客戶消費積分管理 (DOC 42頁).doc

西安建筑科技大學課程設計（論文）課程設計（論文）題 目： 客戶消費積分管理 院 （系）：信息與控制工程學院專業(yè)班級： 計算機1102 姓 名： 若小木 學 號： 110620210 指導教師： 張高麗 2013年 9 月 25日第39頁 共22頁西安建筑科技大學課程設計（論文）任務書 專業(yè)班級： 計算機1102班 學生姓名： 若小木 指導教師（簽名）： 一、課程設計（論文）題目客戶消費積分管理：針對客戶的消費情況，進行客戶管理，根據(jù)客戶的消費積分對客戶實行不同程度的打折優(yōu)惠。二、本次課程設計（論文）應達到的目的數(shù)據(jù)結構是實踐性很強的課程。課程設計是加強學生實踐能力的一個強有力手段。課程設計要求學生在完成程序設計的同時能夠寫出比較規(guī)范的設計報告。嚴格實施課程設計這一環(huán)節(jié)，對于學生基本程序設計素養(yǎng)的培養(yǎng)和軟件工作者工作作風的訓練，將起到顯著的促進作用。本題目要達到目的：熟練掌握鏈表的實現(xiàn)。 三、本次課程設計（論文）任務的主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術參數(shù)、設計要求等） 基本要求：1 采用一定的存儲結構進行客戶信息的存儲；2 對客戶的信息可以進行修改、刪除、添加；3 能夠根據(jù)消費情況進行客戶積分的計算；4 根據(jù)積分情況實行不同程度的打折優(yōu)惠；四、應收集的資料及主要參考文獻： 由于本課程沒有安排“課內(nèi)上機”學時，因此，在課程設計之前必須自己已經(jīng)上機練習了“線性表”的基本操作。 參考文獻：1.本年級使用的教材:數(shù)決結構與算法分析(C+版),電子工業(yè)出版社,2005.7,Clifford A.Shaffer編著2. 數(shù)據(jù)結構與算法,科學出版社,2005.08,趙文靜 祁飛等編著3. 數(shù)據(jù)結構-C+語言描述，西安交通大學出版社，1999.01，趙文靜編著4.VC+深入詳解,電子工業(yè)出版社,2007.7,孫鑫,于安萍編著5.C+程序設計, 清華大學出版社, 2005.8,COHOON & DAVIDSON編著五、審核批準意見教研室主任（簽字） 設計總說明數(shù)據(jù)結構是一門專門講述如何管理和處理數(shù)據(jù)的課程，包括堆棧，隊列，鏈表，圖和樹等等經(jīng)典的數(shù)據(jù)結構類型，使人們在數(shù)據(jù)的處理方面的效率大大提高。人民生活水平日益提高，超市購物的人越來越高。為了吸引更多的老顧客，超市往往會根據(jù)客戶的以往購物情況實施不同程度的打折優(yōu)惠的策略。但是對于客戶的購物歷史記錄的存儲就是一個尤為重要的問題，因此我們嘗試用數(shù)據(jù)結構中的有關知識進行解決。本設計用于管理客戶的消費情況，從而根據(jù)客戶的消費積分對客戶實行不同程度的打折優(yōu)惠。對于客戶消費積分管理系統(tǒng)利用線性表的鏈表存儲方式，使用結構體指針將每一個用戶聯(lián)系起來。程序中設計了添加用戶查找用戶修改用戶刪除用戶統(tǒng)計客戶數(shù)量的功能，充分滿足對于管理系統(tǒng)的要求。關鍵字：數(shù)據(jù)結構； 鏈表； 客戶 目錄1.設計目的12. 問題描述23.需求分析23.1 數(shù)據(jù)需求23.2 基本功能需求23.3 非功能性需求24.概要設計34.1 數(shù)據(jù)結構34.2 系統(tǒng)包含的函數(shù)34.3 函數(shù)間的關系34.4 系統(tǒng)功能模塊圖45.詳細設計45.1 結構體的詳細定義45.2 系統(tǒng)函數(shù)詳細介紹55.3 系統(tǒng)功能模塊介紹115.4 具體模塊設計126.調(diào)試分析147.使用說明158. 設計總結199.參考文獻20數(shù)據(jù)結構課程設計客戶消費積分管理1.設計目的“數(shù)據(jù)結構”是計算機科學與技術專業(yè)一門十分重要的專業(yè)技術基礎課，計算機科學各領域及有關的應用軟件都要使用到各種數(shù)據(jù)結構。對于從事計算機科學及其應用的科技工作者來說，數(shù)據(jù)結構與算法是必須透徹地掌握的重要基礎。學習數(shù)據(jù)結構與算法的最終目的是解決實際的應用問題，特別是非數(shù)值計算類型的應用問題。