語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作4教案

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 語(yǔ)文語(yǔ)文 S S 版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四作版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四作 文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作 4 4 教案教案 教學(xué)目標(biāo) 1 正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞 2 能夠積累名人名言 3 圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話 教學(xué)重點(diǎn) 1 分類積累詞語(yǔ) 2 能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話 教學(xué)難點(diǎn) 圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話 表達(dá)自己的 真情實(shí)感 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí)安排 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 同學(xué)們 今天老師帶著你們一起去語(yǔ)文百花園看 看 好嗎 老師先帶著大家看一看有趣的關(guān)聯(lián)詞 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 二 有趣的關(guān)聯(lián)詞 1 讀句子 想一想這些關(guān)聯(lián)詞有什么作用 如果 就 即使 也 表假設(shè)或讓步 的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 2 試著運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞 我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī) 不能驕傲自滿 你不遵守諾言 會(huì)失去別人對(duì)你的信任 3 運(yùn)用已學(xué)的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)幾句話 三 知識(shí)庫(kù) 知識(shí)庫(kù)中有好多的名人名言 即可以使我們懂得 道理 又可以豐富我們的寫(xiě)作內(nèi)容 比比看 看誰(shuí)背 的又快又準(zhǔn) 四 讀書(shū)有感 在學(xué)習(xí)這個(gè)單元課文的過(guò)程中 我們結(jié)識(shí)了好幾 位可敬的人物 他們是即尊敬老師 又敢于向老師提 出意見(jiàn)的劉東東 真誠(chéng)接受同學(xué)提出的意見(jiàn) 改正誤 讀字音的語(yǔ)文老師 信守諾言的大音樂(lè)家愛(ài)德華 格 里格 勤勞 誠(chéng)實(shí) 淳樸的小姑娘 既寬容又聰明的 丹尼斯的爸爸 誠(chéng)實(shí)守信的林海燕等等 他們的優(yōu)秀 品質(zhì)和崇高精神也都深深地留在了同學(xué)們的腦海里 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 1 閱讀例文 確定交流內(nèi)容 想一想給自己留下最深刻印象的是哪一位人物 他的哪些方面使你敬佩 結(jié)合具體事例加以評(píng)價(jià) 2 組織交流 先在小組里交流并推薦代表參加全班交流 3 評(píng)一評(píng) 誰(shuí)的發(fā)言最好 為什么 五 妙語(yǔ)堂 練習(xí)句 段 篇 妙語(yǔ)堂里妙語(yǔ)連珠 我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢 還是進(jìn)去看看吧 1 同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的幾篇課文后 大音樂(lè) 家愛(ài)德華 賣(mài)魚(yú)的女孩 庫(kù)伯 林海燕他們水給你們 留下了深刻的印象 為什么 2 同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中 會(huì)有過(guò)承諾了別人的 事情想辦法完成的故事 或者曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)別人的事情 卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷嗎 和同桌的同學(xué)說(shuō)說(shuō) 3 你還會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或閱讀過(guò)有關(guān)誠(chéng)信的故事 對(duì) 于講誠(chéng)信也會(huì)有自己的看法和感受 請(qǐng)同學(xué)們圍繞 誠(chéng)信 這個(gè)話題進(jìn)行交流 4 從自己經(jīng)歷過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的講誠(chéng)信或不講誠(chéng) 信的故事中 選擇印象最深的一件事講一講 這回講 的時(shí)候要注意把事情的原因 經(jīng)過(guò)和結(jié)果講清楚 如 果能夠適當(dāng)?shù)厥褂闷綍r(shí)積累的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句更 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 好 5 同學(xué)之間可以相互補(bǔ)充 有不同意見(jiàn)和看法 還可以展開(kāi)辯論 辯論時(shí)要恰當(dāng)使用文明用語(yǔ) 6 評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得好 好在哪里 六 我手繪我心 1 導(dǎo)入 講誠(chéng)信是做人的美德 凡是答應(yīng)別人的事情一定 要盡力做好 實(shí)現(xiàn)承諾 可是我們?cè)诰唧w做事的過(guò)程 中 往往會(huì)遇到意想不到的困難 那么 你是怎樣克 服困難 信守諾言的呢 你有沒(méi)有因?yàn)楦鞣N原因 無(wú) 法完成承諾別人的事的情況呢 或者貿(mào)然答應(yīng)了的事 情 由于已經(jīng)超出了自己的能力范圍而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的呢 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷的有關(guān)誠(chéng)信的事情 2 選擇材料 同學(xué)門(mén) 在自己的實(shí)際生活中 可能會(huì)有過(guò)許多這方面的事情 要仔細(xì)想一想 從中 選擇一件印象最深的事和小組同學(xué)交流交流 3 預(yù)寫(xiě)作文 選擇自己印象最深的有關(guān)誠(chéng)信的故事寫(xiě)下來(lái) 4 指導(dǎo)評(píng)改作文 讀了這位同