的語言描繪畫面。（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？七、 文言文閱讀 (共1題；共17分)11. （17分）閱讀文言文，回答問題【甲】得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇孔悠嬷慰h子奇年十六，齊君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共載皆白首頁。夫以老者之智，以少者決之，必能治阿矣！”子奇至阿，鑄庫兵以作耕器，出倉廩以賑貧窮，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫無病，倉無粟，乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。（1）解釋下列句子中劃線的字：域民不以封疆之界_追者反曰_委而去之_親戚畔之_（2）下列句子中劃線的“以”與“威天下不以兵革之利”中的“以”意義相同的一項是（ ） A . 小大之獄，雖不能察，必以情B . 我以日始出時去人近C . 夫以老者之智D . 屬予作文以記之（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：多助之至，天下順之。（4）子奇采取了哪些具體措施使“阿縣大治”？（用自己的話回答） （5）乙文中“_ ”一句，形象地印證了甲文中“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的道理。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共55分)12. （30分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。良心父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字?！薄澳銈儭笔侵复蟾绾臀?。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟的企盼。他問，二子，你看呢？“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術(shù)時你就一個人待在這兒吧！”我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹慎地寫下自己的名字。我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。所以我說要回家睡覺?！罢埬銈儙椭巡∪颂鲜中g(shù)床。”醫(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我萬一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根），寫上你的名字”“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎！“因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯，啊?！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人為了良心。我的身世讓我震驚。我的狹隘讓我羞愧。我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負如山的父愛，走過今生。（1）在整個事件中“我”對父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？請將下表補充完整。冷漠（ ）（ ）感激（2）選文第段運用了哪種記敘順序？概括其主要內(nèi)容，并結(jié)合選文分析作用。（3）分析選文段中畫線詞語的表達效果。我只好跟著大哥來到父親的病房。（4）第段中劃線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（5）你怎樣理解第段中劃波浪線的句子？（6）作者以“良心”為題有什么用意？13. （25分）閱讀下面文段，回答小題薄荷，薄荷丁立梅不知它打哪兒來，最初的記憶里，就有它。屋后吧，鳳仙花開得呼啦啦、呼啦啦，而它，姿態(tài)優(yōu)雅地站立其中，恬淡地注視著，仿佛在看一群活潑的孩子，以一顆包容欣賞的心，由著它們熱鬧去。最是奇怪大人們，咋就知道屋后有薄荷呢？他們是從來不看那些鳳仙花的，但他們就是知道，哪里有鳳仙花，哪里有薄荷。在他們眼里心里，每種植物的生長，都是天經(jīng)地義的事，值不得大驚小怪，如同日升月落。他們吩咐一聲：“去，到屋后掐幾片薄荷葉子來。”那是因為孩子們身上生痱子了，奇癢無比。孩子們得令，“嗖”一聲飛奔過去，胡亂掐上一把來，滿指滿掌，皆是薄荷香啊。大人們拿它沖了熱水，給孩子們泡澡，孩子們的身上，散發(fā)出薄荷經(jīng)久的清涼。還真是神奇的，只要洗上兩次薄荷浴，孩子們身上的痱子就不癢了，不知不覺，消失了。也有用薄荷泡茶喝的。不用多，沸水里丟下兩片葉子足矣。我的父親有個白瓷大茶缸，他每天早上外出干活，都泡上一大茶缸薄荷茶，涼著。暑熱里歸家，來不及脫了草帽，就奔向它，抱著它咕咚咕咚大灌一氣，滿足地長嘆一聲：“真過癮啊?！鼻锷顣r節(jié)，薄荷也凋零，那個茶缸沒有薄荷可泡了，我們拿了它去清洗，手指上纏繞的，竟都是薄荷的味道。長長久久?？催^一個有關(guān)薄荷的希臘神話：冥王哈得斯愛上了善良的精靈曼茜，冥王的妻子佩瑟芬妮知道后，妒火中燒。她念魔咒把曼茜變成了一株小草，長在路邊任人踐踏，以為從此拔去眼中釘。讓佩瑟芬妮怎么也沒想到的是，曼茜變成的小草，身上竟散發(fā)出一股奇異的清香，贏得越來越多的人的喜愛，人們親切地喚她，薄荷，薄荷。喜歡這個故事，有德之人，必有神靈護佑，縱使她變成一株不起眼的小草。而薄荷的花語，恰恰是“有德之人”。從它的莖，到葉，到花，無一處不是清香與清涼的，可食，可入藥。用薄荷做成的糖果與食品，數(shù)不勝數(shù)。最地道的，要數(shù)薄荷糖，過去貧窮年代，唯有它，可以與窮人相依為命。薄紙袋里，一裝十粒，一毛錢就能買一袋。勞作疲憊的時候，揀一粒放嘴里，從嘴到心，立即被清涼填滿。我的祖父祖母喜歡吃，我的父親母親喜歡吃，我們，也喜歡。離故鄉(xiāng)遠了，以為離薄荷也遠了。卻于某一日，在我家花壇里，那開得滿滿的紅的、黃的美人蕉中，發(fā)現(xiàn)了一抹不一樣的綠，湊近了看，竟是一株薄荷?；蛟S是風(fēng)吹過來的，或許是鳥銜過來的，或許是泥土本身帶來的它來了。我很吝嗇地掐一片葉，置在枕邊，于是清涼滿枕。我多日的失眠，竟不治而愈。從未謀面的文友，說要到我的小城來看我。我說：“好，你來吧，我家里還長了薄荷?！彼皳溥辍币宦?，在電話那頭笑了，說：“這個理由好，我不是去看你，我是去看薄荷的?！保?）通讀全文，說說本文以“薄荷，薄荷”為題有什么好處？ （2）品味第段劃線詞語的表達效果。我很吝嗇地掐一片葉，置在枕邊，于是清涼滿枕。（3）從人物描寫的角度，賞析第段畫橫線的句子。暑熱里歸家，來不及脫了草帽，就奔向它，抱著它咕咚咕咚大灌一氣，滿足地長嘆一聲：“真過癮啊?！保?）結(jié)合上下文，說說對第段畫曲線句子的理解。而薄荷的花語，恰恰是“有德之人”。（5）文章第段引用有關(guān)薄荷的神話有何作用？ 九、 命題作文 (共1題；共5分)14. （5分）作文：請以“這，真的很重要”或“這，真的不重要”為題寫一篇文章。要求：將你選擇的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。除詩歌外文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1