課程設計是加強學生實踐能力的一個強有力手段。課程設計所安排的題目，在難度和深度方面都大于平時的上機訓練，要求同學在完成設計和編寫中小型軟件的過程中，深化對數(shù)據(jù)結構與算法課程中基本概念、理論和方法的理解；訓練綜合運用所學知識處理實際問題的能力，強化面向對象的程序設計理念；使同學的程序設計與調(diào)試水平有一個明顯的提高。課程設計要求學生在完成程序設計的同時能夠撰寫比較規(guī)范的設計報告。嚴格實施課程設計這一環(huán)節(jié)，對于學生基本程序設計素養(yǎng)的培養(yǎng)和軟件工作者工作作風的訓練，將起到顯著的促進作用。2. 問題描述 本設計用于管理客戶的消費情況，從而根據(jù)客戶的消費積分對客戶實行不同程度的打折優(yōu)惠?？蛻粝M積分管理系統(tǒng)具體應該使用一定的存儲結構將用戶的消費信息存儲起來，以方便管理。其中用戶的信息包括用戶姓名，用戶身份證號碼，用戶消費金額，用戶積分多少。繼而完成對于客戶信息的增刪查改等管理。3.需求分析3.1 數(shù)據(jù)需求 應使用結構體對每個用戶的信息進行封裝。其中用戶的信息包括用戶姓名，用戶身份證號碼，用戶消費金額，用戶積分多少。然后運用鏈表的存儲結構將所有用戶信息進行保存。繼而完成各種功能。3.2 基本功能需求 本設計應該同時完成以下功能添加用戶查找用戶修改用戶刪除用戶統(tǒng)計客戶數(shù)量按一定順序顯示客戶信息清空用戶信息用一定的存儲方法實現(xiàn)用戶信息的永久保存，充分滿足對于管理系統(tǒng)的要求。3.3 非功能性需求用戶界面需求：簡潔、易用、易懂、友好的用戶界面。硬件要求：裝有Visual C+6.0的計算機。可靠性需求：保證用戶在正常使用本系統(tǒng)時，用戶的操作或誤操作不會產(chǎn)生數(shù)據(jù)的丟失。4.概要設計4.1 數(shù)據(jù)結構 本設計采用鏈表的存儲方式對用戶的信息進行臨時性的存儲，其中每個節(jié)點的信息用結構體進行封裝，其中用戶的信息包括用戶姓名，用戶身份證號碼，用戶消費金額，用戶積分數(shù)量。4.2 系統(tǒng)包含的函數(shù)系統(tǒng)包含的函數(shù)有：添加函數(shù)，按姓名查找函數(shù)，按身份證號查找函數(shù)，修改函數(shù)，刪除函數(shù)，顯示函數(shù)，統(tǒng)計函數(shù)，排序函數(shù)，計算折扣函數(shù)，清空函數(shù)，文件保存函數(shù)，文件讀取函數(shù)，身份證驗證函數(shù)和主函數(shù)。共計14個函數(shù)。4.3 函數(shù)間的關系顯示函數(shù)調(diào)用計算折扣函數(shù)，計算出客戶的折扣信息，并在屏幕上顯示；主函數(shù)在調(diào)用添加，修改，刪除，清空函數(shù)之后都必須調(diào)用文件保存函數(shù)進行保存。調(diào)用顯示函數(shù)之前先調(diào)用排序函數(shù)，以便屏幕輸出有序的用戶信息。調(diào)用添加函數(shù)之前先調(diào)用身份驗證函數(shù)，判斷身份證號是否重復。其它各個函數(shù)都各自獨立。4.4 系統(tǒng)功能模塊圖圖 4-1 系統(tǒng)功能模塊圖注釋：此處的調(diào)用不是真正意義上的調(diào)用，而是在主函數(shù)中調(diào)用A函數(shù)前，先調(diào)用B函數(shù)。以此來類比A函數(shù)調(diào)用B函數(shù)。5.詳細設計5.1 結構體的詳細定義 構造一個結構體，封裝客戶的個人信息，作為鏈表中每個節(jié)點的模板。括用戶姓名，用戶身份證號碼，用戶消費金額，用戶積分數(shù)量。具體實現(xiàn)如下：struct C /定義一個結構體 C char name20; char ID20; double consume; double integer; C *next; ;5.2 系統(tǒng)函數(shù)詳細介紹添加用戶。函數(shù)void Getelem (cnode *head);采用類將每個用戶的信息封裝，其中包括用戶姓名name、用戶省份證號ID、用戶消費金額consume、積分integer的信息。輸入一個客戶信息后再開辟新的節(jié)點連接。如添加一個客戶：定義指針p,用于申請空的結點空間，p=(cnode*)malloc(sizeof(cnode),利用函數(shù)輸入姓名，身份證號，并保證身份證號的正確。