蘇教版小學(xué)六年級語文上冊第21課《詹天佑》說課稿設(shè)計(jì)

第 1 頁 共 6 頁 蘇教版小學(xué)六年級語文上冊第蘇教版小學(xué)六年級語文上冊第 2121 課課 詹天詹天 佑佑 說課稿設(shè)計(jì)說課稿設(shè)計(jì) 5 詹天佑 說課設(shè)計(jì) 一 教材說明 本課是 義教 第十冊教材第六組的最后一篇講 讀課文 是小學(xué)階段的最后一組課文 學(xué)習(xí)時(shí)要注意 綜合運(yùn)用小學(xué)階段掌握的語文基本功 使學(xué)生的聽說 讀寫能力在運(yùn)用中得到復(fù)習(xí)鞏固 為進(jìn)入中學(xué)打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ) 課文以人物姓名為題 選取了詹天佑一生 中最典型的事跡 主持修筑京張鐵路 說明詹天佑 是一位杰出的愛國工程師 表現(xiàn)了中國人民的智慧和 力量 二 說教學(xué)目標(biāo) 第一課時(shí)主要處理內(nèi)容 因此確定以下目標(biāo) 1 了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡 激發(fā) 學(xué)生熱愛祖國 立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情 2 抓住重點(diǎn)詞句理解含義深刻的句子 體會(huì)思 想感情 3 學(xué)習(xí)生字新詞 4 有感情的朗讀課文 三 說教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 第 2 頁 共 6 頁 1 了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難 通過具體的事例體會(huì)詹天佑是一位 杰出的愛國工程 師 2 弄懂詹天佑能成功地修筑京張鐵路的原因 四 說編者意圖 1 運(yùn)用以前學(xué)過的方法 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的聽說 讀寫能力 為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 2 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)和愛國主義教育 3 通過學(xué)習(xí) 開鑿隧道 和設(shè)計(jì) 人 字形線 路 體會(huì)詹天佑的杰出才能 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 五 說教法 大綱 提出 在閱讀教學(xué)中 教師要善于指 導(dǎo)學(xué)生讀懂課文 要指導(dǎo)學(xué)生通過語言文字正確理解 課文的主要內(nèi)容 體會(huì)思想感情 提高認(rèn)識(shí) 受到思 想教育 因此教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn) 選擇恰當(dāng)?shù)慕?法 提高課堂教學(xué)效率 1 從整體入手 弄清課文講了什么 然后圍繞 中心 杰出 愛國 突破難點(diǎn) 讓學(xué)生在具體環(huán)境和 事例中自悟自得 2 處理 詹天佑在什么情況下接受任務(wù) 這一 內(nèi)容時(shí) 采用以讀代講法 處理 勘探線路 這一內(nèi) 第 3 頁 共 6 頁 容時(shí)采用抓重點(diǎn)詞句 理解內(nèi)容 體會(huì)思想感情的方 法 處理開鑿隧道 設(shè)計(jì) 人 字形線路 的內(nèi)容時(shí) 采用學(xué)生自學(xué) 討論的方法 六 說學(xué)法 1 邊讀邊畫邊想 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力 增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力 2 抓住重點(diǎn)詞句品味 體會(huì)思想感情 受到思 想教育 3 采取多種多樣的 讀 培養(yǎng)朗讀能力和學(xué) 生的綜合素質(zhì) 七 說教學(xué)程序 一 導(dǎo)入新課 板書課題 1 出示詹天佑肖像的投影 2 簡介詹天佑 二 整體感知 初步理解課文內(nèi)容 1 快速默讀課文 想一想課文講了有關(guān)詹天佑 的哪些內(nèi)容 2 讀邊畫出受感動(dòng)的地方 3 檢查 三 講研課文 深入理解課文內(nèi)容 1 指名讀第一自然段 想一想講了什么 2 分別說一說這三句話告訴了我們什么 第 4 頁 共 6 頁 3 出示幻燈 這是第一條完全由我國的工程 技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線 1 這句話和 這是一條技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的 鐵路干線 比較有什么不同 2 從 第一條 完全 我國 等詞 中體會(huì)到了什么 有什么感受 4 有感情地朗讀 學(xué)習(xí) 當(dāng)時(shí) 的情況部分 1 默讀 2 3 自然段 思考 1 清政府提出 修筑京張鐵路為什么受到帝國義阻撓和要挾 2 詹天佑是在怎樣的情況下 接受主持修筑京張鐵路的 任務(wù)的 2 教師引讀 初步理解內(nèi)容 3 出示幻燈 消息一傳出 全國都轟動(dòng)了 大家說這一回咱們可爭了一口氣 1 帶點(diǎn)的詞 說明了什么 2 從這句話中你體會(huì)到了什么 3 讀一讀 帝國主義者卻認(rèn)為這是一個(gè)笑話 為 什么 出示幻燈 有一家外國報(bào)紙輕蔑地說 能 在南口以北修筑京張鐵路的中國工程師還沒有出世 呢 你對這句話是怎樣理解的 4 再讀課文 體會(huì)詹天佑的愛國思想 學(xué)習(xí) 勘測線路 這部分內(nèi)容 1 默讀本段內(nèi)容 畫出你受感動(dòng)的句子 第 5 頁 共 6 頁 2 同位交流看法 說說句子的意思 3 抓重點(diǎn)詞句體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)和思想感情 4 檢查 1 交流 2 投影 a 詹天佑經(jīng) 常勉勵(lì)工作人員說 我們的工作 出身工程人員 之口 b 遇到困難 他總是想 這是中國人修筑 的 失掉信心 聯(lián)系上下文談?wù)剬蓚€(gè)句子的認(rèn)識(shí) 5 朗讀 6 總結(jié)學(xué)法 自學(xué) 自然段 思考以下問題 1 開鑿居 庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道 詹天佑采用了哪兩種不同的 方法 2 詹天佑是怎樣解決火車爬陡坡的問題的 3 學(xué)生自學(xué) 討論 畫示意圖 4 檢查 讀最后一 個(gè)自然段 思考 1 京張鐵路提前峻工的原因是什么 2 外賓看到這項(xiàng)偉大工程時(shí)會(huì)怎樣贊嘆 3 再讀 體會(huì) 四 說說自己的感想 五 作業(yè) 概括中心思想 想想課文是