優(yōu)秀學(xué)子母校行活動(dòng)小結(jié).doc

“優(yōu)秀學(xué)子母校行”活動(dòng)小結(jié)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”活動(dòng)小結(jié)漢語(yǔ)國(guó)際教育 XXX本次宣講共有全國(guó)72所高校的247名大學(xué)生回到母校河北辛集中學(xué)進(jìn)行宣講。高三共有22個(gè)班，宣講時(shí)間為2月6號(hào)及7號(hào)的晚自習(xí)（18:3021:30），具體安排如下。2月6日：2月7日：112月6日下午3點(diǎn)我和同學(xué)到達(dá)母校，在保衛(wèi)處簽到之后與校門合影。想到三年寒窗而今故地重游，內(nèi)心百感交集。尤其是去往南京接受更高深的大學(xué)教育后，終于能深切理解我的母校校訓(xùn)的深切含義學(xué)不忘國(guó)，學(xué)不忘民。母校建于炮火連天的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，培養(yǎng)出的人才必須具有肩負(fù)強(qiáng)國(guó)使命的責(zé)任感，而今南信大校訓(xùn)“明德格物，立己達(dá)人”也是要求我修身立命，心有家國(guó)天下，想來(lái)頗有傳承之意。5點(diǎn)40分左右，大家聚到高三樓報(bào)告廳開了個(gè)簡(jiǎn)單的小會(huì)，便按照學(xué)校安排計(jì)劃各自去到自己宣講的班級(jí)，和學(xué)弟學(xué)妹展示、交流。而我依次負(fù)責(zé)的班級(jí)分別是517班、524班及理科復(fù)習(xí)1班。一進(jìn)入教室便是再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景：成摞的復(fù)習(xí)資料，把教室填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖酪危€有掛在墻上的獎(jiǎng)狀和紅色勵(lì)志條幅，學(xué)弟學(xué)妹的眼神單純又執(zhí)著，我仿佛看到了兩年前的自己。于是我的展示就在這樣融洽的氣氛里開始。（插圖為部分PPT截圖及現(xiàn)場(chǎng)照片）我的宣講以自制PPT辛中南信大為主線，首先放出我班高中時(shí)的照片，引出高考后選擇了南京信息工程大學(xué)，兩年來(lái)在這里的學(xué)習(xí)生活等。 下面進(jìn)入目錄，我宣講的內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分：南京信息工程大學(xué) 顧名思義，這里我主要是化用學(xué)院提供的我的大學(xué)PPT，對(duì)我的大學(xué)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。因?yàn)槟闲糯笤谀感Ｐ麄髁Χ壬跷?，所以大部分同學(xué)對(duì)我校一無(wú)所知。因此，我著重介紹了學(xué)校實(shí)力、辦學(xué)歷史、招生情況以及生活環(huán)境等等，并附上我自己拍攝的許多校園美景，也播放了宣傳片我們的故事，大家非常感興趣。 （現(xiàn)場(chǎng)播放宣傳片我們的故事）第二部分：桃李不言，下自成蹊 這一部分主要是介紹我的學(xué)習(xí)生活以及在大學(xué)里取得的一些成績(jī)，啟發(fā)學(xué)弟學(xué)妹要選擇一個(gè)好的大學(xué)平臺(tái)，少說(shuō)多做，踏實(shí)勤懇地去充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。由此也充分展示了南信大寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)，給學(xué)生自由的發(fā)展空間。（介紹我的專業(yè)）第三部分：乙未丙申，吾于金陵這一部分主要介紹2015及2016年我在南京的生活。利用課余、假期時(shí)間，我走過(guò)了南京許多地方，觀賞了不同于北方的許多風(fēng)景。小橋流水，煙雨江南，當(dāng)?shù)氐膮莾z細(xì)語(yǔ)說(shuō)得溫婉，淡泊精致的生活態(tài)度也是讓人寬心。而南京的許多古建筑，同是為帝王之家所居，偏不同于北方的宏偉壯麗、磅礴得令人生畏，而是精雕細(xì)刻，匠心獨(dú)運(yùn)，盡顯婉約精細(xì)之美。作為一座古城，南京以豐富的人文意蘊(yùn)和古典現(xiàn)代風(fēng)格交融之美深深吸引著我，而我更是忍不住建議學(xué)弟學(xué)妹，讀大學(xué)該選擇大城市，走出長(zhǎng)大的那一隅來(lái)看世界，擴(kuò)寬視野，充實(shí)心靈。第四部分：心之所往，云胡不喜小標(biāo)題是化用了詩(shī)經(jīng)之句，意為向著自己期待的目標(biāo)前進(jìn)，怎么能夠不歡喜呢。正是印證了學(xué)弟學(xué)妹高三生活的心態(tài)，唯有心無(wú)旁騖一意向前才能感受到充實(shí)的快樂(lè)，才能成功。我給大家分享了四句話，是我的經(jīng)驗(yàn)感受，之后便由學(xué)弟學(xué)妹自由提問(wèn)，我為其解答困惑，最后分發(fā)南京手繪明信片作為小禮物。大家問(wèn)到的問(wèn)題有如何更加高效合理地利用時(shí)間、如何選擇大學(xué)，甚至有問(wèn)南京有什么歷史等等，結(jié)束之后有四五位同學(xué)要了我的微信詢問(wèn)南信大的分?jǐn)?shù)線及招生情況等，我感到驕傲和欣喜。（答疑現(xiàn)場(chǎng)）PPT播放結(jié)束，我和學(xué)弟學(xué)妹的交流分享也就告一段落。返程也盡是熟悉的風(fēng)景，可我的心態(tài)與高三早已大不相同。我感謝母校河北辛集中學(xué)給我的激勵(lì)和教育，讓我在高考的重壓下經(jīng)歷了不枉此生的三年學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)感恩。兩年后的今天，我更感謝南京信息工程大學(xué)，培養(yǎng)我獨(dú)立、博學(xué)、寬容的人格，賦予我深度拓展自己學(xué)習(xí)興