void A:Getelem (C *head) /增加客戶 C *p; double y;p=(C*)malloc(sizeof(C); /申請空的節(jié)點空間coutp-name;coutp-ID;while(strlen(p-ID)!=18)cout p-ID;coutp-consume;p-integer=p-consume;y=display_discount(p-integer); /調(diào)用函數(shù)計算折扣cout折扣:ynext=head-next;head-next=p;void Search(cnode *head,char ID);和void Search(cnode *head,char ID);查找用戶,用每一個節(jié)點的ID信息或者姓名信息和待查信息進行比對，直到找到正確信息并顯示。用身份證號（ID）核對的程序實現(xiàn)如下：void A: Searchi(C *head,char ID) /查找用戶C *p;double y;p=head;if(p-next=NULL)coutnext!=NULL)p=p-next;if(strcmp(ID,p-ID)=0) /判斷身份證號是否相同 cout *endl;cout姓名：nameendl;cout身份證號：IDendl;cout消費：consumeendl;cout積分:integerinteger);cout折扣:y折endl;cout *next=NULL)coutnext!=NULL)p=p-next;if(strcmp(ID,p-ID)=0) /判斷身份證號是否相同 cout *endl;cout姓名：nameendl;cout身份證號：IDendl;cout消費：consumeendl;cout積分:integerinteger);cout折扣:y折endl;cout *endl;coutchoose;if(choose=1)coutp-name;void Delete(cnode *head,char ID);查找顯示并刪除。查找時的做法與上述兩個函數(shù)基本相同，以下程序用來實現(xiàn)刪除該客戶（該節(jié)點）的功能。coutx;if(x=1)head-next=p-next;cout刪除成功!;elsecoutnext!=NULL)cout *next;cout姓名：nameendl;cout身份證號：IDendl;cout消費：consumeendl;cout積分:integerinteger);cout折扣:y折next!=NULL)p=p-next;i+;void A: Clear(C *head)；清空所有客戶信息。代碼實現(xiàn)如下:void A: Clear(C *head)C *p;p=head; while(p-next!=NULL)head=p;p=p-next; head-next=p-next; cout清空成功!;double display_discount(double integer);計算客戶折扣，每次顯示用戶信息調(diào)用一次保證客戶為最新打折信息。根據(jù)每個客戶的積分不同，用if和else語句打印出不同的折扣信息。詳見附錄。void paixu(C *head);排序函數(shù),用冒泡排序法將用戶信息按照積分從小到大的順序排列。在顯示用戶信息的時候調(diào)用。代碼詳見附錄。void save(C*head);和void load(C*head);將用戶信息從鏈表中寫入文件中,并可以從文件中讀入鏈表。代碼如下：void A:save(C*head) ofstream outstuf ; outstuf.open(chesen.txt,ios:out ) ; if(!outstuf) coutFile could not be open.endl ; cout保存失?。ext; while(save!=NULL) outstufname ID consume integernext ; cout保存成功，保存文件為：abcd)C *p=new C(a,b,c,d,NULL); p-next=head-next; head-next=p; if(head=NULL) cout加載失敗，請檢查格式是否正確或文件是否有效!; else cout加載成功！;11 int check(C*head,char ID);身份驗證函數(shù)。