電子生產(chǎn)實習(xí)報告-西安郵電大學(xué)

西安郵電大學(xué)生 產(chǎn) 實 習(xí) 報 告 書系部名稱：電子工程學(xué)院學(xué)生姓名：專業(yè)名稱：電子信息工程班 級：實習(xí)時間： 2013 年 2 月25日 至 2013 年3月8日報告內(nèi)容包括以下幾方面：一、生產(chǎn)實習(xí)的目的 1、通過實訓(xùn)熟悉原理圖的繪制流程。 2、通過實訓(xùn)認識基本元 器件的序號、封裝形式。 3、通過實習(xí)制作原理圖生成電路板。 4、通過實習(xí)學(xué)會自動布線，制作電路原理圖元件和元件封裝。5、通過PROTELl 99 SE 完成幾個簡單的電路設(shè)計，建立和提高對SCH和PCB系統(tǒng)的認識，并應(yīng)用到自己的硬件電路設(shè)計中。二、生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容1、單片機板：原理圖、兩種封裝形式 （直插、表貼）2、DSP板：符號庫、封裝庫（表貼）三、原理圖設(shè)計步驟（1）新建數(shù)據(jù)庫文件:如mydesign2.ddb（2）建立原理圖文件:File/new Schematic document sheet1.Sch （3）加載元件庫：Miscellaneous Devices. lib; Protel Dos Schematic. lib; （4）繪制原理圖,對于元件庫中沒有的元器件要自己創(chuàng)建。（5）檢查原理圖：tools/ERC（6）添加器件封裝：footprint,注意直插式和表貼式的封裝形式是不同的。對于封裝庫中沒有的封裝，要注意利用向?qū)ё约航ⅰ＃?）生成元件清單：reports/bill of material（8）產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)表：Design/Create Netlist 四、印刷電路板設(shè)計步驟（1）繪制原理圖及生成網(wǎng)絡(luò)表（2）規(guī)劃電路板（3）啟動印刷電路板編輯器（4）設(shè)置參數(shù)（5）裝入網(wǎng)絡(luò)表及元件的封裝（6）布置元件（7）自動布線與手工調(diào)整（8）印刷電路板文件的保存及打印輸出五、原理圖符號庫的設(shè)計（1）進入元件符號庫：design/make project library（2）利用繪圖工具欄繪制所需元件。（3）保存繪制元件，將元件置入電路圖。六、印刷電路板封裝庫的設(shè)計（1）啟動設(shè)計數(shù)據(jù)庫文件，進入PCB元件編輯界面。（2）從tools菜單中選擇new component命令，進入封裝創(chuàng)建向?qū)?。?）根據(jù)實際的元器件確定封裝形式，并按照向?qū)У牟襟E創(chuàng)建元件封裝。（4）保存添加。各階段電路原理圖及封裝結(jié)果如下：1.單片機板：（1）原理圖（2）PCB版圖a) 直插式 b)表貼式2、DSP板：元件：封裝：3、 LED原理圖： （2）PCB板 七、實習(xí)中遇到的問題及解決方法在制作PCB板時要注意，一是畫導(dǎo)線要用連線工具。因為這樣才有電氣屬性；二是放置網(wǎng)絡(luò)標號。放置網(wǎng)絡(luò)標號要用連線工具欄的網(wǎng)絡(luò)連接工具，不要用畫圖工具去自己制作。而且在自動生成PCB板時，要確認原理圖中元器件管腳設(shè)置應(yīng)與封裝圖中對應(yīng)元器件設(shè)置一致，封裝庫中沒有的封裝可以自己利用PCB庫自己做好后，再導(dǎo)入新的封裝庫也可以使用，手動調(diào)整各元件位置的目的是為了讓PCB圖，美觀，整潔，還有在底層布線。有一些小細節(jié)，就是在制作封裝的時候，注意焊盤只能有一個，不能有兩個，那樣的話在PCB圖中，就會一直是錯誤的。還有就是注意焊點，不要多加和少加。八、實習(xí)心得體會一周的 PCB實訓(xùn)使我們更加對Protel99SE軟件能更加熟悉。印刷電路板的制作設(shè)計使我們對于以后的社會中技術(shù)應(yīng)用有很大的幫助。在這一周的實習(xí)里在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，我們少走了很多彎路，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于PCB的重要內(nèi)容及其精華。使我們這么快的學(xué)會了Protel99SE這個CAD軟件。 實訓(xùn)期間，我們對關(guān)于單片機的原理圖進行了繪制，進行了元件的編輯，元件的設(shè)計與封裝，以及最后的PCB圖的制作，布線等等。在這些操作中，我們更加了解到了細心的含義，一時的大意都可能導(dǎo)致很大的錯誤。雖說元件的繪制于封裝只是照著實訓(xùn)指導(dǎo)上畫，但其具體的圖層面的使用也是存在差異的，在編輯的過程中也有一定的設(shè)計要求，這是不可忽略的。在繪制PCB圖時既要注意元件在整個主電路圖中的位置，又要在乎在布線時期的簡潔和清晰程度，整塊設(shè)計版成型時是否美觀。同樣手工布線清晰明了，布線完成時要仔細檢查。雖然經(jīng)過一段很復(fù)雜的過程，但當最后看見自己一周的成果時，真的存在一種喜悅。封面、過程考核表、以及成績鑒定表的格式不得改動，正文中，標題采用四號宋體，內(nèi)容采用小四號宋體。西安郵電大學(xué)電子工程學(xué)院生產(chǎn)實習(xí)過程考核表學(xué)生姓名班級/學(xué)號承擔任務(wù)實驗室（單位）電子系統(tǒng)實驗室所在部門電子工程學(xué)院實施時間2013 年 2月25 日 2013年3月8日具體內(nèi)容第一周1）設(shè)計簡單的單片機最小系統(tǒng)板，包括電路原理圖設(shè)計、系統(tǒng)沒有提供的元件庫文件設(shè)計、PCB板設(shè)計。第二周2) 設(shè)計TMS320C5402的EVM板，包括電路原理圖設(shè)計、元件庫文件的編輯和設(shè)計、創(chuàng)建元器件庫、PCB板設(shè)計等。3）撰寫生產(chǎn)實習(xí)報告指導(dǎo)教師（師傅）姓名職務(wù)或職稱指導(dǎo)教師（師傅）對學(xué)生的評價學(xué)習(xí)態(tài)度 認真 一般 不認真學(xué)習(xí)紀律 全勤 偶爾缺勤 經(jīng)常缺勤實踐能力 很強 一般 較差指導(dǎo)教師（師傅）對學(xué)生專業(yè)知識或社會實踐能力等情況的意見指導(dǎo)教師（師傅）簽字 年 月 日西安郵電大學(xué)電子工程學(xué)院生產(chǎn)實習(xí)成績鑒定表學(xué)生姓名班級/學(xué)號進行時間2013 年 2月25 日 2013年3月8日成績鑒定實習(xí)內(nèi)容（20分）與計劃任務(wù)或畢業(yè)設(shè)計結(jié)合程度（10分）與專業(yè)結(jié)合程度（6分）其它（4分）實習(xí)單位評價（20分）實踐能力（10分）實習(xí)態(tài)度（6分）實習(xí)紀律（4分）成果鑒定（60