判斷身份證號是否重復。5.3 系統(tǒng)功能模塊介紹添加用戶模塊。函數(shù)void Getelem (cnode *head);采用類將每個用戶的信息封裝，其中包括用戶姓名name、用戶省份證號ID、用戶消費金額consume、積分integer的信息。輸入一個客戶信息后再開辟新的節(jié)點連接。如添加一個客戶：定義指針p,用于申請空的結點空間，p=(cnode*)malloc(sizeof(cnode),利用函數(shù)輸入姓名，身份證號，并保證身份證號的正確。查找模塊void Search(cnode *head,char ID);和void Search(cnode *head,char ID);查找用戶,用每一個節(jié)點的ID信息或者姓名信息和待查信息進行比對，直到找到正確信息并顯示。修改模塊void Amend(cnode *head,char ID);查找并顯示然后修改。先判斷鏈表是否為空，若為空則提示沒有客戶；若不為空，則用每一個節(jié)點信息和待查節(jié)點信息進行比對，知道找到該節(jié)點，然后對該節(jié)點信息進行修改。刪除模塊void Delete(cnode *head,char ID);查找顯示并刪除。查找時的做法與上述兩個函數(shù)基本相同，以下程序用來實現(xiàn)刪除該客戶（該節(jié)點）的功能。cout你確認刪除？1、確定。2、取消。請選擇:;顯示模塊void Showall(cnode *head);遍歷鏈表并顯示客戶。用一個while語句實現(xiàn)打印每一個用戶。統(tǒng)計模塊void count(cnode *head);遍歷統(tǒng)計客戶數(shù)量顯示。用一個計數(shù)變量i遍歷鏈表實現(xiàn)計數(shù)功能。清空模塊void A: Clear(C *head)；清空所有客戶信息。計算折扣模塊double display_discount(double integer);計算客戶折扣，每次顯示用戶信息調(diào)用一次保證客戶為最新打折信息。根據(jù)每個客戶的積分不同，用if和else語句打印出不同的折扣信息。排序模塊void paixu(C *head);排序函數(shù),用冒泡排序法將用戶信息按照積分從小到大的順序排列。在顯示用戶信息的時候調(diào)用。文件讀取模塊void save(C*head);和void load(C*head);將用戶信息從鏈表中寫入文件中,并可以從文件中讀入鏈表。11 int check(C*head,char ID);身份驗證函數(shù)。判斷身份證號是否重復。5.4 具體模塊設計添加模塊流程流程圖 圖5-1 添加模塊流程流程圖查找函數(shù)模塊流程圖 圖5-2 查找函數(shù)模塊流程圖統(tǒng)計函數(shù)模塊流程圖 圖5-3 統(tǒng)計函數(shù)模塊流程圖計算折扣函數(shù) 圖5-4 計算折扣函數(shù)文件保存模塊 圖5-5 文件保存模塊流程圖文件讀取函數(shù) 圖5-6 文件讀取函數(shù)流程圖修改函數(shù)，刪除函數(shù),顯示函數(shù)，清空函數(shù)，查找函數(shù)基本相同,這里不在贅述。6.調(diào)試分析本軟件是基于Windows的編程開發(fā)，所以，軟件調(diào)試必須在Windows環(huán)境下進行。調(diào)試前須做好準備工作：(1) 需要安裝Visual C+6.0的計算機一臺；配置好之后，在Visual C+6.0環(huán)境下進行軟件的調(diào)試。(2) 測試數(shù)據(jù)：客戶信息輸入：在“輸入數(shù)據(jù)”模塊中，根據(jù)主界面提示，鍵入數(shù)字1，確定，再按提示進行操作測試，添加一條記錄后，發(fā)現(xiàn)在數(shù)據(jù)文本中有保存該記錄，如果錯誤輸入，觀察是否能正常提示信息。否則修改程序再進行調(diào)試。客戶信息的查詢：按姓名進行查詢、按ID進行查詢、這兩個功能模塊在具體編程實現(xiàn)上基本上是一樣的，因為都是針對學生信息的查詢。因此我們僅以“按姓名進行查詢”為例來說明一下這兩個功能模塊的詳細實現(xiàn)過程。另一個個模塊僅介紹其實現(xiàn)思想。(3) 算法改進設想：在程序設計前期，我們并沒有用txt文件來保存學生信息。經(jīng)過我不斷的修改以及調(diào)試后，該程序總算可以進行txt文本的讀出與寫入，并且添加學生信息后可以直接將信息保存在txt文本文件中。7.使用說明主函數(shù)界面圖7-1 主界面圖增加客戶 圖7-2 增加客戶查找客戶圖7-3 查找客戶示意圖修改客戶圖7-4 修改客戶示意圖刪除客戶圖7-5 刪除客戶示意圖顯示客戶圖7-6 顯示客戶示意圖統(tǒng)計客戶圖7-7 統(tǒng)計客戶示意圖清空客戶圖7-8 清空客戶示意圖加載客戶信息 圖7-9 加載客戶信息示意圖8. 設計總結這次課程設計在我和同學們以及老師的努力下順利完成了。這是第二次獨自完成的課程設計，雖然有了上次的經(jīng)驗，但難度還是很大。不過在此同時我也學到了很多寶貴的東西，相信對我以后的學習會有很大的啟發(fā)。首先，我深刻地認識到了一個好的管理系統(tǒng)在生活中所發(fā)揮的作用是巨大的，能夠大大降低勞動力成本，提高工作效率。因此，開發(fā)一個好的管理系統(tǒng)對程序員的要求也是很大的。開發(fā)系統(tǒng)之前一定要詳細了解客戶的需求，并盡可能優(yōu)化客戶需求。開發(fā)過程中，一定要注意程序的運行效率，以及人機交互界面的友好，這些都是非常重要的。在程序設計前期，我們并沒有用txt文件來保存學生信息。經(jīng)過我不斷的修改以及調(diào)試后，該程序總算可以進行txt文本的讀出與寫入，并且添加學生信息后可以直接將信息保存在txt文本文件中。從此，自己又可以掌握了文件存儲的知識要點。開始的時候，客戶信息的存儲時混亂的，沒有順序和規(guī)律的。最后下決心運用鏈表排序的方法對客戶信息進行一定標準的排序，并且獲得成功。彌補了當時學習鏈表的時候的一大短板。并且復習鞏固了與之相關的知識。在開始遇到問題的時候，只是機械地一遍一遍地讀程序，期待發(fā)現(xiàn)程序的錯誤，但是沒有取得很好的效果。最后我采用了加斷點調(diào)試等多種方法才解決了懸而未決的一些問題。使我的調(diào)試能力有了大大地提高。這次設計雖然順利地完成了任務，但是還有很多不足。最主要的缺點就是界面問題，界面太過單調(diào)，也不夠友好。因為一開始擔心工作量太過龐大，沒有用MFC制作windows界面的想法。所以選擇了相對比較低級的DOS界面。在完成設定的任務之后，我曾嘗試改版成windows界面。但由于時間倉促，并沒有完成預期結果。但也學到了很多關于MFC的知識，相信以后一定會取得成功。一個好的數(shù)據(jù)存儲方式可以大大降低程序員的工作量，也可以解放使用者的勞動力。所以，數(shù)據(jù)結構可謂是所有程序員應該掌握的重要財富。只要學好數(shù)據(jù)庫，并且在以后的實踐中敢于嘗試，我相信，一定會創(chuàng)作出滿意的東西。9.參考文獻1 Clifford，A.Shaffer編著，數(shù)決結構與算法分析(C+版)，電子工業(yè)出版社，2005.7 2 趙文靜,祁飛等編著，數(shù)據(jù)結構與算法，科學出版社，2005.083 趙文靜編著，數(shù)據(jù)結構-C+語言描述，西安交通大學出版社，1999.014 孫鑫,于安萍編著，VC+深入詳解，電子工業(yè)出版社，2007.75 COHOON & DAVIDSON編著，C+程序設計，清華大學出版社，2005.8各位同學： 大家好！ 現(xiàn)將存在的共性問題描述如下，大家以此為標準進行撰寫修改： 1.報告文件的命名統(tǒng)一命名成“學號-姓名-題目.doc，方便我歸檔整理； 2.封面，頁眉，頁腳都調(diào)整好了，按照這個模板把你設計的內(nèi)容一部分一部分填寫進去，具體要求注意的問題已在模板中進行了批注； 3.論文中出現(xiàn)圖的地方應該在圖下方有標記，例如如果在“概要設計”部分有一個系統(tǒng)流程圖，就在圖的正下方居中寫上“圖4-1 系統(tǒng)流程圖”，其他的地方依次類推。 圖的大小應該跟頁面大小一致，太大的縮小一些，居中，“圖號 圖名”也要居中。 4.有表的地方在表格上方正中寫上類似于“表3-1 .。表”的字樣，不清楚可以看一下課本中是如何書寫的。 5.使用說明應簡明扼要，但也應該有相應的文字說明 6.課設總結要寫你課設過程中遇到的諸多問題及解決方法，并且寫出你的真實收獲和感受，不應少于1頁。 7.參考文獻按照模板中的格式書寫。 8.字體大小和行間距等均參照模板進行修改，段首空兩個漢字的寬度。全文同級字體應統(tǒng)一. 9.文檔修改完成之后，修改頁腳的“共？頁”中的問號為你正文的頁數(shù)，最后更新目錄中的頁碼。10.全部修改完成,老師認可后再打印,打印紙張為16K.11.上交材料為報告和程序的壓縮包(刪除其中的debug目錄). 請各位同學務必認真參照上面的注意事項一條條修改，謝謝！李智杰以上文檔以李老師發(fā)給三班使用的模板為基礎，做了一點點改動。衷心感謝李老師的辛勤工作！請大家極度重視報告的撰寫！何箐祁飛#include iostream.h#include stdlib.h#include string.h#include fstream.h#include windows.hstruct C /定義一個結構體 C char name20; char ID20; double consume; double integer; C *next;C();C(char a20,char b20,double c,double d,C *link);C:C(char a20,char b20,double c,double d,C *link)for(int i=0;i=19;i+) namei=ai;for(int j=0;jnext=NULL;class A /定義一個A類，封裝功能函數(shù)public:void Getelem (C *head); /添加客戶/void Searchi(C *head,char ID); /查找客戶/ void Searchn(C *head,char name); /查找客戶/void Amend(C *head,char ID); /修改客戶/void Delete(C *head,char ID); /刪除客戶/ void Showall(C *head); /顯示客戶/void count(C *head); /統(tǒng)計客戶/void paixu(C *head); /排序函數(shù)double display_discount(double integer); /計算折扣void Clear(C *head); /清空函數(shù)int check(C*head,char ID); /身份驗證函數(shù)void save(C*head); /文件存儲函數(shù)void load(C*head); /文件讀取函數(shù);int main() A a; C *head; int choice;char y20;Initstack(head);system(color F1);system(pause); do coutendl; cout 客戶消費 積分管理系統(tǒng) endl; cout *endl; cout * *endl; cout * 主菜單 *endl; cout * 1 添加客戶 *endl; cout * 2 查找客戶（ID） *endl; cout * 3 查找客戶（NAME） *endl; cout * 4 修改客戶 *endl; cout * 5 刪除客戶 *endl; cout * 6 顯示客戶 *endl; cout * 7 統(tǒng)計客戶 *endl; cout * 8 清空 *endl; cout * 9 加載 *endl; cout * 0 退出 *endl; cout * *endl; cout *endl; cout 請輸入您的選擇(0,1,2.8,9):choice; if(choice=1) system(cls); a.Getelem(head); /添加 coutendl; a.save(head); else if(choice=2) system(cls); couty; while(strlen(y)!=18) couty; a.Searchi(head,y); /查找 else if(choice=3) system(cls); couty; a.Searchn(head,y); /查找 else if(choice=4) system(cls); couty; while(strlen(y)!=18) couty; a.Amend(head,y); /修改 coutendl; a.save(head); else if(choice=5) system(cls); coutendl; couty; a.Delete(head,y); /刪除 coutendl; a.save(head); else if(choice=6) system(cls); coutendl; a.paixu(head); /顯示 a.Showall(head); else